教学活动卡教学主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
第六课小台灯（4）教学日期10.21授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后1、完成课后练习A组：可以自主的完成课后练习。B组:在老师的引导下完成课后练习。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后我会读A组：认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。B组：看图认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。教学难点认读汉字“台灯、灯光”，认读词语“灯光”，跟读词语“灯光”。教学反思时间教学
流程
快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计
学生活动支持策略一、课前部分师生问好点名课后练习1、分发课本2.、打开课本P38页我会读三、布置作业1.跟读词语“灯光、爱护灯光”2.认读汉字“又”。问好答到听到自己的名字上台领取课本A组：自己找到38页BC组：在老师的引导下翻到38页。认读汉字、词语读词语、句子A组：自己认读词语、句子。B组：跟在老师读词语、句子教学活动卡教学主题第六课小台灯（5）教学日期10.22授课教师李婷教材选择培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册教学目标与评量学生目标罗李夏周安添阳前后前后前后前后前后前后前后认读汉字“又、台、光”A组:认读汉字“又、台、光”。B组：认读汉字“又、台、光”、跟读汉字“又、台、光”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□学生目标龙旷英颖前后前后前后前后前后前后前后书写汉字“又”A组:书写汉字“又”。B组：描红汉字“又”。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□教学重点1、认读汉字“光、又”。2、书写汉字“又”。教学难点1、认读汉字“光、又”。2、书写汉字“又”。教学反思时间教学流程学生活动支持策略一、课前部分1、师生问好2、点名3、复习复习词语：“灯光、台灯、电、台、又”。新授(1)出示字卡“又”。教师指着字卡“又”，示范读。(2)巩固练习：指认汉字“又”。出示字卡“又、台、光”。给每位学发字卡，让学生听指令指认。书写“又”在黑板上先范写在田字本上书写又又又又又三、课堂总结今天我们书写了汉字“又”，请孩子们回家再次书写问好答到回顾上节课学习的词语。认读字词“又”学生集体读“又”。A组：在3张字卡中指认“又”。B组：在2张字卡中指认“又”。在黑板上先范写在田字本上书写
浙公网安备 33021202002483