PAGE1/NUMPAGES3《展示
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
》教学设计教材分析通过本课程的学习使学生了解和掌握展示设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，欣赏优秀的展示设计
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。教学目标1．了解展示设计的历史和发展，理解展示设计的概念。2．积极主动的参与学习展示设计这门课程。3．能够独立完成小型展示设计方案。教学重点与难点教学重点展示设计的设计方法。教学难点现代展示设计的发展趋势。教学过程一、导入同学们，你们看过展览吗？你会布置展览吗？【设计意图】通过提问激发学生的兴趣，揭示本课课题。二、新课讲解1．首先介绍展示设计的概念，展示设计：将特定的展品（即需要展示的物品）按照特定的主题和目的在一定的空间中加以摆设和演示的活动。2．教师从展览的基本要素上深入介绍展示设计的概念。（1）光线与色彩：光线和色彩会给人带来不同的心理感受，运用得当可以很好的烘托展品。（2）红色：适合喜庆、热闹与节日有关的展览主题。（3）橙色：橙色适合丰收、阳光与食物有关的的展览主题。（4）黄色：黄色适合自然、健康与奢华物品有关的主题。（5）绿色：绿色适合自然、生命与环保有关的主题。（6）蓝色：蓝色适合自由、天空与浅色物品相关的主题。（7）紫色：紫色适合吉祥、高贵与文艺、工艺相关的主题。（8）同学们熟悉了展示的定义及基本元素，提出问题：举办有关春节的展览，你想用什么颜色来烘托主题呢？那迎奥运呢？宣传低碳生活呢？学生讨论回答，春节是中国人一年最重要的节日，家家户户要团圆是个喜庆的日子，用红色烘托。奥运是展现运动的活动，用蓝色。低碳倡导的是绿色，因此要用绿色。（9）标题与文字：标题和文字可以传达更多的信息，帮助参观者了解展品。（10）空间与环境：巧妙地利用室内空间来展示展品，对于展览展示的效果非常关键。（11）展品的安放：展品的安放要符合人的视觉习惯。3．展览展示的活动
流程
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（1）策划创意：确定展览展示的内容、目的和规模，以此策划出展览展示的主题、气氛、空间使用等创意点。（2）设计筹备：确定展览展示的设计方案。方案中应包括展览展示的主题、内容、时间和地点等。绘制展览草图。（3）制作实施：按计划实施，并灵活的进行一些适当的调整。4．欣赏，看看同学们是怎样布置学校橱窗的……（1）播放幻灯片，让学生欣赏校园橱窗展示设计。（2）教师提问：属于什么样的展示设计？（商业展示设计）。这其中包含了哪些设计？【设计意图】通过欣赏作品，进一步启发创意。三、学生作业1．利用本课学到的知识，确定主题，策划一个展览展示的的基本流程，画出策划图。2．以小组为单位利用橱窗专栏等，为班级主题活动举办一个展览。3．学生创作，教师进行巡视指导。【设计意图】训练学生有目的、有步骤地完成作业的方法，培养学生的绘画能力和动手制作的能力。四、展示评价1．请学生上台介绍自己的展示设计图，并介绍设计思路。2．学生交流评价，教师点评，选出优秀作品。【设计意图】通过评价欣赏，使学生对自己在本节课的表现有所认识，有助于学生形成持久的对美术学习的兴趣。五、课后拓展以楼道或教室为展示场地，全班同学共同完成展示的制作与实施。
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