工学交替周记 (6页)

工学交替周记工学交替周记篇一：工学交替计划玉田职教中心财会专业学生工学交替实施计划一、开展工学交替实践活动的意义、目的国家教育部周济部长在全国职教工作会议中指出:坚持以就业为导向，大力推进工学结合，是我国职业教育改革与发展的关键问题，是新形势下职业教育改革的重要方向，是加快职业教育发展的根本出路。开展工学交替的实践活动，是教学计划安排的重要实践环节，是实施高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容之一，是不断探索高职人才培养模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革的重大举措。开展工学交替实践活动的目的，是利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源、采取课堂教学与学生参加实际工作相结合，培养学生的职业能力、综合素质、创新能力和就业竞争力。财经专业结合企业的实际情况制定相关办法从而规范学生的实训学习。二、工学交替实践活动的内容1、感悟企业环境（文化环境、管理环境、技术环境、生产环境）2、感悟企业对岗位职业能力、综合素质等方面的要求。3、学习企业先进文化及管理理念，初步掌握生产技术。4、应用所学的知识与技能开展实践活动；针对不同岗位的特点，学习岗位需要的专业知识和技能；在实践活动中学习部分专业课程。5、通过学习和感悟，结合专业，进一步明确本人未来的发展目标（在职业能力、综合素质、创新能力、零距离就业等方面怎样发展）。三、参加工学交替实践活动的专业、时间、地点及指导教师专业：会计电算化专业（3个班）；时间：2012年5月1日-2012年5月7日，2012年10月1日-2012年10月7日10会计电算化（三）班工学交替安排表2012.05.1-2012.5.711级会计电算化专业学生工学交替安排表2012.10.1-2012.10.7四、活动要求(一)纪律要求1、学生在工学交替实践期间具有学生和企业员工双重身份，因此学生必须严格遵守学院相关管理规定和所在企业的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。2、本次工学交替实践活动是重要的教学实践环节，时间为7天左右，所安排各专业所有学生必须参加，无特殊情况不准自行离开单位，擅离岗位未经指导教师及系里同意者，按实践环节成绩不合格处理。3、要有高度的安全防患意识，严格执行企业安全操作规程，切实做好安全工作。4、在活动期间，要强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一个诚实守信的学生和文明礼貌的员工。5、认真做好本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的技能，发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神，全身心投入到实际工作中，勇于接受锻炼，经得起磨炼。6、认真写好活动现场工作周记，用心感悟，用心体验，为撰写心得体会 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 积累第一手资料。7、尊重领导，团结同事，调整好心态，注重角色转变，处理好与同事之间的关系。8、及时与指导教师沟通，及时反映活动情况，遇到重大事项，应在第一时间向指导教师汇报。（二）工学交替实践活动应提交的成果学生在工学交替实践活动期间要按内容要求，并应结合本专业知识和岗位特点，写出调查报告（心得体会），报告应不少于1000字。其报告内容可参考以下内容：单位概况、所在岗位在整个生产中的地位作用及流程、所从事的工作、活动内容、学到了什么、有什么收获、对自己职业能力和综合素质发展上有何规划、对专业教学改革的建议等。五、总结评比工学交替实践活动总结评比，由专业和企业共同进行，根据企业出具的学生岗位工作态度、纪律情况及岗位职业素质等，结合带队教师掌握信息及调查报告进行综合评定。评定等级分为优秀、良好、及格、不及格四种，届时在全专业范围内进行总结交流、表彰。篇二：工学交替课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 《工学交替》课程标准2-1课程基本信息【课程名称】工学交替【开课时间】第3、4学期（含假期8周）【学时/学分数】240学时/12学分【课程类型】职业实践课【授课对象】2-2课程定位本课程是专业的一门职业实践课，其目的在于培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，能够将所学理论联系工作岗位实际，学以致用，为通信技术专业高职学生的顺利就业打下基础。2-3教学目标(一)专业能力了解所在岗位的工作性质、工作职责，熟悉岗位的工作内容以及与其他岗位的关系。(二)知识结构了解企业的管理模式、企业文化、规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、产品开发与市场销售等方面的知识和运作过程。(三)素质结构体验与团队同事之间、与上级领导之间的协作、沟通、服从关系与意义，积累社会经验，努力提高职业素质。学会观察、分析、解决工作和生活中遇到的各种问题。2-5课程考核方式建议1．学生在工学交替实习期间接受学院和企业的双重指导，校企双方要加强对学生实习的过程管理和成绩考核，实习工作结束时校企双方共同对学生实习进行考核。2．实习成绩评定分三部分：企业指导教师对学生的考核，占40%；学院实习指导教师应全面审批学生的实习周记、实习总结，并结合企业填写的“实习考核表”情况，对学生进行考核，占30％；学生实习日记和实习报告，占30%。3．实习成绩评定采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。4．对工学结合顶岗实习表现突出者，将授予企业实践优秀奖，学校对获奖者毕业时将予以重点推荐就业单位。2-6教材及参考资料教材：《计算机信息工程系实习 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 》，执笔人签字：审核人签字：年月日年月日篇三：工学交替顶岗实习报告成都航空职业技术学院工学交替顶岗实习报告专业：----------班级：---------姓名：学号：单位：岗位：操作工二o一三年六月工学交替顶岗实习报告2012年6月底，我开始了在一汽--大众成都汽车三厂进行了为期将近六个月的工学交替实习。第一次扮演着既是学生又是工人的角色来与社会接轨步入工作的殿堂，开始与以往完全不一样的生活，一切对我这个初出茅庐的我来说都是新鲜并具有挑战性的。工作上的很多地方吸引着我去学习和挖掘，并让我不断的认识和弥补自己的不足之处。我的工作岗位是涂装车间灌蜡工段，工作项目是低岗位擦蜡。主要负责对车底盘装配面、螺纹孔及螺钉上的积蜡的擦净、清理。虽然看上去没有什么工作难度及太多的工作要求，但是却也不是某些同学说的“毫无技术含量”。每当同学们在讨论着某某岗位如何如何简单时，我总是淡淡一笑，工作哪有他们说得那么简单。平凡中创造价值，简单中却见真理。这次的实习机会难得，我佷珍惜，不懂就问，从组长及负责人那里不仅解决了我的疑问，也让我学到课本中远远不能学到的现实社会的东西。同时，在和班组其他人相处的时候也让我学到了不少为人处世的方法，道理。我们车间，班组都有着严格的工作要求及岗位行为规范（6S管理）。在入厂前有工厂安全教育，入厂后的车间安全教育和到班组的班组安全教育。在厂期间进行消防安全知识问卷，班组长和班组安全员随时在班会上进行安全教育，随时对各个工位的危险源进行排查，力争做到零安全事故。工作时按要求穿戴防静电帽，防静电连体服，纯棉手套，防砸伤劳保鞋，以防各种不必要的伤害。工厂实行“6S管理”，“6S管理”由日本企业的5S扩展而来，是现代工厂行之有效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6S的本质是一种执行力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到做好，作为基础性的6S工作落实，能为其他管理活动提供优质的管理平台。6S内容：整理（SEIRI）——将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。整顿（SEITON）——把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。清扫（SEISO）——将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。清洁（SEIKETSU）——将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。素养（SHITSUKE）——每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。安全（SECURITY）——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。经过六个月的实习，渐渐的发现我学到了很多：1、与他人沟通交流的能力，也就是为人处世的一些方法与心得。2、磨练了我坚忍不拔的意志，养成自食其力、承担责任的能力。3、让我对以后工作有了更充分的认识，对社会有了更深刻的认识，让我变得更成熟，更有了担当的能力。4、平凡中创造价值，简单中却见真理。到处都有值得我学习的地方，我更应该秉着一颗谦虚，务实的心去学习这些东西。5、我们可能没从企业职工身上学到很多有用的知识和技能，但却使我们学到了不少企业中科学的管理方式和他们的敬业精神。感到了生活的充实和学习的快乐，以及获得知识的满足。真正的接触了社会，使我们消除了走向社会的恐惧心里，使我们对未来充满了信心，以良好的心态去面对社会。同时，也使我们体验到了工作的艰辛，了解了当前社会大学生所面临的严峻问题，促使自己努力学习更多的知识，为自己今后的工作奠定良好的基础。