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部门：小学部教师：张林娟科目音乐班级五年级时间第7周课
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章节名称《猫头鹰与杜鹃的二重唱》教学目标能力能用比较和谐的声音完整地
表
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现歌曲。知识能在老师带领下用游戏、声势等方式学习二重唱的演唱方法。情感体验二重唱带来的乐趣，能够联系自身的生活，运用已学过的知识陶冶情操。教学重点识读乐谱的练习及比较和谐、完整地展现二重唱作品。教学难点识读乐谱的练习及比较和谐、完整地展现二重唱作品。教学过程时间教师主导活动学生主体活动设计意图5分钟组织教学1、手语歌曲学习。2、《师生问好歌》。3、竖笛吹奏练习。1、手语歌曲学习。2、《师生问好歌》。3、竖笛吹奏练习。培养学生养成正确而科学的歌唱习惯。5分钟导入游戏导入：准备两朵不同颜色的花（红色、蓝色），请八名同学围成圆圈坐好，两朵花呈顺时针方向传送，每一后传递一次。1—4的同学传红花，5—8的同学传蓝花。先由1—4同学唱“1234”第五名同学在第三名同学唱“5”的时候重复1—4同学所演唱的唱名。反复进行。游戏。让学生迅速调整好歌唱状态，把注意力集中到课堂中来。25分钟三、音乐活动1、旋律回声游戏。首先模仿老师的节奏，熟悉之后，加上唱名进行演唱，然后进行二部旋律回声游戏。2、听听、学学。教师按照节奏模仿杜鹃的叫声，请同学们进行模仿，并提出
要求
对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗
：仔细听，老师是在第几拍开始演唱的？请同学们在第四拍的时候开始进入模仿。3、唱唱、想想。完整欣赏歌曲，想一想共分为几个乐句？你能用“U”轻声模仿吗？在演唱时分乐句做p和f的力度变化对比。4、念念、练练。歌词部分，请学生按照书中节奏进行分声部的练习。在练习过程中，提醒学生注意手、眼、嘴的协调配合，听取二声部的声音，打准节奏。唱唱、比比。将学生分为两个声部，进行重唱的练习。提醒学生切记不要大声喊叫，相互倾听各自声部的声音。二重唱：是指两个同等重要的声音相互配合产生的和谐之声。1、旋律回声游戏。2、听听、学学。3、唱唱、想想。4、念念、练练。5、唱唱、比比。在演唱时分乐句做p和f的力度变化对比，让学生在乐趣中学唱。将学生分为两个声部，进行重唱的练习。提醒学生切记不要大声喊叫，相互倾听各自声部的声音，锻炼学生相互配合的能力、音准及节奏的稳定性。2分钟四、表演小组表演唱。表演唱。增加学生自信心，锻炼学生胆量，给学生提供一个展现的舞台。3分钟五、小结这节课你的收获。小结。提出表扬与批评。课后小结同学们学会了两个声部的旋律后，分小组分角色进行二重唱练习，学习积极性高，课堂气氛活跃，重唱时两声部相互配合的声音比较和谐。
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