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四年级下册音乐学案-第十课清晨｜湘艺版

四年级下册音乐学案-第十课清晨｜湘艺版

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四年级下册音乐学案-第十课清晨｜湘艺版PAGEPAGE1清晨教学设计教学目标:1、能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2、认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。3、通过学唱歌曲，让学生学会珍惜时光。二、教学重点：能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。三、教学难点：认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。四、教学准备：钢电子琴、多媒体。五、教学过程：（一）明确目标、激趣导入师：同学们，人们常说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，一天之中的清晨，对于我们工作和学习来说尤为重要。那么，你们知道清晨是什么时候...

四年级下册音乐学案-第十课清晨｜湘艺版

PAGEPAGE1清晨教学设计教学目标:1、能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。2、认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。3、通过学唱歌曲，让学生学会珍惜时光。二、教学重点：能用明亮的声音、愉快的心情演唱歌曲《清晨》。三、教学难点：认识反复记号，能够在演唱歌曲时按反复记号准确地演唱。四、教学准备：钢电子琴、多媒体。五、教学过程：（一）明确目标、激趣导入师：同学们，人们常说“一年之计在于春，一天之计在于晨”，一天之中的清晨，对于我们工作和学习来说尤为重要。那么，你们知道清晨是什么时候吗？（小结：清晨是指刚出生的时候，一般指早上5：:00—6:30这段时间）。那么这段时间大家都在做什么呀？（生回答）。下面我们来欣赏几幅有关清晨的图片。这家课我们就来学习歌曲清晨。（二）围绕目标、逐个突破1、歌曲学唱（1）初听歌曲，感受歌曲的情绪是怎样的？（听完后，学生回答所感受的歌曲情绪）小结：歌曲情绪热情欢快、抒情优美（2）再次聆听歌曲，为歌曲划分段落（请大家再次聆听歌曲，根据歌曲情绪来给歌曲划分段落）A、师讲解反复跳跃记号（三）B、给歌曲分段第一乐段（A）：1—16小节轻快、活泼第二乐段（B）；16—结尾抒情、优美第三乐段（A）：1—16小节2、有节奏地读歌词师：现在老师和大家接龙朗读歌词第一乐段（生前半句，师后半句）；第二乐段（师生一起朗读）第三乐段（师前半句，生后半句）3、学唱歌曲第一、三乐段（1）师弹琴、学生唱谱。（2）师弹琴，学生唱第一段（3）师弹琴，学生唱第三、四段4、重点学唱第二乐段师弹琴、学生唱谱强调大跳音程64的音准；强调附点节奏注意区分5、完整演唱歌曲。6、带感情演唱歌曲。三、表演与创编选用合适的打击乐器，为歌曲《清晨》编配伴奏。双响筒三角铁（教师选学生上台，用打击乐器为歌曲伴奏，并给予正确的指导）四、课堂小结今天这堂课，同学们和老师一起学习了一首非常好听的校园歌曲《清晨》，歌曲的清新和活泼，给我们带来欢乐，我想我们今天不单单是学会了一首歌，更应该领悟歌曲所蕴含的道理，那就是告诉我们大家要热爱生活、珍惜时光。

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