学校矛盾纠纷调处工作计划

篇一：师生矛盾纠纷排查化解工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 师生矛盾纠纷排查化解 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 随着社会经济的发展，纷繁复杂的各种矛盾日显突出，致使各种不良行为和思想也蔓延到学校，个人主义和拜金主义在师生中时有抬头，给我们的学校管理工作带来很多困难，也给我们当地的社会稳立和经济的发展造成一些负面影响。为了及时排查和化解师生中出现的各种不良行为和思想，维护学校正常的教石教学秩序，我校特制左师生矛盾纠排查化解工作计划。一、领导机构组长：王玉辉校长副组长：安明考教务主任组员：李华魏青城班主任心理健康辅导教师领导小组下设办公室，办公室主任由安明考担任，具体负责协调矛盾纠纷排查化解整治的日常工作。二、指导思想以邓小平理论和“三个代表〃重要思想为指导，认真贯彻落实各级教石主管部门的学校安全工作会议精神，以《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规为依据，坚持I安全第一、预防为主、综合治理〃的方针，按照’、标本兼治、重在治本〃的原则，采取各项有效措施，切实加强学校师生心理健康教石工作？认真组织开展好学校师生矛盾纠纷排查化解专项整治工作，坚决遏制学校师生不良思想和行为的发生，营造良好的教书疗人环境。三、工作目标在矛盾纠纷的排查工作，要摸清情况、找准重点.理清思路、明确责任，逐一对师生进行排查，对发现的蛛丝马迹要逐一调处化解，确保学校的和谐稳左，并以此建立师生矛盾纠纷排查化解的长效机制。把矛盾纠纷排查和化解工作摆上重要的议事日程上，要加强组织领导，认K大?研究，积极发动J学生和教职员工，积极主动推动矛盾纠纷排查工作的深入开展。四、排查化解时间排查出一件，化解一件，建立矛盾排查化解档案，跟踪调查化解情况。五、具体工作加强学校日常学生政治思想管理教育。对学生进行法制宣传教m遵纪守法意识教育和心理健康教石及心理疏导工作。要严格按照工作安排布署，认真开展好每学期的法制宣传教石工作，组织学习学校的校级校规，班纪班规，结合学校的德有工作，严格 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 学生的言行举止，杜绝不良行为和习惯，教有学生珍爱生命，刻苦学习，与同学、教师、朋友和睦相处，文明娱乐、文明游戏、健康生活，以积极健康的心态迎接新的一天。2、加强学校管理，最大化减少矛盾纠纷的出现。从学校管理来看，大多各种矛盾纠纷往往出现在那些管理混乱、无序管理或管理不到位的学校。由于学校的管理不到位，导致师生无组织无纪律，教师缺乏工作责任心，学生缺乏上进心，教师工作干好干坏一个样，干与不干一个样，巨大的打击了积极下工作的教师。学生无心上进，不思进取，进而无事生非，最终导致各种矛盾纠纷的产生。学校要避免这些问题的产生，一是要加强学校管理，倡导敬业奉献精神，加强学校民主管理，积极鼓励教职工参政议政意识。反对独裁专横，烂用职权，把学校办成极少数或校长一个人的学校。加强学生管理，树立正确的学习风气，积极创建一个教风正，爱岗敬业，学风浓，勤学苦读的良好校风和学风。3、加强教职工政治思想教石，反对个人主义和拜金主义思想。要充分利用校本培训期间的有利时机，组织开展针对教职工的政治思想教育活动，大力宣传教师队伍中的爱岗敬业的典范，表彰奖励教石教学工作中的优秀者。对在师生中出现的一些不良思想和不良行为要通报批评，防止不良思想和行为在学校蔓延。4、关注学校民生问题，重点解决好学校的突出矛盾。从学校管理层面上来讲，学校矛盾纠纷主要常体现在教职工绩效分配、竞聘上岗、职称晋升、评优推先、课程安排、人才任用.课时计算等方而。这些涉及到教职工利益的热点问题，广大教职工最为关注，如果处理不但，也最容易引起教职工的不满匚在处理这些热点问题时，应多方听取教职员工的意见，以普通教职工的身份为多为教职工考虑，多帮助他们解决一些生活和工作中的难题，枳极为教师解决工作之中的后顾之忧匚制立符合学校实际情况的管理 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和措施，全方位开展人性化管理，想尽一切办法调动教职工的工作热情，使他们全身心投入到教石教学工作之中。着力解决教职工关注的民生问题，关键在于校长，在于学校其他领导.学校领导处理这些问题时一泄要本着公平，公正，公开、客观的原则，这样各种矛盾纠纷就会少一些。5、要注重矛盾纠纷化解的方式 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 一般而言，学校矛盾纠纷主要有学生与学生之间的矛盾、学生与教职工之间的矛盾、教职工与领导之间的矛盾和教职工之间的矛盾，一些因工作之中的矛盾有时也会转化为个人之间的矛盾。不管哪一级出现这些矛盾，我们都必须而对现实，都必须快速高效的拿出解决的办法，而不能采取回避或能拖就拖的办法，这不是解决问题的办法，问题终究解决不了，还会使小事热成大事，能平常的小事酿成恶性事件。在解决矛盾时，一庄要查清问题所在，深究矛盾根源，弄清谁是谁非，拿出一个能解决问题的具体办法。解决问题时一左要润雨细物，耐心说服，从人性化管理的角度去处理问题，不要让问题解决不了，反而使问题更加复杂化。6、遵循教有规律，严禁体罚与变相体罚学生。总之，对师生矛盾纠纷的排查和化解活动是一项长期而持久的工作，要做好这项工作绝不是一件简单之事。要做好这项工作，得靠全体师生的共同努力，得靠各种规章制度的具体落实，得靠社会各界的积极支持。下洼镇凤凰小学2014年5月篇二：龙华中学学校矛盾纠纷排查调处工作制度龙华中学学校矛盾纠纷排查调处工作制度为进一步做好矛盾纠纷排查调处工作，预防和减少犯罪及群体性事件的发生，确保学校和谐、教学秩序稳左，根据上级文件精神，结合我校实际.特制左学校矛盾纠纷排查调处工作制度。矛盾纠纷排查调处范围：1、有可能影响社会稳左的突出治安问题；2、有可能引发影响社会稳的各类矛盾纠纷：3、有可能发生重大事故的苗头、隐患：4、师生、群众比较关注，反映强烈的相关问题。矛盾纠纷排查调处相关制度：一、定期排查制度、建立矛盾纠纷排查调处领导小组，在规左期限内，认真妥善地处置化解职责范躬内的各种矛盾纠纷。、矛盾纠纷排查调处领导小组每月召开一次协调会。、实行矛盾纠纷排查调处工作月报表制度，各处室将排查调处情况在每月向学校领导小组进行书而汇报。对排查出的重点问题，如因涉及社会治安引发的问题，婚姻、家届邻里等民间纠纷，要求做到及时上报。经过排查没有发现问题的也要记录在案，实行、’零报告〃制度。■台制度、对排查出的影响稳泄的倾向性、苗头性问题，全部登记造册，建立台账。、对每一件矛盾纠纷，做到左责任部门.泄责任人、怎处垃措施、怎处IE期限。、问题已经解决的要及时销账，到期未能解决的领导小组要跟踪督办。工作协调制度、通过各种渠道及时收集矛盾纠纷排查调处信息，认真分析，梳理归类。、领导小组对排查出的各类矛盾纠纷，应及时召开矛盾纠纷调处工作协调会议。按照分级负责，归口处置的原则，落实到有关处室和责任人，并提出处置期限。每次协调会议必须形成会议纪要。、各处室对师生及群众反映强烈、处置难度大、有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷，应及时提交学校矛盾纠纷排查调处领导小组研究，由领导小组组织调处。确保矛盾纠纷、矛盾问题不出学校。四、定期报告制度各处室要将排查出的矛盾纠纷情况上期报告学校政教处。对排查出来的重大矛盾纠纷，按照协调会议议立的要求由有关处室限期处置。本处室解决不了的，由学校矛盾纠纷排查调处领导小组协调有关部门限期解决。对有可能引发重大治安问题和群体性事件的矛盾纠纷要随时上报，经排查没有发现问题，也要记录在案，实行“零报告〃制度。学校矛盾纠纷排查调处情况，每学期由矛盾纠纷排查调处办公室进行总结，形成专门报告，上报教石局或相关部门。五、情况通报制度、领导小组定时对矛盾纠纷排查调处工作情况进行通报。领导小组应及时总结经验，推广典型，分类指导矛盾纠纷调处工作。TOC\o"1-5"\h\z对矛盾纠纷排查调处及时，教学秩序稳左的处室进行通报表扬：对把本处室的矛盾纠纷推向社会，把应该本处室解决的问题推给上级，造成不良影响的通报批评，直到追究责任人的责任。六、考核奖惩制度学校将把矛盾纠纷排查调处纳入学校综合治理的工作范围，列入岗位责任制和目标管理责任制内容，加强对这项工作的检查和考核。领导小组对各处室上报的矛盾纠纷排查调处工作要建立档案，抓好督促落实工作。建立健全矛盾纠纷排查调处的激励、制约机制，把矛盾纠纷排查与奖惩紧密挂钩。龙华中学2010.5、10篇三：矛盾纠纷排查调处工作计划察汗乌苏乡小学矛盾纠纷排查调处工作计划(2010年度)本年度，我校矛盾纠纷排查调处工作的指导思想是：以’、三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，全而贯彻落实十七大和十七四中、五中全会精神，认真落实中央、自治区、自治州政法工作会议精神，紧紧绕构建和谐校园，进一步发挥调解工作在化解社会矛盾纠纷中的重要作用，构建人民调解、行政调解、司法调解、、三位一体〃的矛盾纠纷大调解格局，进一步完善矛盾纠纷排查调处长效机制，为我教育事业发展创造和谐稳立的环境。矛盾纠纷排查调处工作的总体思路一是加强领导，提局认识。二是加强基层建设，强化属地管理。三是加大矛盾纠纷排查调处责任追究力度四是提高自身素质，强化安全稳定意识。五是切实把矛盾排查调处运行处置建立的各项制度落实到实处*工作任务和播施(一)加强领导，提高建立大调解工作机制的认识要高度重视建立大调解机制工作。要统一思想，提高认识，加强领导，精心组织，要把建立大调解机制工作放在重要位置，摆上议事日程」要左期就大调解工作了解情况，发现问题，研究对策，指导工作。(二)完善排查调处机制，构筑化解矛盾防线。K预防机制一要坚持信息预防。要从抓早.抓小、抓快着手，及时掌握信息，解决问题，消灭隐患，防止形成矛盾纠纷。二要坚持普遍预防，采取普法宣传，举案说法等多种形式，增强广大师生守法意识和明辨是非能力，从源头上减少纠纷的发生。三要采取“四超前〃措施，减少矛盾纠纷的发生。即：国绕党支部和学校群众团体工作超前介入，预测工作建在预防前，预防工作建在调解前，调解工作走在激化前。2、排查机制对校内突出的矛盾纠纷，采取庄时、左人、左点、定责的办法，开展？’拉网式〃专项排查调处，要左期将校内纠纷的种类、特点、群众关心的热点和难点，以及涉及到稳上工作等方而的信息及时反馈。要建立矛盾纠纷档案，对排查发现的各类矛盾隐患，按性质和轻重缓急进行梳理分类，详细记入档案。3、调处机制按照横向到边，纵向到底，上下贯通，左右协调，依托学校各部门，多方参与的矛盾纠纷排查调处新机制。4、督查机制一是领导督查，对我校的矛盾纠纷进行督查，左期听取汇报，研究解决问题。二是跟踪督查，对于落实到具体部门调处的矛盾纠纷.组织实行全程督查，按时通报调处工作进展情况，杜绝有调无果，有头无尾的现象。三是会议督查，每月召开一次矛盾纠纷排查调处领导小组成员会议，通报情况，讲评工作，部署任务。5、回访机制坚持回访预防，对于调处的重大矛盾纠纷由专人包案，左期回访，督促履行协议，防1匕纠纷出现反复，酿成新的事端。6、月报机制每月报告一次矛盾纠纷排查调处工作情况（包括月报表），排查上报要有领导签字，加盖单位公章，排查没有发现问题的，也要记录在案，实行、、零报告〃制度。7、责任追究机制要高度重视，认真负责地做好矛盾排查调处工作，对排查调处不力，瞒报漏报造成群体越级上访的，甚至转化为刑事案件的，要对相关责任人给予严肃处理。察汗乌苏乡小学2010年3月