2022高考历史(人教版)必修一含
答案
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学霸解题(一)〔跟踪体验〕1．(2021·衡水中学期中)商代的统治者在封赏贵族时，往往会冠以相应名号。例如，血缘相近而辈分低者称为“子〞；辈分高或年长者称为“公〞、“伯〞；负责边境地区警戒安全任务者称为“侯〞、“卫〞；在畿内主要负责垦殖者称为“男〞、“甸(田)〞。这讲明商代(B)A．宗法分封制构成中B．贵族爵位等级萌芽C．统治秩序尚未稳固D．神权色彩比拟浓厚[知识]夏商周的政治
制度
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。[主旨]商代政治制度的特点。[能力]正确理解
材料
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信息；正确理解历史概念。[正解]分封制是分封诸侯的制度，与材料无关，排除A项；根据材料“辈分低者称为‘子’；辈分高或年长者称为‘公’、‘伯’；负责边境地区警戒安全任务者称为‘侯’、‘卫’；在畿内主要负责垦殖者称为‘男’、‘甸(田)’〞可见贵族爵位等级萌芽，故B项正确；“统治秩序尚未稳固〞在材料中没有体现，C项不符合题意；材料未提到神权问题，D项不符合题意。2．(2021·河北正定中学)根据宋代官制，一般官员都有“官〞和“派遣〞两个头衔，有的官还加宥“职〞的头衔。所以“任非其官〞的情形很普遍。由此可见(B)A．宋代官僚体系的成熟B．宋代皇权进一步强化C．宋代行政效率有提高D．宋代破解了藩镇难题[知识]宋代的政治制度。[主旨]宋代加强皇权的措施。[能力]调动所学知识正确理解材料信息。[正解]材料不是反映宋代官僚体系的成熟而是反映官僚体系的臃肿，A项错误；这样做是在加强皇权，但是也造成了宋代行政效率不高，C项错误；D项从材料中体现不出来；材料是反映宋代皇权进一步强化的问题，故此题选B项。3．(2021·孝感)公元前416年，在雅典的一次公民大会上，尼西阿斯反对出兵西西里岛，并苦口婆心地向公众陈述利害。然而，公民大会在西里比德的煽动下最终通过出兵决议，并任命尼西阿斯为远征军三个指挥官之一。尼西阿斯虽不赞成远征，但仍不折不扣地执行大会决议，最后成为这场荒唐战争的牺牲品。材料反映出(B)A．雅典公民大会被个别人操纵B．雅典民主也会造成决策失误C．梭伦改革的弊端特别突出D．雅典民主体现了毎个公民的意志[知识]雅典的民主制。[主旨]雅典民主的弊端。[能力]获取和解读材料信息；调动所学知识
分析
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问题。[正解]此题考察古代雅典的民主政治。材料反映了在古代雅典，尽管尼西阿斯竭力反对出兵西西里岛，但公民大会还是通过了出兵的决议，并任命尼西阿斯为指挥官之一，最终其忠实地执行公民大会的决议且成为战争的牺牲品，可见雅典的直接民主制造成了决策失误，故选B项。A、D两项所述均不符合史实，故排除；梭伦改革发生于公元前6世纪初，故C项错误。4．(2021·河北正定中学)安妮女王(1702～1714年在位)缺少主见，一件事已经讲好了，一旦出现另一种意见，她立即就会改变初衷，接受新的建议，这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况，大臣们逐步构成一个习惯，即遇事先在他们本人内部商量后再
报告
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女王，让她无可选择。这一习惯创始的先例是(D)A．国王处于“统而不治〞的地位B．国王任命首相领导内阁C．内阁所有成员对国王负责D．内阁保持一致集体负责[知识]英国的君主立宪制度。[主旨]责任内阁制的特点。[能力]调动和运用所学知识正确理解材料信息。[正解]由题干中的“大臣们逐步构成一个习惯，即遇事先在他们本人内部商量后再报告女王，让她无可选择〞能够看出应该反映的是D项；A项不是材料主旨；内阁不是国王任命，故B项错误；内阁对议会负责，故C项错误。
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