三年级上册科学作业

植物单元1、我看到了什么有四层楼高，树十有大盘子粗，树皮粗糙，树叶形状像鸡蛋。树皮比较粗糙，树十有大碗粗，有二层楼高，树叶有点香味。树十有大牙杯粗,有二层半楼高，树叶 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面粗糙，是红色的。有三层半楼高，树十有大碗粗,树叶形状像鸡蛋有点香味。树十有大碗粗，树皮粗糙，树枝倒挂，树叶比较狭窄。习：我观察大树的时候用到的方法(在括号内打“,”)称重用放大镜闻听)()(V)(V)(V)活动记录:我用简短的语句,记录大树的特点(如：树皮光滑)。I冬青树广玉兰I三1=1红叶李樟树垂柳课堂:看测量站摸^、校园的树木活动记录：参照教科书第七页的形式，完成树的观察记录。树的观察记录时间:9月9日地点：校园我们观察的树很高大，长在校园的南墙边，树干很粗，用双臂刚好抱住。树皮是灰褐色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着苔藓，有蚂蚁在爬。树枝茂盛，树叶的形状像鸡蛋，闻起来没有香味，树枝上长着绿绿的果实。我们问了老师，这棵树叫冬青树，在校园里已经生长了二十多年了。课堂练习：判断题。树冠的形状都是圆形的。树木的生长都需要水分、阳光和空气。3、大树和小草。活动记录：1、观察一株狗尾草，并记录你的观察发现0狗尾草的简图狗尾草的特点狗尾草为禾本科一年生植物，高30~2O0cm。长在土壤里，需要阳光、水分、空气，植株矮小,茎细、较软，有根、茎、叶，会开花结果，有种子,寿命短，是草本植物。课堂练习：选择题。、种子。植物。在土壤里，需要阳、水分，植株高大，茎粗、很硬，有根、z需要阳光、水分,小，茎细、较软，有根;茎、叶，有的会开花;有根、茎、叶，有茎、叶，有的会开结果、有种子，多年！的会开花结果、有花结果、有种子，生寿命长，是木本长在土壤里，需土壤里,阳光、水分，植株一年生寿命短，是草本植物。2、记录大树和小草的相同点和不同点（1）有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B）A蒲公英B黄花酢浆草（三叶草）C狗尾草（2）（B）的叶片有特殊的香味。A柳树B樟树C梧桐树（3）像樟树一样比较硬的茎叫（C）。A木本植物B草质茎C木质茎我画的是水葫芦2、比较两种种水生植物的相同点和不同点。较水葫芦金鱼藻长在水中，叶柄膨大生长在水中，生长在水中，沉在水有气囊，能浮在水面上有适应水生环境底，有根、茎、叶；有根、茎、叶;会繁殖的结构;有根，茎，叶,会繁殖后代，会死亡;后代，会死亡,生长条；会繁殖后代,会死亡，生长条件需要水、阳件需要水、阳光、空I生长条件需要水、光、空气等。、气等。会开花，是浮水植物。^等O/光、空气是沉水植物4、观察水生植物活动记录：1、用简图画一种水生植物，并写出它的特点。生长在水中,叶叶柄膨大有气囊,能浮在水面上，有根、茎、叶;会开花，会繁殖后代，会死亡。生长条件需要水、一阳光、空气等。是浮水植物。课堂练习：选择题。(1)下列植物属于水生植物的是(C).A•樟树B.狗尾草C.水葫芦(2)水葫芦能浮在水面的原因是(B)•A.它很轻B•它的叶柄内的气囊C.它是水生植物⑶水生植物的相同点是(A)•5•植物的叶空气B・生长都需要空气C•都不会开花活动记录：1•请收集各种树叶，并做出统计.l=JI'和不同点■■名称相同点不同点绿色，有生命的。新鲜的叶都有叶柄和叶片，形—落叶—状一样，叶脉差不多。枯黄、枯萎，死亡（没有生命）课堂练习：1.填图叶脉叶片叶柄2•将“叶芽”“嫩叶”“老叶”“枯叶”等词语填入相应的方框里。老叶嫩叶枯叶6、植物发生了什么变化活动记录:树的观察记录表O树十周长52厘米树冠直径约6米其他果实绿色9月2日10月2日周长52.5厘米直径约6米部分变黄脱落|果实变色绿色,茂盛11月2日周长53厘米直径约6米|部分树叶脱落果实成熟12月2日周长53・5厘米直径约6米部分树叶脱落果实成熟课堂练习：1、多项选择题。秋天，我们可以用肉眼观察到的植物的变化有(ABCF)。A•许多树都落叶了B•有些树的树叶变红、变黄了C・菊花花蕾长大，并开花了D・柳树发芽了,桃树也发芽了E•樟树树干变粗了，树冠变大了F狗尾草枯黄了⑵观察记录一棵树的变化,可以从这些方面记录(ABCDF)。A.测量树干的粗细变化B•观察树冠是否落叶C・观察树叶的颜色变化D・观察是否开花结果E・观察树下是否的石块F观察树枝是否变长了2、这是一株狗尾草,你能推测狗尾草会发生什么变化吗？我的推测：(1)春天开始发芽，⑵夏天开花结果，秋天果实成熟、⑷叶子由绿变黄，植株开始枯死。7植物有哪些相同特点活动记录：1、记录我们身边常见的陆生植物和水生植物。樟树、冬青树、桂花树、红叶李树、桃树、银杏树、狗尾草、车前草、三叶草、蒲公英水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、水浮莲、睡莲植物的相同特点：(1)都是有生命的。生长时都需要阳光、水分、空气、养料。⑶都有根、茎、叶；都会生长、繁殖、死亡。2、观察下面的向日葵一生的图片,用词语写出它一生的变化。込■(种子)f(新芽出土)f(真叶长成幼苗)f(出现花蕾)f(开花)f1、判断题。⑴植物不能运动，所以它们是没有生命的。⑵狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。水葫芦属于草本植物。生长在水下的植物不需要阳光。()()()()⑸在秋天,树木的树干没有长粗，说明树已经死了。()(6)观察植物时，不能伤害植物。()2、选择题。⑴下列现象能说明树有生命的是()。A•树上有鸟窝B.树干可以做家具C•树会生长(2)下列关于植物的相同点的描述不正确的是()。A.植物都需要水分、阳光和空气B.植物都会生长、发育C.植物都会繁殖后代D•植物都是有寿命的E•植物的生长都离不开土壤(3)下列关于叶子的描述正确的是()。A.叶子都是绿色的B•叶脉长在叶片上C.落叶是没有叶柄的D•叶子是没有生命的3、根据所学内容，用简图画出狗尾草和一种水生植物的外形。狗尾草水生植物：水葫芦4、⑴水生植物和陆生植物有什么相同的生长需要?水生植物和陆生植物它们相同的生长需要是:都需要阳光、水分、空气、养料。(2)请你 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf :学过本单元以后，你掌握了哪些观察植物的方法?学过本单元以后,我掌握了以下观察植物的一些方法：用眼看,用手摸，用鼻子闻，用尺子量,用放大镜观察，拓印树皮，拍照，画—动物单元1、寻访小动物活动记录：观察并记录校园中的小动物。校园中寻访到的小动物记录日期:观察到的小动物蝴蝶蚯蚓观察到的小动物瓢7虫小鸟、蚂^蛛蜗^不知名的小虫发现地点草丛中■树T■屋檐下草丛中墙角发现地点花坛花坛的泥土里砖块下草丛中草丛中统计：我在校园中一共寻访到(11)种小动物.课堂练习：判断题。VX⑴我们在寻访时应该做到安静、细致，不打扰小动物。()⑵为了方便观察小动物,我们必须把小动物抓在手上才行。()观察小动物时，我们不能伤害它们。()小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。()蜈蚣蟋蟀蝗7虫2、蜗牛（一）活动记录：1、用放大镜观察蜗牛,在图上标出蜗牛身体各部分的名称:壳、头、腹、触角、眼、口等。在对蜗牛没触角眼头口尾in蜗牛爬行过的地方会留下痕迹,蜗牛用腹足爬行,蜗牛身体柔软，蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应,触角会伸缩,用身体缩进壳内来躲避危险。2、饲养蜗牛一个星期，写蜗牛观察日记。10月16日早上我发现蜗牛都缩在壳里，还以为它死了,后来我用新鲜的菜叶喂蜗牛，慢慢地，蜗牛就钻出头来吃菜叶了。我还发现饲养盒内有很多黑色的像线一样一条条的东西，后来经过仔细观察才发现，原来这黑色的像线一样一条条的东西就是蜗牛的粪便。打开饲养盒的时候，有一股很难闻的气味发出来。课堂练习：选择题（1）蜗牛用来爬行的足叫（）。A.软足B.腹足C.腹部（2）蜗牛适合生活在（）的地方。A.阴凉、潮湿B.高温、干燥C.低温、潮湿（3）蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）。A.早上B.中午C.傍晚3、蜗牛（二）活动记录“蜗牛吃什么食物”观察记录。蜗牛吃的食物嫩菜叶、嫩草叶、嫩树叶、果皮等面包、肉、鱼、饼干等蜗牛不吃的食物I蜗牛是这样吃食物的：蜗牛吃食物的时候，先用“小锉板”一样的齿舌将食物磨碎，再一点一点地吃下去。^空题：1)蜗牛属于~蜗牛的牙齿很多，长在舌头上像一条锯齿，称为()。蜗牛一般生活在()的环境中。环带肛门(4)蜗牛通过()呼吸。4、蚯蚓活动记录1、画一条蚯蚓，并在图中标出口、环带、肛门。口我们还发现：蚯蚓的身体柔软,是由一节一节环节组成的，有刚毛，有环带，怕水,喜欢阴暗潮湿的环境，怕光，它用刚毛和身体伸缩爬行。吃菜叶等食物，会排泄，对外界的刺激有反应。2、比较蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点。蚯蚓5应生活在阴暗的同牛活在地面阴音、潮湿的环/阴暗潮湿、泥土下，身体境中，身体柔/的环境，身柔软有环节，吃软，有壳，有体柔软，都会\落叶等食物，一触角和眼睛，爬行，会吃食排泄，会繁殖,吃菜叶等食物I物，会排泄，丿对外界刺激有会排泄，对外I会繁殖后仮应。界的刺激有反\代。、应。课堂练习判断题：蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。()蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。()蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。()5、蚂蚁活动记录1、观察蚂蚁的身体，并用简图把蚂蚁的身体画下来。2、蚂蚁的身体可以分成头、胸、腹、三部分，有六条腿,都长在胸部。III*3在蚂蚁窝附近,我们总能看到小蚂蚁排着整齐的队伍搬运食物。请你试着用手轻轻划过蚂蚁的行进队伍(注意不要伤害它们),并记录你的发现。当我用手轻轻划过蚂蚁们的行进队伍时,蚂蚁的信息素被破坏了，我发现蚂蚁整齐的队伍开始混乱，它们的队伍不再是一条线，有的晕头转向，有的向四处乱爬，有的丢下食物在找路，有的在互相交流信息。过一会儿后又恢复正常。课堂练习：判断题TOC\o"1-5"\h\z蚂蚁的生活范围很广，校园里，花坛边都可以找到它们。()为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。()蚂蚁喜欢单独行动,见到自己的同伴总爱打架.()为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以用手直接抓住蚂蚁。()蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。()6、金鱼活动记录：1、我观察的金鱼的情况。金鱼的身体可分为头部、躯干和尾部。头部前端有口，中部两侧有眼，眼前上方有鼻，鳃盖在眼后下方。躯干体表面覆盖着鳞片，躯干上有El生活在水中,课堂练习：选择题。金活在陆地上，活，食物多样，会'、殖后代。繁殖后代。背鳍，胸鳍和腹鳍，尾部有尾鳍。用鳃呼吸，用鳍游泳，吃鱼食、小虫和面包屑等。2、金鱼的呼吸观察记录。金鱼嘴巴一张一合，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流出，水流在金鱼的鳃部经过，金鱼的鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。3、比较蚂蚁和金鱼的相同点和不同点。体分为头，胸,/有生命的;'上有鳞片，用腹三部分，头上会运动，需要游泳，用鳃呼吸，有一对触角，胸/吃食物维持生吃鱼食、小虫和部长着6只脚命和生长，会排面包屑等，会繁会爬行，群居生1泄废物，会繁殖后代。下列关于金鱼吃食的描述正确的是()。直接吞食B.先吸进嘴里,再用牙齿咀嚼C.以上 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 都不对金鱼的呼吸器官是()。A.鳍B.鳃C.鳞片下列给金鱼喂食的方法正确的是()。在鱼缸里倒入一大袋鱼食每次放少一点C.每天喂五次，每次都喂饱7、动物有哪些相同特点活动记录名称怎样运动遇到危险时的反应吃的食物用腹足作波浪式爬行缩进壳内菜叶，嫩草,青瓜等蚯蚓用刚毛和身体伸缩爬行身体扭动和跳动落叶,枯叶等Ap、用脚爬行^跑甜食,面包屑,小虫等用鳍游泳^跑小虫,鱼食等课堂练习根据你观察比较的结果，写出动物的相同特点。1、都是生命体，都是活的2、都会生长，发育、繁殖和死亡。3、都需要空气、水、食物来维持生命。4、都能主动的运动，对外界的剌激都有反应。单元练习一、填空题:蚯蚓的身体由一节一节的环节组成。蜗牛用腹足爬行,金鱼用—鳃呼吸。蚂蚁的身体可以分为头、胸和—腹三部分，蚂蚁长有6只脚,都长在胸部。2、判断题：(1)参观动物园时,不应该把自己带的食物给动物TOC\o"1-5"\h\z吃。(J)蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。(J)蚯蚓很喜欢在水里游泳。(X)蚂蚁能排着整齐的队伍,是因为蚂蚁的视力特别好。(X)蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。(V)3、选择题：我们可以用(B)的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。A、大声喊叫E、放在水里C、半空坠落下列做法正确的是(C)。A、把食物给正在找食的蜗牛吃B、把手伸进树洞中寻找小动物C、观察时轻轻靠近小动物金鱼在水里不停地张嘴是因为(C)。A、它要不停地喝水B.它在寻找水里的食物C、它在呼吸水中的氧气在自然界中观察小动物时，我们应该(C)。A、把它们关起来进行观察B、抓在手上观察C、不打扰它们的生活⑸蚂蚁用(C)交流信息。A嘴巴B眼睛C触角4、连线，找到各种小动物的生活环境。金鱼…土壤中蚯蚓地面蚂蚁水中蜗牛丛中5、在下图中填写动物和植物的相同特点。/动物的相同特点'都是生命体，都是活的，都会生长，发，育,繁殖和死亡。f都需要空气，水，食I物来维持生命。都能主动的运动，\对外界的剌激都有反应。都有从生'到死的生命过程植物的相同特点都是有生命的，生长时都需要阳光、:水分、空气、养料。都有根、茎、叶;都会生长、繁殖、死亡。都有从生到死的生命过程。都是有生命的，都生活在一定的环境中，都会生长、发育、繁殖和死亡。都有从生到死的生命过程。