初中硬笔书法教案

初中硬笔书法 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 初中硬笔书法教案PAGE/NUMPAGES初中硬笔书法教案初中硬笔书法教案【篇一：硬笔书法课教学案例】硬笔书法课教学案例硬笔书法课教学案例——独体字写法教学教学目的：知识与技术：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：培养学生察看、比较的能力，在例字中概括书写要领，根据要领书写与例字近似的字。情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情教学重点：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。教学难点：学生在例字中概括和总结书写的要领。教学课时：一课时教学过程：一、导入新课。中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，重点有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是构造，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为构造服务的。因此，归根到底是要写好构造，今天我们就一同来学习汉字中的独体字的写法。（ 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 意图：引领学生养成文雅的审美情趣，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高他们的文化品位）二、复习旧知：1．检查上节课的作业情况。2．检查学生握笔姿势及坐姿。（设计意图：书法的练习过程不是zyb-b型可调式渣油泵一个被动吸收、机械记忆的过程，复习旧知旨在使学生以一种积极的心态，调换原有的知识和经验频频练习、加强储藏，起到同化新知识目标。）三、出示例字，剖析构造，授之写法。１.出示例字，剖析“十”千“”上“”的书写规律。教师提问：“十”千“”上“”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在构造和笔画上我们要注意什么？（议论）教师总结：一般这样的字在书写时要让它横平竖直，这样构造比较稳重———稳定原则。拓展例字：“丁”、“干”、“王”、“士”等。尝试练习，稳固写法。练习：“十”、“千”、“上”、“丁”、“干”、“王”、“士”的写法。1）学生练习2）沟通探讨3）展示和评论（设计意图：让学生搅拌站渣油泵在描仿、对临活动中实践，培养思维和创建能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独到的表现）出示例字，剖析“人”火“”央“”的书写规律。教师提问：“人”火“”央“”有什么共同的地方？（学生回答）教师提问：书写这类例字时，在构造和笔画上我们要注意什么？（议论）教师总结：有撇有捺的字，撇捺的长度可能不同，可是撇捺的角度一般是对称的，而且撇捺的尾端右边在同一条水平线上———对称原则。拓展例字：“八”、“九”、“冬”、“大”等。4.尝试练习，稳固写法。练习：“人”火“”央“”、“八”、“九”、“冬”、“今”、“大”的写法。1）学生练习2）沟通探讨3）展示和评论（设计意图：经过几种不同字zyb煤焦油泵例的书写练习，实时稳固写法，增加练笔次数，进一步激发学生练习书法的兴趣。）【书写时提醒学生注意书写姿势。】四、欣赏和评论。每组选一到两名写得最好的学生作品，展示，其他同学共同参与评论。（设计意图：激发学生写字的积极性，培养学生在活动中的合作品质；感觉字的构造美，领会书法的审美价值。）五、讲堂总结，培养信心。汉字是现在世界上最为独到的一种文字。它的背后，是中华民族独到的思维方式。汉人的思维方式拥有经验综合性特点，它倾向于对事物作经验的整体把握。倾向于退步，中和，这些思维特点重油煤焦油泵都在汉字中有所体现。俗话说，“字如其人”，字写得好，更要我们在此后的学习和生活中去实践，真实做一个对社会有用的人才。六、布置作业：达成两幅楷书作品。中学生硬笔书法教程《左右构造》书法教案教学内容1、左右构造的三种形式课时教学目的、学会左右构造字的写法，会概括右偏旁的三种形式。、培养优异的写字习惯。增强察看比较的能力。教学重、难点重点：左右两部zyb重油泵分长短的写法合理搭配。难点：断、款、歇、默的写法。课前准备课件（幻灯片1、2、3、）、范字、书写用品。教师教学活动学生学习活动1、引入课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 、明确要求。2、探究新知3、书写实践与练习指导4、教学评论1、师生问好，检查上课准备情况。2、引入课题，让学生读一读。1、这些字是什么构造？2、有什么特点？3、将这些字的外形概括一下，画出图形来表示。搭配要合理。4、指导学习断、款、歇、默的写法。，示范书写，强调协调。1、指导书空2次。“断”字笔顺指导。提醒学生“款、歇、默”字的难点易错处。2、布置练习作业，巡视1、指导自我评论。2、检查评论学生书写情况。指导纠正不良书写。3、教师小结（本课内容概括，拓展练习布置选造作业）。1、做好上课准备。2、明确本课学习要求。3、读课题，回答下列问题。举例说说构造特点。画出图来让学生自评。4、练习几个笔画。“斤、欠”字旁。【篇二：硬笔书法教案】硬笔书法（楷书）教案硬笔书法：1.正确的写字姿势教学要求：1、训练正确的写字姿势，培养优异的写字的习惯。2、经过频频训练，使学生认识写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不单自己自觉做到，还能敦促旁人做到，渐渐形成习惯。3、使学生认识养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生此后学业取得成功的有力保障。教学时间：一课时教学过程：一、导入。同学们，现在你们己经开始新的学期了，在此后的学习中我们将学到很多新的知识，这些知识需要经过念书、写字来获得。要想写好字，首先应当坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的同学在干什么，他们写字的姿势是怎样的。认真看图，议论要点。教师在引导学生议论的过程中解说要点：①写字时坐姿要正直，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—厘米(大概一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大概一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大概一寸左右)。练习要点(重点练习第四个要点)。①老师按要求在讲台上做 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的写字姿势，边做边解说要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际观点与操作要求。②请一个同学到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意比较要求认真察看，发现问题予以纠正。④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡逻，逐一点拨纠正。3）稳固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组频频练习，互相提示，互相帮助。③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。2、强调不单在学校要做到这些，回家后也要做到。3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。硬笔书法：2.横的书写教学要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握钢笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生优异的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：向学生展示优异的学生作业，让学生欣赏优异的书法作品。激趣：同学们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是组成汉字的最小构造单位，就好比房子是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房子就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写豪杰字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）解说“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺（从左到右）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。详尽解说：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、图示：、指名说一说横怎样书写。6、师边解说边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字。上五2、指名板书。3、指名说笔顺，纠正。4、率领学生剖析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。三小结：今天我们学习了横的书写方法，还学习怎样写“上”和“五”，能告诉老师，你今天有什么收获吗？四．作业：硬笔书法：3、竖的书写教学要求：1、在老师的解说引导下，认识掌握钢笔字的书写要领；2、在察看、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“竖”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生优异的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）解说“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、解说笔顺（从上到下）。3、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组议论。4、教师剖析解说：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详尽解说：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着重点的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。三上五二古图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。图示：短竖，写法同垂露竖，只是笔画较短，短竖要写得短粗有力。5、指名说一说垂露竖、悬针竖、短竖怎样书写。6、师边解说边示范。图示：（二）学生练习书写竖，师行间巡视指导。展示优异的学生作业。（三）学习书写带竖的字。1、出示范字。个开悬针竖：十中短竖：口土垂露竖：2、指名板书。3、指名说笔顺，纠正。4、率领学生剖析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。【篇三：硬笔书法教案】硬笔书法教案第一课时【教学内容】一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法书写姿势执笔方法运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法【学情剖析】小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很短缺。小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。本课教学目的认识书法的观点认识硬笔书法的特点掌握书写姿势掌握执笔方法掌握基本运笔规律【学具准备】钢笔，铅笔，练习本，【教学过程】一、教师简介书法的观点并且阐述小学生练习书法的利处，培养学生的兴趣。简介书法观点。书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。其中“中国书法”，是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲，书法是指语言符号的书写法例。换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、构造和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。鼓励学生学好书法，阐述学习书法的利处学习书法起码有四个利处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是先人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的可贵财富，是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容，能够从小培养孩子的艺术修养，陶冶崇高的情操，提高文化修养，为将来的全面发展打下优异的基础。第二，少儿在学习书法的过程中，主假如着手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促使大脑的生长发育十分有益。少年儿童正当生长发育的顶峰期，12岁时大脑发育已基本靠近成人。在此以前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促使少儿大脑的生长发育，开发智力，培养高智商的人才特别必要。这一点往往被好多家长忽略第三，书法有严格的书写法例，少年儿童，尤其是小学阶段，主假如识字，在学习文化的同时又学习书法，既能够稳固所学的知识，又能促使文字书写水平的提高，把字写得更为整洁雅观，又符合规范。第四，学习书法需要耐心仔细，锲而不舍。关于接受文化知识教育的少年儿童来说，经过书法学习，能够逐步养成仔细耐心、自觉认真的优异学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促使文化课的学习。二、欣赏几幅古代书法作品投影展示学生观摩三、简介硬笔书法的特点硬笔书法是一门新兴的艺术，它不单作为一门艺术而存在，而且有很强的实用价值。随着我国科学文化事业的飞快发展，在好多的领域里已经不适应毛笔书法了，取而代之的则是硬笔书法。毛笔质软而柔，能表达出丰富的艺术语言。但是，不论怎样，它只是软笔的线条：点、面、线、骨、肉、血。硬笔则不同，它质地硬，写出的线条刚毅挺秀，骨感突出，清新明快，平均简短，易于掌握，便于剖析。而这些又都是毛笔书法所难以匹比的。因此，硬笔书法以其强烈的个性形成独到的艺术风格。也正是由于硬笔书法的应用范围广、实用价值高，所以，写好硬笔字也就成为人们普遍关心的问题。四、解说并练习书写姿势简介并示范书写姿势我们在写硬笔字的时候，一般都是坐着写的，因为站着不易看清楚笔画的书写。写字的姿势特别要注意以下四个方面的问题：头正。头面要正直，微微向前倾，能够俯视桌上的字帖，静心宁神；身直。身体要坐直，双肩横平，腰部挺起，胸部不要靠牢桌子；臂开。两臂展开，右手执笔，左手按纸，平衡对称；足安。就是双脚放稳，平行向前，脚可略分开，使力量集中在腰部学生根据示范练习坐姿教师纠正不正确的坐姿。五、解说并练习执笔方法执笔方法介绍学生练习执笔方法巡视、纠正不正确的执笔方法六、运笔的方法与练习钢笔书法在运笔方法的要求上，相对毛笔书法要简单得多。毛笔书法讲究逆锋起笔、回锋收笔等等，并且手臂手腕同时使劲。而钢笔书法只需在起笔的时候稍微下按，收笔稍微停留就能够了。运笔的重点在于运腕。在书写的过程中还要注意几个问题：虚实关系。也就是用笔的轻、重、快、慢等等相联合，线条的提按是表现书法笔划的重要因素。力度和节奏。在钢笔书写过程中，笔划粗细的变化是由于使劲大小不同而形成的。只有经过对每个字的笔划的节奏感的把握，写出来的字才能有力度。巧与捷。钢笔字笔画本身比较纤细，因而笔触变化不宜因动作过大而显得生硬。所以，钢笔书法的表现首先要以轻巧灵秀为前提。钢笔字字形较小，笔画精短，行笔过程中不宜有过多的波折，以挺秀、洒脱、明快为佳。因此，用笔迅速、简捷也是钢笔书法所表现出的显著特点。学生在空白练习本上练习教师巡视指导。第二课时【活动目标】1、认识硬笔书法的特点。怎样写好硬笔书法2、知道正确的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。3、懂得正确的坐姿和握笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成优异的书写习惯。怎样写好硬笔书法活动准备：1、正确坐姿、握笔姿势的图片。2、铅笔、书法练习纸、字帖。3、实物投影仪活动过程：一、校园活动1、参观书法馆，欣赏硬笔书法作品。2、布置活动任务：认真地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。二、室内沟通你从方才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发生者情感的方法及活动。2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不单要追求高层次的艺术水平，还要着重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。三、怎样才能写好硬笔字？（学生沟通，教师小结）1、要有正确的坐姿及握笔姿势；2、要学会看字帖；3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。四、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边解说/身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。要给孩子配备高矮合适的桌椅。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只需锲而不舍，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。五、你会正确握笔书写吗？教师解说，学生操作笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。六、姿势竞赛1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。七、活动延长课外写字时要养成姿势正确的书写习惯，并请各课任老师打分。第三课时【教学内容】写好硬笔字的意义和正确的学习方法【教学目的】经过解说写好硬笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。【教学过程】一、我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得符合规格，比较正直、洁净、容易认。这样养成习惯有利处，能够使人仔细，容易集中意志，善于体贴人。敷衍了事，粗枝大叶，独断专行，是容易误事的。”大书法家沈尹默说：“练字不只对身体有利处，而且能够养成善于察看、考虑、办理事务的敏锐和安静的头脑。”他们两位都是今世著名书法家，他们的话，是一世学字的经验总结，很有道理。即便在现在电脑普及的时代，钢笔仍是不可取代的主要书写工具。“字是人的脸面”，因此，从学生时代起开始进行正规的钢笔字训练，将受益终身。练一手潇洒漂亮的字，塑一张高素质第二脸庞；练一手潇洒漂亮的字，增一份赢得成功的自信。你想用潇洒漂亮的字，来装点你美好的人生吗？那就赶忙行动起来，坚韧不拔，勤苦努力，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信你一定会取得成功的！二、根据教学经验，采用以下学习方法，能够收到事半功倍的学习效果。1、临帖和摹帖临帖和摹帖是学习书法的必经之路，要坚韧不拔。摹帖和临帖各有千秋，效果各异。姜夔《续书谱》中说：“临书易失先人地点，而多得先人笔意，摹书易得先人地点，而多失先人笔意。临书易近，摹书易忘，经意与不经意也。夫摹仿之际，毫发失真，则神态顿异，所贵详谨。”摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，好像描红，多摹几遍，有利于把握字形构造。临帖，就是看着字帖，照着去写。只需认真认真，便容易掌握笔法笔意，进而把范本的精华学得手。只摹不临，虽然间架不错，但没有笔法，字就僵化，缺乏神采。初学者宜摹仿并用，相互补充。2、临帖的方法临帖要做到三要：一要眼得手到心到；二要少而精；三要不断比较。眼得手到心到，是指临帖时思想高度集中，聚精会神，不单用眼睛看，用手认真写，而且要开动脑筋，思考怎样临才能临得象。少而精，是指每日规定五到十来个字，频频写，集中力量打剿灭战，尽量消化它，最好能掌握它；如果字一下子临得好多，往往会象抄书同样，印象不深。不断比较，是指临了一遍后，把自己临的字同帖上的字进行比较，看那一笔写得好，那一笔写得不好。字形构造是否摆稳，到底象不象；要找出差距看出缺点，进而加以改良。临一遍，比较一遍，改良一遍；不断临，不断比较，精益求精，就会越写越象，越写越好了3、连续不断，锲而不舍任何事情都有一个从量变到质变的发展过程。练字也同样，写得太少，没有掌握，自然谈不上进步，而生硬机械地多写，疲备了，效果也不好。根据经验，楷书练字临帖，每日差不多要写二百多字，必须一次性连续不断写完。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。这才能达到一定的量才有一定效果，较佳的量才能达到较佳的效果。这也是锻炼毅力的好办法。学习时要象蚯蚓钻进泥土里似的，一头钻进字帖里，聚精会神。每日抽一准时间摹仿帖，滴水穿石，日久见功夫，辛勤耕作，一定会有收获。三、教师小结主要表扬写得好的学生，对不认真书写的学生进行敦促。第四课时【教学内容】正确的写字姿势和执笔姿势【教学目的】经过解说正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。【教学过程】一、正确的写字姿势1、头正身直：眼睛和簿本距离一尺左右，头要正直，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子，弯得像大虾2、臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右同样，双肩要平，不可左右高低不同。3、足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感觉舒服，轻松、自然、灵巧。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。4、簿本放正：写字时，簿本不能斜放，从上到下书写，簿本随之由下往上移动。否则，会