做新时代的教师一位特级教师说：“要把学生培育成人，须着力点燃学生心灵的火花；而要点燃学生心灵的火花，教师自己必须是一个火把，必须心中布满了炽热的阳光”。这个“火把”、这个“阳光”就是广阔的知识视野、完美的道德修养、扎实的业务水平、精湛的教学艺术和健全的心理品质－－这就是新世纪对广大教师提出新要求.一、要具有广阔的知识视野联合国教科文组织在其1992年的
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－－《学会生存》中强调：“未来文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。”学会学习成为未来生存的必要条件；1996年，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会《教育－－财富蕴藏其中》的报告中也明确提出：“教育的使命是使每个人（无一例外地）发展自己的才能和创造性潜力。”并且认为“这个目标比其它所有目标都重要，尽管它需要长期的努力才能实现，但它是对人类探索一个正义美好世界的一种基本性贡献。”要实现这些目标，教师必须具有渊博的学识、广阔的知识视野，不仅要打好本学科的基础，还要广泛涉猎其他领域的重要知识；不仅是一般意义上的广博，还要瞄准自然科学和社会科学研究的最新成果、最新知识；必须更多地学习和掌握教育学、心理学理论，更多地懂得教育规律，更好地按教育规律办事。每一位教师都应当静下心来有
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、有目的的读一些哲学、文学、教育学、心理学、系统科学、思维科学、现代科学史等书籍，仔细体味其中的意蕴并加以内化。二、要具有完美的道德修养教师是为明天而工作的人，是塑造未来的人。陶行知先生的“千教万教教人求真，知学万学学做真人”则是对学校教育根本任务的高度概括；我们今天施行的素质教育的本质也是以人为核心，以人的全面、主动发展为目的。因此，教师应首先了解、理解学生，其次是尊重、信任学生，以高尚的教育伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略，热烈深厚的爱去塑造学生的人格，从而成为学生人生道路上的引路人，而教师的热爱、尊重学生必然也会赢得学生的爱戴和尊敬。三、要具有扎实的业务水平苏霍姆林斯基指出：“关于学校教学大纲的知识，对于教师来说，应当只是他知识视野中的起码知识，只有当教师的知识视野进到比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。”因此，教师应通过不断地学习和充实，使自己具有精深的专业知识和广阔的相关学科知识，形成合理的知识结构和扎实的教学基本功，从而真正成为历史文化的传播者和学生求知的促进者。四、要具有精湛的教学艺术要成为跨世纪的教师应不断加强自我修养，并在教学实践中对“教学自我”进行不断锤炼，以形成有个性风格的教学艺术。这是教学主体的一种创造活动，也是一名教师走向成熟的标志。精湛的教学艺术的形成不是一件轻而易举的事，学习和模仿只是教学艺术的起点，探索与创新才是教学艺术的真谛所在。课堂上，教师要以真情实感、真才实学、真知灼见去征服学生，创造出一种和谐、温馨的氛围，使学生生动活泼地学到知识、增长才干；教师还应不断总结、积累，及时记下自己在对教学艺术探索中的感受和体验并适时进行理性思考和概括。唯有如此，才会使自己的教学艺术达到成熟。五、要具有健全的心理素质为要培养出心理健康的学生，教师本人首先要有健康的心理。要做到心理健康，一要有心理容量，即要克服心理偏见，能够容忍学生的无知、宽容学生的过错、忍让学生的“挑衅”，这就要求教师提高自己的生活质量、扩展自己的精神世界、拥有自己的精神家园；二要保持稳定的情绪，要将思考的快乐和收获的喜悦送给学生；三要永远保持乐观的心境和振奋的精神状态，高高兴兴地生活在儿童、青少年中间，不断追求事业上的成就。一个伸手可以拥抱整个世界、敞开胸怀能够容纳整个宇宙的教师一定会成为学生心目中的理想教师。
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