《数对》一、想一想,填一填。1、小军坐在教室的第3列第4行,用(3,4)
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示,小红坐在第1列第6行,用(,)来表示,用(5,2)表示的同学坐在第()列第()行。2、如下图苹果的位置为(2,3),则梨的位置可以表示为(,),西瓜的位置记为(,)。3、如下图:A点用数对表示为(,),B点用数对表示为(,),C点用数对表示为(,),三角形ABC是()三角形。第3题图第4题图4、用数对表示平面图中的位置时,我们规定:竖排叫做(),横排叫做(),确定第几列一般从()往()数,确定第几行一般从()往()数。二、对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)1、如下图:如果点X的位置表示为(2,3),则点Y的位置可以表示为()。A、(4,4)B、(4,5)C、(5,4)D、(3,3)2、如图:如果将△ABC向左平移2格,则顶点A'的位置用数对表示为()A、(5,1)B、(1,1)C、(7,1)D、(3,3)3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4,2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().A、(5,2)B、(4,3)C、(3,2)D、(4,1)