乡村教师申报副高职称工作总结

PAGE\*MERGEFORMAT1乡村教师申报副高职称工作总结乡村老师申报副高职称工作总结1　　参加工作以来，特别是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教育教学、教育科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。认真履行聘约，年终考核全部合格，并且在20xx~20xx年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。　　20xx年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在20xx年0月召开的96届高三物理研讨会上我作了《关于高三物理复习 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 》专题发言，受到与会领导和同志们的好评；20xx年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；20xx~20xx学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。　　在辅导同学竞赛方面也取得了较好的成果，20xx年全国中同学力学竞赛中，我辅导的`同学李至兵获市三等奖；20xx年中同学物理奥林匹克竞赛中，我辅导的同学获市三等奖；20xx年中同学物理竞赛中，我辅导的同学董红获市三等奖；20xx年中同学物理奥林匹克竞赛中，我辅导的同学闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年高中物理竞赛中，我辅导的同学徐大建获市三等奖。　　在长期的教育教学工作中，我不断总结阅历，乐观撰写教育教学论文，其中《关于风筝最大上升力的争辩》发表在中学物理教学参考上，xx年我撰写的《补偿法与逆向法应用》刊登在《高中物理复习新思路》上，xx年8月我参加青年老师基本功竞赛荣获而等奖。　　担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，20xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，20xx年高考，我所带班有9人达本科线，20xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。　　工作之余乐观参加各类进修学习，连续教育每年均达到优秀 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任高中物理教学，而且有教高的指导青年老师的力气，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，20xx年x月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的高中老师。　　作为教研组长，乐观协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化争论课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。20xx年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。　　综上所述，我已在教育教学、教育科研等方面取得了确定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教育理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教育事业作出更大的贡献。乡村老师申报副高职称工作总结2　　本学期我担当二班级班的语文老师，相比上学期刚接手的时候，这学期同学乖多了，我自己也摸清了同学的特点，课堂教学显得更井然有序了，班级管理也顺手多了。本学期我班同学在各方面都进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。　　一、利用同学的眼睛，供应观看的机会。　　眼睛是思维的窗户，看是获得学问的必要首环。义务教育学校语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导同学观看题目，观看课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述大事的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达力气，而且能够提高同学想象力气和艺术的审美、鉴赏力气。　　二、利用同学的嘴巴，供应表达的机会。　　语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让同学说说，为什么、怎么样……等等。同学的口头表达力气提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于学问的巩固，更有利于思维的激活和进展。在教学课文时，出示课题后，我经常会问同学你　　想知道什么起初同学问不着边际，到后来越来越会质疑。如学习《我为你高傲》我一问出，同学稍一思考就问出了：谁为谁高傲为什么为他高傲等个个问题都紧扣文章中心。　　三、利用同学的头脑，供应思考的机会。　　教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞满堂灌和题海战术，尤其要让同学有静思的机会，不要以热吵闹闹作为衡量同学思维乐观性的标志，真正有效的思维活动往往是无声的内化过程。我在教学过程中经常让同学伏下来想想，眼睛闭起来想想，就是千方百计使同学养成静思、独思的良好习惯。例如：《小鹿的玫瑰花》这课中的玫瑰慢慢地抽出枝条，长出其不意嫩绿的叶子。一句中的抽字为什么作者不用‘长’而用‘抽’呢。同学经过一番靜思默想，也就是经过一系列 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、比较、推断的思维过程，最终悟出：用‘抽’字才能表达出玫瑰长得好长得快。　　四、通过多种方法，培育读书的良好习惯，提高同学的写作力气。　　二班级是同学写作的开头阶段。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话文为主，适合二班级同学的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让同学边听边记好词好句，每天轮番。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，对写作力气的提高有确定的促进作用。　　五、利用同学的时间，供应沟通的机会。　　1、组织同学争辩。让同学左右前后四人组成一个争辩组，一般应让后进生先发表看法，争辩时每个同学都乐观发言，老师可随时参加某一小组的争辩。　　2、鼓舞质疑问难。每节课都要让同学提问，让同学回答，老师再补充。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。由于质疑能培育同学不信师、不信书、不信权威的创新意识，使同学学会独立思考、自主学习，交给他们一把打开学问大门的金钥匙。通过训练，同学养成了质疑习惯，他们学习的爱好就会越来越浓了。　　3、交换批改作业。家庭作业，平常练习等可组织同座同学对换批改，老师再作检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使同学对不同解法作了沟通。　　六、利用同学的空间，供应表现的机会。　　人都有自我表现的要求，学校生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多欢快了。因此，课堂上要让同学暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，老师应恰如其分的确定、表扬、矫正等。　　因此，只有改革学校课堂教学，增加同学主体意识，增加同学学习的乐观性、主动性、制造性，让同学成为学习的仆人，从想学到学会，运用到进展，不断走向质的飞跃，进展同学智力乡村老师申报副高职称工作总结3　　自参加工作以来，我始终把教学争论放在首位。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦地追求与静静无闻的耕耘，在读书――思考――争论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成果。在这个过程中，不但促进了自己业务水平的提升，也潜移默化的影响了四周的老师。　　一、以学习为乐持之以恒　　我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《给老师的100条建议》、《素养教育理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思考的世界》等，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。我自己开通了教育博客，每周以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作力气。　　二、发觉就是进步总结就是提高　　教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我遇到了各种各样的问题：小组合作问题、循环日记的使用问题、拓展阅读材料的选择问题、孩子课前预习问题……这些都是教科研的对象。这就要求我要用争论的眼光去观看发觉问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。找准问题的切入点，实行行之有效的方法。我没有停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结。比如“循环日记的使用”这一问题我把全班同学分成了十个小组，一般四五个同学为一个小组。小组内写作水平最高的同学为一号以此类推固定自己的编号，一个主题一般用一周的时间完成。基本思路是：老师先回顾本单元的主题和写作技巧布置作文，然后先有一号写，其次是二号、三号、四号、五号。在每个同学写完后先交到老师那里让老师批阅。写得好的过关全班朗读以示鼓舞，写的老师当面指导后重新写。过关后“循环日记”连续循环到下一个同学手里。接到“循环日记”的同学先读上一个同学的日记写出自己的评论后再仿照着写一篇。我本以为这样就可以让每一个孩子都比较好地投入到写作之中，没想到的事情却发生了。每当老师讲解写作技巧的时候，编号排在后边的同学就有点心不在焉的样子，看上去无所事事。原来，他们在等。等着前边的同学写完以后只管仿照就行了，无需听老师唠唠叨叨。久而久之，这些孩子养成了学习懒散的坏毛病，成了“仿照”出来的懒汉。发觉问题后，我开头查找问题的缘由、找有阅历的老师询问解决的方法。经过思考，我在班里设置了“听课明星奖”、“进步奖”等奖项，鼓舞孩子们提高课堂效率和大胆发表个人建议的意识。经过一系列工作后，这部分孩子的乐观性有了明显的提高。　　每当有新的收获或困惑，我都习惯洗的写在我的博客上。有时候我也把自己的一些做法和想法写出来试着发表。20xx年我在《滨州教育》上发表了论文《辐射式阅读下的“情景教学”》、20xx年区观摩课一等奖、20xx年获省级远程教育优秀组长、20xx年又在《滨州教育》上发表论文《他们不应当缺席思品课堂》。20xx年学科带头人复评成功、被评为第六批教学能手、20xx年获省课程资源开发二等奖、20xx年获市电教课二等奖、20xx年省级课题《学校语文以教材为核心的辐射式阅读教学争论》结题。　　在发觉问题解决问题的过程中，不但孩子们有了进步，我也有了很大的收获。这真是发觉就是进步，总结就有提高。　　三、想做就做大胆实践　　常言说：心动不如行动。我在教研过程中只要听到好的教学方法好的教学内容就会前去学习，在自己的教学中进行大胆地实践。记得年，我在坐公交车时候听一位乘客说他孩子的语文老师学着“孔子学堂”的老师让孩子们读《高校》、《中庸》、《论语》等传统文化。我当时就顺藤摸瓜找到了这个学校的电话，利用周末休息时间骑着电动车就找到了这个学校。回来之后，我在博客中这样写道：“孔子学堂在哪里？我不知道。问了很多人，有的人听说好像有这么一个地方，有的人根本就没听说过。经过电话询问才知道在黄河大坝的南边。于是，早晨六点半我就骑上电动车、戴上手套、戴上冬天的帽子、戴上口罩全副武装地动身了。一路上，我许多遍的问路。可是，没有一个人知道。越往南走，人烟越少，道路显得特别宽。在空旷的大路上往远处看，到处是树木，满地是野花。天空中不时传来几声叫的叫声。到处都那样清静自然，我感觉如入仙境！找不到学堂的急躁荡然无存了，内心深处反而生出一种别样的感觉。我一边走，一边在想：儒家学说是我们文化之根，我这次旅行是不是一次寻根之旅。越往南走心里就越感到亲近。我又一次拨通了孔子学堂校长的电话。他还让我往南走。我有点可怕了，这毕竟是个什么组织藏得这么严密？真后悔不该不听老公的话，。没方法，只好硬着头皮再往南走。最终找到大坝，再往东进发！我的电动车已经有点电量不足了。最终看到前边有一块牌子，上写着：”孔子学堂“。我顺着指示方向下了大坝，来到了一个清静幽雅的大院。大门外边用竹竿大搭起的一道长廊，嫩绿的枝藤顺着竹竿攀援而上。远处一畦畦菜地上种着各种蔬菜。草地上开着各种明丽的花。院子里传出了孩子们背书的声音。我真情愿坐下来，静静的享受这种意境。　　走进院子，中间洼，四周筑起高高的台阶，台阶上盖着一幢幢古香古色的瓦房。院子里的一颗大树上挂着一个扩音器，在有节奏的朗诵古诗文。走在这里，心是静的！我一边询问老师们的上课状况，一边帮来自日照、河南等地的义工打扫卫生、择菜等。　　一天下来，虽然很累、虽然在回来的时候由于自作聪慧抄了小路而掉向迷了路，但是心里很兴奋。感觉自己找到了一方净土。回来后，我把”孔子学堂“所用的《学庸论语》推举给孩子们。于是，我们开启了一发不行整理的传统文化学习。”　　做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求，我将连续做一个追梦人。乡村老师申报副高职称工作总结4　　本人19xx年10月诞生，19xx年7月毕业于xx学校xx专业，20xx年6月取得江苏教育学院物理学教育本科学历。20xx年8月被评为中学一级老师，至今已满六年。现申报中学高级老师职称。　　本人任现职以来始终从事中学物理的教学工作。长期担当毕业班的物理教学，工作认真负责，成果突出。现将本人任现职以来的工作状况总结如下：　　一、政治思想素养　　作为一名共产党员，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，带头落实《中学老师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，静静耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决，具有较强的政治敏锐性，体现出共产党员的高度责任感和使命感。20xx年被评为镇优秀共产党员。　　二、教育工作　　“勤奋努力，奉献爱心”是我教育工作的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，言传身教，关怀同学树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓舞他们发挥特长，引导他们关怀集体。　　作为老师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。我在班主任管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成果。所带班级多次被评为先进班级。　　三、教学科研工作　　1、勤勉教学，成果突出　　作为一名老师，我始终以“教书育人、为人师表”为已任，孜孜追求。任现职以来，我能深化钻研教材，认真开展教学争论，不断增加业务素养。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把同学的“学”放在教学的核心位置上，给同学自主、合作、探究学习的时间，培育同学自主学习的力气和不断创新的力气，减轻同学的课业负担，为同学在轻松、快乐的环境中学习创设氛围，教学效果好，成果显著。我所任班级的物理成果历届均排在班级前茅，中考成果均名列片第一。在开展学科竞赛活动中，指导的同学多名获奖，自己也荣获优秀指导老师奖。　　2、深化钻研，大胆创新　　任现职以来，我始终坚持教学科研，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标，并以此来鞭策自己。平常勤奋学习先进的教育教学理念，把握物理学科最新的改革趋势和课程改革的进展方向，努力提高自己的理论水平。乐观参加教研组的备课活动，与同学科老师一起钻研教材、教法与学法，共同争论教学设计。乐观参与省级课题《中学物理开发课程资源，拓展学习领域的争论与实践》和《学校各学科教学中构建新的学习方式，提升学习素养的实践与争论》的争论，主动担当校级公开课、示范课教学，三次开设区级公开课，每次公开课都得到领导和同行的全都好评。　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级老师，我在做好自己本职工作的同时，乐观参与学校的“青蓝工程”工作，主动担当培育和指导青年老师的工作，先后与多名青年老师结对，指导他们开展备课、上课等教学活动，共同探讨争论教学设计，在教学上赐予了他们很大的关怀，有效地关怀青年老师快速成长。　　3、重视实践，总结提高。　　在大胆开展教学争论、优化课堂教学的基础上，我准时总结自己的得失，结合先进的教育教学理念，乐观撰写教育教学论文，撰写的教学论文《开展物理实践活动，培育同学创新力气》发表在《考试周刊》，《让物理课堂绽放生成之花》发表在《中学校电教》，《实践活动是同学思维进展的翅膀》、《谈新课程理念下物理课堂教学中的预设与生成》和《把插图作为物理教学切入点》获武进区年会论文一等奖，《新课程中物理课堂教学要重视教学反思》获常州市二等奖，还有多篇获江苏省“师陶杯”与“五四杯”二等奖和教育学会二等奖、三等奖。　　多年来，在教书育人这个平凡的岗位上，我靠着一颗爱心、恒心、进取心，辛勤耕耘，努力工作，以优异的教育教学成果，赢得了同学、家长、同行的敬重。20xx年9月被评为焦溪镇优秀老师，20xx年9月、20xx年9月被评为郑陆镇优秀老师，20xx年受武进区人民政府嘉奖。　　对比要求，我认为自己符合中学高级老师的申报条件。希望各位领导和同仁赐予支持。成果代表过去，在今后的工作中我将一如既往虚心学习，为个人的成长和学校的进展贡献自己的才智和力气。乡村老师申报副高职称工作总结5　　我于XX年参加教育工作，XX年毕业于天津市南郊区师范学校，在随后的工作中，xx年取得天津教育学院地理大专学历。曾在大港区太平村中学、远景中学担当地理等教学工作，XX年调入大港油田二中即现在的海滨二校至今，从事初高中地理教学，兼任电教员等项工作。xx年评比为中学一级老师，最近几年始终担当本学校七、八年的级地理教学工作。　　在我从事教育工作三十六年的教学实践中，始终拥护党的领导。乐观贯彻执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，做到对工作兢兢业业，认真进行教育教学，深化钻研教法，把握本科教学所需的文化学问。留意素养教育，为学校的教育教学工作做出了确定的贡献。　　主要工作与业绩：　　1、认真钻研新教材和新大纲。搞好素养教育，教学水平不断提高　　平常认真备课写好教案，细心预备好地理课件，备好每一节课。课上认真组织教学，从同学的实际动身，不断改进教学方法，坚持学问联系实际，接受多种教学方法，激发同学独立思考和创新思维，在培育同学猎取学问、应用力气以及分析与解决问题的力气上下功夫。教学手段上强化直观教学，能够娴熟的运用录像、投影、电脑等多媒体电教手段进行教学，增加了同学学习爱好、加强了师生之间的互动与沟通。课下乐观的辅导同学的学习，在思想上急躁的教育关怀他们，使同学宠爱自己所教的学科，每年自己所教班级同学考试成果均处于油田范围中上等水平。今年xx年七班级地理考试油田其次名，XX年与xx年我校八班级参加天津市地理睬考，地理成果名列前茅。全部达标，其中xx年八班级的同学地理睬考成果90%为优秀与良好的最好成果，提高了我校的地理教学水平。　　2、开展素养教育，组织同学乐观地参加全国地理科技大赛　　本人乐观的组织本校的同学参加XX年—XX年第xx届地球小博士全国地理科地理科技大赛，竞赛持续两个月的时间，本人认真组织，细心辅导，我校师生乐观参与。活动得到学校领导大力支持，在此次竞赛中我校成果优异!经过本人的努力我校被授予全国地理科技大赛优秀组织奖;全国地理科技示范基地的称号，并授予牌匾为我校争得了荣誉。本人也在全国地理科技大赛荣获全国优秀指导老师一等奖,并授予全国优秀科技辅导员的称号!　　我校中学校生近150人报名参赛，其中15人在第xx届地球小博士全国地理科技大赛中获得一、二、三、等奖。　　3、乐观参与各项教学争论活动与竞赛。不断提高教学水平　　平常本人乐观参加教学基本功与教学公开课的竞赛，乐观撰写教学论文。结合地理教材内容，经常制作地理教学课件并运用与课堂教学，使教学质量不断提高。　　XX年我撰写的《浅谈学校地理教学精神的培育》论文，获得区海滨和争论教法教育中心XX年“教育创新”论文区级三等奖并获得区级成果认定奖。　　XX年12月由本人设计制作的录象教材数学《圆锥曲线定义》获得市市教育局颁发的三等奖。　　XX--XX年，获得校级教研公开课评比二等奖。　　XX--XX年，获得校级创优课优秀奖。　　XX年，获得滨海教育中心老师公开课竞赛二等奖。　　XX年，我撰写的论文《在地理教学中培育同学创新思想》获得国家级一等奖。　　XX年，获得教育中心学校老师基本功大赛地理学科三等奖。　　在我兼任电教员工作期间在XX年12月，我校在油田取得了《利用现代教学技术优化课堂教学》先进学校的称号。　　XX年和XX年连续两年，我获得了《教育处关于利用现代教学技术优化课堂教学》的先进个人称号。　　4、自觉完成领导交办的其他工作。　　在兼任电教员其间还为学校作了大量的其它有益的工作，如每年协作学校的团队活动、学校的运动会、艺术节的文艺演出，同学会操等大型活动，主动做好广播设备的安装和录像、摄像等工作。多年来，先后为学校义务修理了各种教学、电教电路等许多设备。为学校节约了大量的教育经费。　　各位领导、老师们：我从事教学几十年，自认为工作勤奋，严峻 认真，忠于职守，遵守纪律，不畏艰苦，听从领导，不计名利，团结同志。付出了半辈子的心血，给学校做出了很大的贡献，现已接近退休年龄，参选机会不多，特别盼望能顺当晋级，做为对自己工作的确定。请大家给与多多地支持。　　感谢。乡村老师申报副高职称工作总结6　　我叫xxx，男，19xx年11月生，19xx年7月毕业于xx教育学院数学系，后在xx师范高校数学系进修并于19xx年7月获得本科学历。20xx年被评为中教一级。　　19xx年8月高校毕业的我被支配到xx其次中学（该校现已与xx中学整合），20xx年8月调到开发区xx中学（完中），20xx年8月xx中学高中与xx高中合并为开发区高级中学，本人也特殊荣幸地成为"开中"一员并工作至今。　　本人参加工作至今不知不觉已16年了，16年来我始终在教学第一线勤奋、扎实工作，并从事14年班主任工作，先后担当过数学备课组长、教研组长，从事初三数学教学6年、高三数学教学2年，实现学校小循环1轮、高中大循环2轮，现任教高一数学，努力实现高中大循环第3轮。天道酬勤，经自己多年的努力拼搏，我在各方面取得了较为显着的成果，现总结如下：　　一、政治思想及职业道德　　1、思想品德方面：　　我能以中学校老师职业道德行为规范严格要求自已，忠诚党的教育事业，严于律已，端正教学态度，乐观要求进步，遵守国家法律法规，遵守校各种规章制度，时刻牢记自己是学校的骨干老师，能以骨干老师的标准严格要求自己，发挥骨干老师的模范带头作用，不断提高自己的理论水平与实践力气，圆满完成学校布置的各种任务。　　2、职业道德方面：　　我在平常的工作与生活中，能够为人师表，与同行齐心协力，不怕苦、不怕累、不图名、不图利，有着很强的集体荣誉感，以大局为重，并能为学校的教育献计献策，出心出力。我能够做到依法执教、爱岗敬业、宠爱同学、严谨治学、廉洁从教。我留意自己个人的业务水平与人格魅力潜移默化地教育同学，数年来深受师生好评。　　二、教育教学力气及业绩　　我能够认真钻研教材，做好认真备课、上课、批改作业、辅导等各个环节。尤其做到细心设计教法，力争做到精讲精练，努力提高课堂教学效益。能针对不同的同学实行不同的教学方法，充分调动同学学习的主观能动性，发挥老师的主导作用与同学的主体作用。我多年任班主任工作，对班级工作热忱高，措施到位，在班级管理中，我留意加强同学的思想品德教育，留意班级的严、细、实；留意关怀每一个同学的健康成长；留意师生之间的沟通与沟通；留意制造乐观向上、不甘落后的班风。因此我所带的班级历来都是班风正、学风浓、同学成果优异，深受家长学校领导的好评。数学学科中留意教学改革，我能自学地实施素养教育，运用现代教育思想与教育理念，制造宽松快乐的教学环境。激发同学独立思考的习惯与创新意识。从不加班加点，不挤占同学的课余时间，来换得自己的泡沫成果。实践证明：一丝不苟的工作态度与高效的课堂教学，加上良性的师生互动与同学昂扬的学习热忱，赢得了同学的优异成果与家长及学校领导的好评，赢得了同行的赞誉，家长的信任。更加坚决了我干好教育工作的决心与信念。　　1、专业业绩：　　任现职来我在省级报刊杂志中发表的论文有：《圆锥曲线三兄妹》、《动点的轨迹方程求解途径分析》、《浅谈苏教版教材中数学概念的教学》、《走近数学学困生》、《例谈用函数的单调性求参数的值》等，另外，论文获奖状况：《浅谈高中数学"学案"编制原则》获市教研室一等奖和市教育学会一等奖、《谈谈如何编制数学"学案"》获省教育学会三等奖、教学设计《等差数列前n项和》获市教育学会三等奖。除了获得上述理论争论成果以外，我在各级各类公开课也有收获：除了校级公开课，我在20xx年6月获开发区优质课评比二等奖，20xx年12月在开发区中学校"三案六环节"教学模式示范课中执教《函数与方程》（区级），20xx年在市立体评教教学活动中被评为"优秀"。　　2、教育业绩：　　任现职以来，我始终从事班主任工作，由于本人的爱岗敬业和勤奋工作，得到了领导和同事的确定：20xx年6月因教学显着被评为"先进个人"、20xx年12月获开发区优秀班主任、20xx年7月获校优秀班主任、20xx年11月在创建省三星级高中过程中由于工作突出被评为"区先进个人"；在20xx年度和20xx年度考核中评优。　　担当现职这五年来，我除了持之以恒地做好本职工作，不折不扣完成学校布置的各项任务外，我还不间断地参加各种培训和学习，通过这些活动来更新自己的教育教学观念、拓展自己的视野、改进教育教学模式、规范自己的教育教学行为。除了不断地进展、提高自己以外，我觉得还不够。作为一名老师，我必需把自己的进展与学校的进展联系到一起。青年老师是我校的希望和将来，我任现职以来，曾做谭燕、张小芬的指导老师，在我们互教互学互助过程中，两位青年老师成长快速，现都是高一数学骨干。　　"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我将连续用三尺讲台书写忠诚，为我们的教育事业作出自己应有的贡献。乡村老师申报副高职称工作总结7　　本学期，我担当本校四班级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。　　一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。　　课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。　　二、通过多途径培育同学各种力气与习惯，促进同学的全面进展。　　（一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。四班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。培育同学的组织力气，又培育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。　　（二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。以藏为主的四班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合四班级同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。　　（三）加强写字指导，提高同学的写字力气。四班级的写字教学往往被老师忽视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学认真书写。　　三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。　　本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我"抓两头，扶中间"，留意培育优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。　　为提高自身的业务水平，本学期我乐观参加各类组织的教研活动。听取我校老师的课使我收益匪浅。除外出听课外，我还乐观参加学校组织的各类教研活动，听课节数达10余节。同时，在8月份，我自己还执教了一节公开教学课《好事情》，并认真撰写了教学反思。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，上网查资料，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。　　总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。　　由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：　　1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同同学性活泼好动，而且人数较多，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。　　2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。　　3、语言不通。由于本人不擅长说藏语，而在四班级班上就有好几个人几乎听不懂汉语给我的日常教学带来了确定的麻烦。　　4、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。　　5、教学成果少，同学获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。乡村老师申报副高职称工作总结8　　我叫xxx，现年48岁，大专学历，任教于青县流河中学，从事中学语文教学工作28年，符合有关 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 ，现申报中学语文高级老师资格。　　一、任现职以来工作状况汇报　　1、我的职业素养　　学高为师，身正为范。先说说师德。踏上讲台的那一刻起，就深刻明白“神圣”二字。要怎么演绎神圣？　　第一，责任感。几十个孩子，几十个家庭的一段重要经受，而且没有回头路，这是一家人的幸福与不幸，所以作为一个老师，我必需把责任扛在肩上，确定要让全部的孩子在我这儿的这段时间是幸福的，有价值的。认真备好每一节课，上好每一节课，批改好每一次作业，珍惜每次跟同学沟通的机会，每一件事少不了“认真”二字。　　其次，正直。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为一个老师，无论衣着，无论说话，无论做事，为人师表。让同学讲文明，我确定做到；让同学讲诚信，我确定做到；让同学7：30到校，我确定提前到……　　第三，宠爱。宠爱我们做的工作，关爱每一个同学，我不卑视差生，相反后进生在我这儿总会找到自己的自信，优生会迸发更强动力。第四，团队意识。同事之间和谐相处。教研组内乐观研讨，有不懂的问题虚心请教，同时也不隐瞒自己做得好的阅历。真诚做人，打总体战。　　我时刻都牢记：老师，你的名字是：责任、良知！　　2、我的教学力气　　虽然自己已是一位中年老师，具备了确定的教育教学基本功，但我从未间断过业务进修和学习。除参加学校、教育行政部组织的业务学习之外，自己还连续多年自费订购《语文学习》，努力提高自己的理论水平和业务力气，吸取他人的先进阅历，并能娴熟地、恰当地把它们融入到语文教学中，形成自己的教学风格。　　从事语文教学28年来，历经多次初一到初三的教学循环，均能够胜任中学各班级的语文教学工作，取得了显著的教学效果，历年的教学成果均名列全县上游。在教学实践中，能够依据同学实际，对教材、大纲进行深刻的分析和理解，科学地传授学问，培育同学力气。在教学工作中，能不断学习先进的教育教学理论并应用于教学实践当中，坚持系统式、启发式和主体性的教学方法，以同学为主体，诱发同学学习动机，激活课堂教学活动，制造性运用教材，引导同学学会学习，留意培育同学创新精神。　　在课堂教学中，能够从实际动身，依据同学、教材、课型等具体状况，实行灵敏多样的教学方法和教学手段，培育同学的学习爱好，调动同学的学习乐观性。如开展生动活泼的“课前3分钟语文活动”，通过“诗歌散文朗读”、“好书美文介绍”、“成语故事”、“自由演讲”、“谜语、歇后语”等项目，每天一个内容，轮番进行。新课标颁布以来，更是如鱼得水，使自己的眼界更为开阔。合作、自主、探讨、沟通的新型教学模式已在我的课堂初步成形。多媒体的运用使教学、新颖别致的教法使得师生都布满教与学的激情。在班级管理中，留意培育同学的仆人翁意识，发挥同学的自我教育和管理功能，留意关怀同学、争论同学、信任同学、培育同学，特别是“值周班长负责下的值日管理制”的实践，调动了同学参与的乐观性，使同学在工作中熬炼，熬炼中工作，收效甚好，已成为自己班级管理的常用模式，今后还将进一步完善。　　3、我的教科研力气　　任现职以来，我始终留意参与教研工作，努力争取使自己成为一个学者型的老师，平常勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，了解国家基础课程改革的进展方向。20xx年以来，在上级教研部门的专家指导下，与学科组老师一起，进行“杜郎口六步教学法”、“洋思模式”的试验和探讨，在确定程度上提高了自己的教学效率和教学力气，自己提倡的语文课堂教学“三讲三不讲”和“两个不准进两个不准出”在全学区推广。　　4、我的工作态度　　由于自己有较强的事业心和责任感，所以处处以工作为重，以同学为重，从不因个人事务而耽搁教育教学工作。任职期间坚持出满勤，无迟到、旷工、请假等现象，反而还常常牺牲自己的休息时间为同学进行个别辅导，这一点也深得师生的好评。　　5、我的教学业绩　　由于本人在教学上孜孜以求，刻苦认真，取得了显著的教学效果，所教班级的语文成果始终位居全县上游，20xx年所教班级语文成果在全县名列其次；20xx年所教学校毕业班上学期成果名列全县第三名。　　二、晋升后的工作设想　　1、爱岗敬业，更加乐观主动担当教研任务和学校教学公开课。　　2、今后我将连续学习现代教学理论，钻研教材教法，深化新课程改革。　　3、认真组织开展学校的教研活动，提高教研的力度和水平。　　4、多与外校沟通，学习他人的先进阅历为我所用。　　5、参与连续学习，把握先进的教学设备和教学理念，提高自己的业务水平。　　教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，对于教育教学的要求也在不断地提高，正如古人所言“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在以后的教学工作中，我将连续探究，努力弥补自己工作中不足和失误，尽职尽责地做好工作，完成自己肩负的教书育人的神圣使命，为党的教育事业做出更多的贡献。乡村老师申报副高职称工作总结9　　“脚踏实地，大胆创新”是我作为一个新老师的座右铭，一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己，以做一名优秀老师作为自己的追求。现将一年来的工作状况总结如下：　　一、加强学习，提高思想熟识，树立新的理念　　坚持每周的政治学习和业务学习，宠爱教育事业，自觉遵守职业道德。通过学习《新课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。在班中我坚决贯彻民主教学的思想，构建了一种民主和谐公正的新型师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，收到了良好的效果。同时，我乐观提高自身素养，参加绍兴文理学院本科班的学习。　　二、教学工作　　备课深化细致。平常认真争论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重点、难点。留意同学的实际状况，不断归纳总结阅历教训。留意课堂教学效果。不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、留意讲练结合。在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，从而准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。这样做的效果也是明显的，三（5）班的语文学科成果在这一学年里有了长足的进步。　　坚持参加校内外教研活动，不断吸取他人的宝贵阅历，同时，乐观抓住一些实践机会熬炼自己，如参加语文老师课堂比武，新支配老师“四个一”素养比武，校本教研等活动，在师傅朱利清老师和其他阅历丰富的老师的指导下，我的业务力气有了明显的提高。　　三、班主任工作　　我以热忱、认真的态度对待每一位同学，并能利用班队活动进行思想教育，让他们在轻松快乐的活动中学会做人。组织班级工作，我尤其留意班干部队伍的培育和对“后进生”和“德困生”的转化工作。平常也能多与他们沟通、谈心。做到晓之以理，动之以情，信任他们，鼓舞他们。　　四、取得的成果　　辅导同学创作的儿童诗歌分别获镇二、三等奖。同时自己也乐观撰写文章，法制论文获镇一等奖，两篇教学故事分别获镇一等奖和三等奖，美术论文获镇三等奖，一篇教学案例在诸暨教育网上发表。在新支配老师“四个一”素养比武中获二等奖。抓好语文教学的同时，我也重视美术教学，利用课余时间组织了一个近二十人的美术爱好小组，经过一个学年的悉心辅导，取得了较好的成果。先后有七十多人在“金球杯”、“双龙杯”、“繁星杯”等全国级的书画竞赛中获奖。自己也在“繁星杯”的书画竞赛中获二等组织奖。另外还有一幅中国画入选第五届中国画展，这也为我在美术方面的进展迈出了很好的一步。　　参加工作那么快一年了，回头看看，发觉自己的确收获不少，自己也已经进入了角色，但也有不少不足：　　（1）对待个别“后进生”还不够有急躁。　　（2）在平常的教学过程中产生的一些好的想法、措施，付注实施后，不能持之以恒。　　信任在下个学年里，我会取长补短，让脚步走得更稳，取得更好的成果。乡村老师申报副高职称工作总结10　　作为一名学校语文老师，这次参加了中学校老师教学力气提升“自主选学”远程培训学习，培训活动细心支配了丰富的学习内容，倾听了精彩的讲座，案例分析很有用，对我们的教学有很好的指导性和示范性，专家答疑和学习简报布满了教育才智，使我开阔了眼界。同时选学课程满足了不同年龄，不同层次的老师的需求，无论是刚参加工作的新老师，还是中老年老师，都确定是受益颇多。这对我平常的教学工作有直接的指导意义，从低段的识字教学到高段的作文教学既有理论的指导，又有课堂教学的实录，切实为我供应了范例。解决了不少我在教学中遇到的难题。我深知自己在教学上存在着很多不足，也欠缺很多语文科目上的教学阅历，也始终在想方法弥补自身的不足。好在有了这次摆在眼前的机会，我在教学中遇到的很多困惑，如：三班级作文如何教学？课堂纪律如何有效把握？老师威信如何树立？如何提高同学阅读力气？等等一系列的问题，我都在这里找到了答案，并在实际工作中有效的实施。现在感觉自己教学工作，不再像以前那样毫无头绪了，感觉慢慢摸到窍门了。通过学习和改进其他老师的一些教学阅历，我感觉在我的实践生活中起到了确定的促进作用，最起码现在同学作文有了很大提高，这个是值得兴奋的。我准备细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总结如下：　　一、更新理念、提高师德修养。　　通过培训学习，使我清楚的熟识到新时代老师身上所肩负的责任和使命。老师不仅仅是教会同学学问，更重要的是以自己的言行，举止，人格去影响下一代。老师这个职业从很早就被称为是“人类灵魂的工程师”，她肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。但怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赐予的培育人才的责任，这就是要我们每个老师必需认真对待并要用实际行动作出回答，但最重要的还是师德的建设。通过学习，我认为一个老师的师德主要体现在以下几个方面：　　1.敬业精神：老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力气，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力气。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。　　2.爱心：老师必需宠爱自己的教育对象——同学，爱是教育的前提。　　3.人格魅力：一个好老师还必需特别重视“言传”外的“身教”。要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。　　二、努力提升自己的专业学问和专业力气　　培训中，专家老师们以深刻、睿智的见解让我有豁然开朗的感悟，以鲜活的案例给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新。在与各位同行学友们的沟通、研讨中，大家共同思考，发表自己的见解，从中也学到了不少学问。在整个培训过程中我受益匪浅，感受颇深。作为一个当代老师，老师不仅是学问的传授者，而且是同学的教育者、生活的导师和道德的引路人。因此，老师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人的工作中更效地感染同学、启迪同学、培育同学、教育同学，成为一名幸福的老师。语文是一阕乐章，旋律漂亮；是一幅图画，颜色喧闹；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。本次培训听专家讲座，开拓了我的语文视野，让我对语文教学有了更深刻的"理解，学习到语文教学中阅读教学，习作教学等特殊具体可行教学策略，使我对语文教学方法有了新的熟识。经过培训，使我有了更为明确的方向，更为坚决的信念。我明白了语文老师要做一个“有心人”。其一、语文老师要是一个留心观看的人。观看生活，观看同学；其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要擅长发觉同学的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，老师都应当给与鼓舞。其三、语文老师要有上进心。问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。　　三、不断反思、积累阅历。　　通过培训老师具体的课堂案例学习、专家视频答疑，简报学习，使我熟识到应当如何把握学校语文课堂教学。通过培训老师具体的课　　堂案例学习、专家的经典剖析，使我们熟识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通同学的思维通道、把握确定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦用心。作为老师，应当通过自己与集体的制造，更好地为我们的同学和社会服务。　　四、更好地把信息技术与学科融合　　在课程的学习中，我感受最深的是“信息技术与学科融合”的内容。通过对“信息技术与学科融合”相关内容的学习，使我更进一步的了解到信息技术在教学中的应用。也启发了我，让我更坚决了要多学习计算机应用方面的相关学问的决心，让信息技术学问与学科教学有效结合，真正做一个与时代接轨的老师，让同学在老师的引导下去开启了解社会的大门，做同学真正的引路人。　　总之，这次国培，我收获多，感受多。在今后的教育教学工作中，我必将结实树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探究，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的学校语文老师。另外，我希望在下次的培训中能够听到更多一线优秀老师的示范课，使我们有更大的收获。乡村老师申报副高职称工作总结11　　为进一步加强乡村中学校老师队伍建设，不断提高宽阔乡村中学校老师的教育教学水平和专业力气，依据河北省教育厅、河北省财政厅《关于“国培 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ”—河北省乡村中学校老师培训项目工作支配的通知》冀老师文件要求，依据我区实际，特开展“国培”—河北省乡村学校语文老师培训项目，旨在提高乡村学校语文老师的语文素养、人文精神和阅读写作的力气　　一、培训对象　　本次培训共有学员150名，学员的选拔是老师进展中心走进基层学校，通过调查问卷、与老师集体沟通和个别交谈，进展中心的老师搜集整理信息而确定。每校选拔的几名优秀的语文老师，希望通过这些老师的培训学习，回校后对本校的老师有专业引领和示范作用。　　二、组织管理　　此次培训任务重，规格高，得到了各级领导的重视，老师进展中心11月17日在酒店进行了“国培方案”河北省乡村中学校老师送培到县项目培训开班典礼，各位领导对这次培训寄予了厚望，并且制定了具体的实施方案。　　此次培训项目从11月17日开班到11月26日结束，老师进展中心在各级领导的亲切关怀下，细心组织，科学管理，按方案圆满完成了全部培训课程和跟岗实践活动。　　我校高度重视此次国培工作。依据省市要求，多次召开专题会议，争论布署国培工作，成立了国培工作领导小组，确立了“服务中学校老师，发挥社会效应”的工作目标，并制定详细的工作方案。由我校各处室负责人组成国培工作团队，负责国培的教学管理、后勤服务、培训安保等相应工作。在培训过程中，进校领导始终亲临一线参与组织与管理，统筹协调各部门，认真听取反馈看法，发觉问题准时解决。支配了专职班主任和辅导老师，一天四签名，辅导老师分包学员，细心辅导、解难释疑。各部门通力合作，保证了培训工作的顺当进行。　　三、培训支配　　本次培训主要接受“专题讲座+沟通研讨+跟岗实践”的教学方式，包括三部分内容：　　1、集中培训：我校严格依据培训方案组织实施，依据课程特点、乡村学校老师的实际理论水平和我区语文教育的现状，准时与授课老师沟通，建议老师在进行理论讲解时多结合实际案例，并请学员参与其中。这次培训先后聘请了沧州市渤海新区试验学校的老师；扎根学校语文教学一线20余载，河北省特级老师，武安市学校校长；全国五一劳动奖章获得者，全国模范老师，河北省特级老师，河北省首批正高级老师，邢台一中老师；国培方案”专家组成员——邯郸学院的`老师；邢台英华学校的全国特级老师老师；河北工程高校附属学校的老师等。老师的《老师职业礼仪与职业幸福》，老师们知道老师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感谢，是才智之上的才智，做幸福老师，与幸福同频！野老师用真实的生命故事和成长历程，坚决了每一位参训老师的教育信念，“踏踏实实做人，认认真真做事”，做一名教育的朝圣者！共享了《校本教研浅谈》，孙老师的课幽默才智接地气，孙老师不愧是真正的名师。学识渊博的许老师讲授的是《教育科研方法》，深化浅出的讲解，使老师们受益匪浅。王老师的《学校语文写作教学》，新颖的构思和写作，解决了老师们始终以来在写作教学中的困惑，获得老师们的高度认可和好评。翟老师结合自己的教学阅历，声情并茂地给大家讲解了《如何构建学校语文精彩课堂》。　　学员们都觉得这样的.培训，特殊接地气，整堂讲座气氛活跃，指导性强，学员们倍感受益，储存了满满的正能量。带来了先进的教育理念，使我们的学员受益匪浅。学员在校学习期间课堂气氛活跃，乐观参与互动，课程评价很高，社会反响良好。　　2、跟岗实践：我校依据参训学员的需求，选定了5个示范学校作为跟岗实践基地，让学员就近分组去跟岗实践。在跟岗实践过程中，学员们分四个模块进行观摩见习、组织活动、参与指导、反思评价。跟岗实践坚持“以学员为中心、以需求为指导、以力气为本位”的培训思路，建立群，参训老师和指导老师加入该群，增加了解，便利培训。实行以“引领研修”为主、“对话研修”为辅的培训方式，提高参训老师的专业化水平和教育教学力气。　　组织学员深化学校进行跟岗实践活动，让学员领悟了名校、名师的风采。在进行四大模块活动设计的跟岗实践中，学员参观校内建设，领悟校内文化，观摩示范课，授课老师当场说课，专家现场点评。跟岗实践后，班主任组织学员认真争辩，学员普遍反映这样的学习方式，理论与实践紧密结合，激发了学员学习乐观性，收效显著。通过学习，学员们的的教育教学观念获得了前所未有的大转变，为回到原单位实施教学供应了丰富的阅历。　　四、培训效果　　通过学习，无论从教育理论，还是从教学实践，学员们的力气都得到了很大提升，他们拓宽了学习视野，更新了教育观念，专家们带来的前沿教育科学理论在与日常实际工作的结合中，确定能提高一线教学的水平。　　本次培训