部编人教版八年级下册语文《社戏》说课稿一、说教材《社戏》是初中语文八年级下册第一单元的一篇课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而言，它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索，表现了作者的一段童年生活经历。课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经历，表现了作者对童年生活的美好回忆和对故乡的眷恋之情。所以本文定位在“文化生活”上，体现了语文同文化生活的密切关系。因此教学本文除教会学生使用语文工具外，还有就是培育学生对课外生活的关注。二、说教学目标知识目标：朗读课文，整体感知课文内容，了解故事情节。能力目标：学生在熟悉课文内容的基础上，体会文中景物描写对表现主题的作用；体会小说通过刻画人物形象表达主题的作用。情感目标：体会作者对童年生活的美好追忆及作者眷恋故乡的情感。三、说教学重点难点教学重点：引导学生体会作者是如何抓住特点描写景物的，又是如何借景抒情的。教学难点：对文章的最后一段的正确理解。四、说教法和学法教法：１.导读法、问答法。２.质疑法、精讲法。３.赏析法和点拨法。学法：自主学习和小组合作探究相结合，指导学生在小组学习中掌握方法，在自学中提高能力。五、说教学过程第一部分：导入播放音乐《童年》听完后提问，同学们，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完，是我们最值得珍藏和回忆的美好时光。但随着我们一天天的长大，童年生活会离我们逐渐远去，在这里老师很想知道你们的童年生活是怎样的，童年时你最喜欢做什么？喜欢去哪里？今天我们就一起来学习鲁迅的一篇小说《社戏》，看看文中为我们展示了一个怎样的童年生活画面。第二部分：听读课文1.听录音，对生字注音，结合注释理解生词.2.对课文进行分段。3.思考作者是谁，我们学过他的哪篇文章。4.快速阅读课文，提问，这篇文章讲了哪些人、哪些事，和原来学的那篇文章的内容有什么共同之处。第三部分：课文第一部分分析1.全班朗读第一部分2.提问：我们回忆一下《从百草园到三味书屋》中的“乐园”的含义，为什么作者说百草园是“乐园”？3.着重看课文中的“乐园”，思考为什么作者说平桥村是“乐土”，在文中找到句子，画出来，小组之间讨论
总结
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。4.说说这一部分说明了什么内容。第四部分：对于看戏部分的分析1.课文的景物描写极具特色，仔细研读“夏夜行船”和“月夜归航”的片断，讨论分析作者抓住哪些景物，用了什么修辞方法，调动什么感官展开描写的？2.找一个学生朗读写景段落，思考讨论：这些景物描写前后有什么不同，反映了人物什么样的心情，对表现主题有什么作用？3.阅读偷豆子这一段，思考这一段表现了什么内容。第五部分：人物分析1.请一位同学朗读双喜的语言，讨论说说双喜是个怎么样的人。2.快速阅读文章，通过六一公公的语言和行为，分析六一公公是个怎么样的人。第六部分：重点句子解读1.看课后练习第四题，对其中的句子解读。2.对课文最后一句话解读。3.总结：通过学习，说说文章的主旨是什么，表达了什么感情。拓展：同样以月夜为题，写一段情景交融的话。
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