幼儿园课程总结

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页幼儿园课程总结；学无止境，教无止境；，只有不断总结，教学才能恒久焕发青春活力。以下是为大家整理的关于幼儿园课程总结的文章5篇,欢送品鉴！第一篇:幼儿园课程总结　　转瞬间，一个惊慌而又充溢的学年又将过去。回忆这一年，在领导的关怀、同事们的协助及自己的努力下，我谨慎做好各项工作，踊跃完成各项任务。在此，把这学期的工作稍作总结，也为这一年的劳碌画上一个圆满的句号。　　一、同伴互助，资源共享　　由于地方课程教材内容丰富，教师们备课时经常要收集大量的资料，教学难度增大。在这种状况下，同伴间的互助尤其重要。特殊是同年级的教师更应相互切磋，相互沟通。在这点上，大家做得很好，一个个学而不厌，潜心钻研，经常与组内的骨干老师沟通教学方法，共享教学资源，的确让人感动。　　二、深刻反思，共同进步　　具备一点反思实力，是每位老师的必修课。针对教学中的共性问题，如在教学中如何 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达地方课程的活动性、整合性、评价性的三条原那么以及落实地方课程的多元评价等问题进展了探讨。教师们认为，本课程可以不进展书面考试，但要加强促进学生开展的过程性评价。相关教材可以设计多种形式探究活动，引导学生结合自己的状况，对相关问题进展探讨或反思。老师可以通过课堂活动的参加记录、学生自己的自我 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 来刚好了解学生的学习状况，其目的不是给学生评分，而是让学生学会自我评价，进而促进老师改良教学，促成课程目标的达成。本课程评价对老师的要求较高，因为倡议评价目标先行的原那么，所以，须要老师在上课前，结合课程与学生实际状况，进展评价目标的分析与打算，设计评价形式及评价标准。　　三、物化成果，不断完善　　一份耕耘，一份收获。经过我的努力，我取得了一些成果，但与别人相比，我的收获甚少，也还存在很多缺乏，如对课程的探究还欠深化，教学成果寥寥无几，但我坚信，随着课程改革的深化，作为三级课程之一的地方课程必须能取得长足的开展。其次篇:幼儿园课程总结　　形象对女性来说尤其重要，一个好的外在形象、有品位的装扮、得体的谈吐会让别人对你有个很好的印象。作为一名大学生，良好的个人形象更是以后找工作的外在条件。所以这个学期我选了周教师的。《个人形象设计与礼仪》是一种学问、是一门交往中的艺术科学。第一次看到周教师觉得她是个很有气质很美丽的女士。周教师上课幽默幽默、博学多识，通过她的教学，我懂得了更多关于形象与礼仪方面的学问，总结出如下几点：　　1.色调的相识。教师在第一堂课就给我们讲解了色调的根底学问，色调的种类分为无色调和有色调系、冷暖色系、色调的比照与调和。通过这堂课的学习，使我懂得了在着装和化装上色调的搭配有了较深化的了解。　　2.化装。在上这堂课以前我从未学过化装，但上了这门课，接触了化装，懂得了化装工具和化装品的相识和运用，依据自己的头型、脸型、五官去化装。也学会了依据自己的着装和场合来化适合的妆。　　3.皮肤的了解。了解了自己皮肤的类型，这更有利于我选择适合的化装品，还有在不同的年龄阶段要采纳不同的护肤产品和要养成良好的护肤习惯。　　4.服装的搭配。要依据自己的肤色、体型、场合来搭配服装。判定服饰的风格，学习形体弥补方法，脸型、领型与发型的协调方法，服装色调搭配方法。　　5.发型与丝巾的不同绑法。依据不同的场合和自己的喜好去设计自己的发型。好玩的是教师教给我们许多扎头发和围丝巾，还有用围巾做衣服的方法。简易便利又美丽！　　6.社交礼仪。最终一堂课教师教给我们社交礼仪。坐姿、站姿、握手方式这些都是我们往后求职和工作所要留意和学习的，要大方得体。　　总的来说，上了周教师的这门课程，学到了许多东西，也觉得身为现代女性，要懂得如何把自己漂亮大方的一面呈现出来。第三篇:幼儿园课程总结　　本学期很快就接近尾声了，现我就本学期的美术素描教学工作作如下总结：　　首先是从最简洁的几何体起先，让学生通过视察与思索可以切割成另外的一个或几个几何体，特殊是对于困难的几何体通过这种方法可以更精确塑造形象，这样会更加精确，而且进一步将困难的物体的组成局部的比例量出来，这样物体会更标准。我们便会对所画的几何体的理解更深刻。　　其次是物体的写生，外表上看是枯燥乏味的，但学这将一个物体进一步视察，了解而它的构造，它与其他物体之间的联系，以及它是如何演化的，每一个步骤的思索与完成，都感觉很有成就感。通过对素描构造的学习，让学生感觉，其实我们所学习的与生活休戚相关的，生活中的一些常见的物品造型都是在简洁的几何体的改造下而形成各种管用的或者是美观的用品，加深了学生对学习的爱好。当然对于构造素描也要学会敏捷应用，可以娴熟的从多角度去表现，这样可以加深对物体的理解，可以很简单地默写出来。　　引导学生学习空间的抽象画，这是深邃的，教师讲过可以讲一个物体的的某一部位放大，还可以讲她的局部切割，利用局部来构造另一种视觉效果。还可以依据自己的感想去塑造一个空间，塑造一种效果，发挥自己的想象实力。这样的抽象画视觉效果会更好。　　总之，本学期所学的素描，主要引导学生体会、感知美术的魅力。了解美术贴近我们的生活，源于生活，启发于生活的。让学生去临摹，然后去实践创新自己喜爱的画。第四篇:幼儿园课程总结　　转瞬已经一年过去了，这一个学期已经接近尾声。以往都是作为学生完毕最终的考试的日子，此时此刻却是作为教师，帮着学生一起完毕最终的复习。以往是担忧自己考试，此时此刻是担忧孩子们最终的考试。在这一年里，我经验了许多，也成长了许多，中间有过迷茫、困惑、失败、胜利、开心、难过，可以说这一年是我难忘的一年，也是我感动的一年，更是我最有意义的一年。　　一、由忧到喜　　刚起先来到我们学校的时候，我是以计算机考进来的，我以为会教计算机，但是王校长给我分的是数学。刚起先确实是很不适应，专业技能缺乏、经历不够、家长的质疑使我陷入了逆境，那个时候我真是晚上都睡不着觉，感到前所未有的懊丧，想着怎么上课才能把数学课上好，在这个时期，罗教师、常教师、李教师、宁教师都给了我很大的协助，他们鼓舞我，给我信念，并给我传授他们的经历，是他们的协助，让我走出了逆境，渐渐的适应了数学的课堂，并驾驭了方法。　　在这里，我再次感谢他们。经过一年的时间，我喜爱上了我的学生，我更喜爱上了我的数学学科，我在这里也特别感谢王校长，给了我一个这么好的时机，让我找到了我要开展的方向。在这一年里，有人问过我：你想教你的计算机吗？我此时此刻可以不假思索地答复：我喜爱数学，我更情愿教数学。也盼望王校长接着给我这个时机，让我始终在数学学科上奋斗。　　二、困惑、迷茫、懊丧　　刚起先确实很懊丧，经历的缺乏导致自己犯了许多错误，也不知道从哪里做起，全部的事情似乎都和自己想的不一样，都做得不对，也都不如意，那段时间，困惑、迷茫、懊丧我都有过，但是幸好有我刚刚提到的那几个教师，我渐渐的走了下来，一点一滴去积累经历，克制困难。　　三、起色　　在各位教师的协助下，我最终上了轨道，知道了课要怎么上，题要怎么讲，作业要怎么批改，与学生要怎么相处，摸清了数学的教学方法，在不断的努力下，上个学期期末我们三二班的数学取得了优异的成果。　　四、学如逆水行舟不进那么退　　在这一年里，在我渐渐的适应课堂，成果有了一点起色后，我有了一点的松懈，备课没有原来谨慎，批改作业也没有原来细致了，松懈就会出错，而且我一松懈我的学生也会跟着松懈，那一段学生的课堂听讲状况，作业状况都不如以前，是领导的提示让我知道了我这个职位一刻都不能松懈，松懈的话肯能给孩子造成一生的影响。这正像学如逆水行舟不进那么退，假如我不抓紧，学生就会退步，我也会跟着退步，学生退步就是我的责任，从这件事我知道了我的责任重大。　　五、副班工作　　我是三二班的副班主任，跟宁教师伙伴，在担当副班期间辛苦确定是有的，但是学到的东西却是金钱买不来的，在这里呢，也是很感谢学校的领导，给我支配了一个这么好的、有经历的伙伴，在这期间，我从宁教师身上学到了许多东西，怎么管理班级，怎么管理学生，怎么增加课堂调控实力，怎么激发学生的竞争力都是宁教师教给我的，这些能使我终身受益。　　六、累并欢乐着　　都说小学教师很轻松，不用上早自习和晚自习，事实上小学教师也不轻松。上完课改作业，改完作业找学生改错题，备课、反思、总结，每天也是支配的满满的，有时候晚上还要加班，所以有时候也是挺累的。特殊是上课的时候，我在上面讲的兴致勃勃，下面也说的兴致勃勃，就特殊生气。但是当孩子们下课围着我说说笑笑的时候；当懂事的孩子说别烦教师了，你看教师多累得时候；当孩子拉着我的手的时候；当孩子们考101分的时候，当孩子我的累和气都跑到烟消云外了，这个时候又是欢乐的。所以，看到孩子们的笑脸，我全部的累都是值得的，我们始终都在累并欢乐着。　　七、提高　　〔1〕我们学校特别重视教育教学反思对于老师成长的重要性。规定了每个老师要坚持写教育教学反思，使反思成为自觉的随时随地的行为。其实反思是一种手段，目的是让老师要敢于疑心自己，所以我坚持每周一篇反思，通过反思订正了自己许多错误，不断的反思也让我不断地发觉困惑，教然后而知困，不断的去拜师学艺，我也通过别人的反思学了不少的东西。　　〔2〕我们学校经常开展听评课活动，通过探究别人的教学特长，通过学习比拟，找出自己的缺乏，从而提升自己。我在上个学期上过五次公开课，这个学期上了三次公开课，同时也听了许多专家名师的课，从中收获了许多，也找到了自己的缺乏以及解决的方法。　　八、收获　　俗话说得好：有付出不必须有收获，但没有付出必须没有收获。所以，我们必须要付出，才能收获果实。在上个学期，我们三二班的成果是整个年级最好的；我也跟学生建立了深厚的感情，只要一下课学生就会围着我说这说那的；我的课堂调控实力也提高了，不在是像以前那样光知道喊，而是通过各种鼓励手段来让他们彼此竞争，以此来调控课堂；知道了怎么跟学生相处，不能成天跟学生嘻嘻哈哈的，这样学生不怕我，也不能凡事都是大吵一顿　　九、缺乏　　俗话说的好：活到老，学到老。在教学工作中，不单单是学生在学习，我们也应当在学习，学习新的教学方法，新的管理方法，新的课标，新的教材而我要学习的更多。在经过一年后我还有许多缺乏。对教材的钻研还不够深，备课还不够谨慎，对课堂的调控还不够高，对于学生的管理还不够好，有时候思想还会开小差，所以我还要接着努力，才能教好数学，才能在我喜爱的数学岗位上创出佳绩。　　这个学期完毕了，又要起先新的学期了，我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，同时我也盼望在我的数学岗位上再创佳绩，更上一层楼。第五篇:幼儿园课程总结　　本课程选用教材《素描根底教程》，是中高职动画制作专业的一门必修根底性课程，通常开设在新生开学第一学期。打算总课时36学时。下面我就从以下几个方面对教学工作进展总结：　　一、授课内容　　本课程依据教学大纲的要求，要完成石膏几何体、静物素描、石膏头像以及速写等的绘画学习，通过《素描》教学，造就学生安康的审美观，提高学生的文艺修养和鉴赏水平，使学生驾驭素描〔包括速写〕的根底学问、根底理论和根本技能，具有正确的视察方法和坚实的造型实力，从面精确、生动、深刻地表现对象，整体教学活动将围围着主题造型实力的训练和审美实力的造就进展。本课程为学习专业、进展创作以及将来提高动画设计方面打好根底。　　1、石膏几何形体写生：　　通过对几何形体的探究和写生、建立空间体积的根本概念，相识和驾驭客观世界中一切形体的多样性构造原理、物体在空间中体积构成和光线在物体外表散布的一般规律。引导学生分析和理解详细对象的体积特征、构造特点、透视现象的明暗层次形成的规律。　　初步驾驭正确的视察方法和表现方法，能运用线条或明暗调子精确地表现对象的比例、构造、体积、空间和相互之间关系。共用18学时。　　讲授要点：　　(1)素描的概念、学习素描的方法、工具的性能和特点。　　(2)几何形体探究的目的意义，写生的根本方法和步骤。　　(3)物体的三度空间、透视关系、线条、明暗造型的一般规律。〔线条的方向、长短、粗细、虚实、明暗的五个根本调子与具本光源照耀下实际对象的关系〕。　　(4)各形体的构造规律。　　(5)画面构图的一般要领。　　2、静物写生：　　通过静物写生练习，了解静物组合的一般要求，驾驭组织和布置静物的一般方法。　　探究形体构造特征，色调改变及质感、量感的一般规律，以确立调子的任务，仅在于表现空间及对象各种调子总的关系，逐步驾驭素描的全面因素，提高构图和造型实力。　　遵照正确的作画方法和步骤，依据每个作业的详细任务、充分运用线条和明暗，精确地表观对象的光线、色调、空间、体积以及质感、量感等的特点，使画面成为艺术的整体。共用6学时。　　讲授要点：　　(1)静物写生的目的意义、静物组合的根本方法。　　(2)色调根本概念、色调的层次，黑白灰的组合。　　(3)以明暗为主的全因素素描的表现方法。　　3、石膏像写生：　　教学要求：　　通过石膏像的写生，驾驭人物造型的根本规律，学习塑造人物形象和性格特征的艺术表现方法。　　理解所描绘的对象的根本特征，整体视察对象，驾驭局部和整体统一的主体造型的根本方法，精确地表现详细对象的比例、动态、性格特征。共用4学时。　　讲授要点：　　(1)石膏像写生的目的意义、塑造内容的介绍及其作者艺术手法的分析。　　(2)整体局部整体的视察和表现。　　(3)石膏素描的一般技法。　　4、速写〔以人物半身像写生为主〕：　　教学要求：　　选择在处理上比拟简单显现内在特点的对象，摆姿态时留意使动态和手势都尽可能表现出对象的详细特征。　　留意对象由于种族遗传、生活经验、年龄、性别等的差异表现出各自的外貌特征；留意通过对象的言行、动势、表情等，进而探究对象思想感情，生动地表现出详细人物的形象。　　强调手和衣褶的探究，驾驭手的构造和表现手法，衣褶的造型规律，衣褶要表现出内在的人体构造和织物的质地、色调。共用8学时。　　讲授要点：　　(1)人物半身写生的构图特点。　　(2)肖像画的一般要求，半身体态的生动自然与脸部、手部的刻画。　　(3)分析、综合、概括、取舍的目的与作用。　　二、学生分析　　1、本课程的教学对象是xx班的学生。学生通过一学期的根底课学习，已经接触到根本要驾驭的理论学问和根本技能，自主学习和视察实力比拟强，在以往的教学活动中，能够顺当完成教学任务。　　2、学生通过各种教学方法，根本了解学习本门课程对以后学习专业课的.重要性。但对详细的途径和方法相识很模糊，缺乏深化的了解，有的学生还没有完全正确地表现对象的构造、体积、空间和相互关系。因此，教学活动必需针对学生的素描水平，引导学生提高视察力。　　3、一些学生对自己所学专业了解不够，学习爱好不高。因此教学中注意启发式教学，使学生单独思索、分析事物，总结经历，从而激发学生技能成才的热忱和信念。　　三、教学方法手段　　1、设计理念　　以人为本，以学生为中心，协作多媒体教学手段，为学生营造一个生动活泼的、欢乐的学习气氛，造就学生专业情感，造就学生细致、敏感的视察力和敏捷处理画面的技能，使学生学习丰富的表现技法。　　2、教学方法　　〔1〕理论讲授：通过根本理论学问的学习，相识和驾驭光线在物体外表散布的一般规律，能运用明暗调子正确地表现对象的构造、体积、空间和相互关系，驾驭人物造型的根本规律，学习塑造人物形象和性格特征的艺术表现方法；　　〔2〕作品示范：直观地将绘画的学问、技能有序完整地展示给了学生，便于讲解难驾驭的学问点；　　〔3〕课堂探讨与集体讲评：师生、生生之间就教学内容进展真诚地沟通，在合作探讨的气氛中协助学生找到个人作品与同学作品、个人作品与名家作品之间存在的差距，并制定出完善的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 打算。　　四、总结　　在这次素描根底训练的过程中，用努力、谨慎的看法去对待每一张画，不仅改观的是绘画技法，更是要改观对待绘画的看法，席勒说艺术之自由的女儿，在绘画艺术中，让我们更能够把自己心中所想所感受的通过画面表达出来。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！