【解题技巧】1、通读全文，了解短文大意，把握全篇的时态、人称及行文逻辑，尤其是有的行文逻辑方面的错误在看单句时难以发现错误（比如前文用mike，后文代词用she等）。在通读全文时把一些容易的错误先改好，再进行分句改错。2、分局阅读，逐行找错。在完成第一步后，要进行逐行主句的改错。这是要对文中的词法、句法和语篇角度着重
分析
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和特别注意。3、最后把改好的短文再阅读一遍，检查
答案
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是否正确，感觉是否还有不妥之处，最终形成定稿。【考查要点】1词法的测试：2定冠词和不定冠词的用法，即a,an,the三者的转化与增减。例：AbeautyoftheWestLakeismorethanIcandescribe.正解：A--The3名词的单复数和名词所有格。例：Morethanonestudentscan正解：’tstudentstakeinit.—student4动词的时态、语态、语气，情态动词和非谓语动词。例：Heisgoodatsingsongs.正解：sing—singing5人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等用法。例：Thebookisher.正解：her—hers6词性的变化。例：JohndeepbelievedthattheGodknowseverything.正解：deep—deeply7并列连词、从属连词的用法。例：Sheinsistedthattheboytoldwasalie.正解：that—what8形容词、副词以及比较级与最高级的用法。例：Theyallexactingbytheexactednews.正解：exacting—exacted;exacted—exacting9固定搭配与习惯用法。例：Ithappenedallofsudden.正解：of后加a11、句法的测试：12考察
英语
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的一致性现象，主要包括：主谓不一致、代词不一致、时态不一致。例：Manyateacherandmanyastudentaretiredbecauseoftheheavywork.正解：are—is13各种从句关系词的使用。例：IloveBaiduExperience,thatisusefulandhelpful.正解：that—which14句子结构的连贯性、完整性、对等性、逻辑性。例：WeallknowChina,America.Therefore,doyouknowLaos?正解：Therefore—However16语篇的测试：17上下文中的时态是否一致。18上下文中的代词是否一致。19上下文中的逻辑是否一致。20上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。【常见改法】1【本部分是高中学习中积累的常见改法与固定搭配，在这里与大家分享】2Persuade—advise说服—劝说3Rise—raise4And—butso—suchsome—any5All指人时谓语动词用复数，指物时用单数。6High—highly前者修饰能测量的具体高度，如树高；后者指抽象的，如高度赞扬。7序数次后用不定代词作定语thelast【to】leaveshouldturnoffthelights.8Youth—young9Itis/hasbeen+时间+since+一般过去式.10Dependon后接从句需加itthat⋯⋯11
表
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示祝愿时只用wish不用hope12两个宾语从句连用时后一个从句的that不能省13Itis/wasthefirsttime+has/haddone14Work意为文艺作品时可数.15Joinin指加入活动16【注意问题】1改错时，如果改掉了原来正确的词语而换成了另一种正确的表达形式，如某些定语从句中that与which的互换是不给分的。2改错时不能改变句子的原意。3只能改10处，切忌多改。4注意正确的格式。5注意题前说明，有的题目会说明每句中最多有两处错误，这样就要注意每句中修改的个数。
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