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第3课封建土地制度的废除

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第3课封建土地制度的废除第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课 封建土地制度的废除【课标内容】知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。【教学目标】 一、知识与能力(1)引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因,培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。(2)启发学生归纳中国历史上有关土地问题的史实,培养学生综合分析和发散思维的能力。(3)要求学生访问当地的老人,了解土地改革运动的重大意义和深远影响,培养学生调查、搜集、整理和分析历史资料的能力。 二、过程与方法(1)引导学生阅读教材,组织学生讨论,激励...

第3课封建土地制度的废除
第一单元中华人民共和国的成立和巩固第3课 封建土地 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的废除【课标内容】知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。【教学目标】 一、知识与能力(1)引导学生理解土地改革运动的意义、步骤及顺利完成的原因,培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。(2)启发学生归纳中国历史上有关土地问题的史实,培养学生综合分析和发散思维的能力。(3)要求学生访问当地的老人,了解土地改革运动的重大意义和深远影响,培养学生调查、搜集、整理和分析历史资料的能力。 二、过程与方法(1)引导学生阅读教材,组织学生讨论,激励学生主动探究问题,让学生在感知、思考和探索过程中,掌握所学知识,提高能力。(2)要求学生整理出知识要点,巩固本课知识,提高自学能力。 三、情感态度与价值观(1)通过对课文的学习,使学生初步认识到解决农民的土地问题,对我国社会和国民经济发展具有重要意义。(2)通过引导学生对土地改革中有关政策的理解,使学生初步形成历史唯物主义和辩证唯物主义的观点。(3)通过学习本课,使学生了解正确认识我国的基本国情的重要性,明确基本国情是党和国家制定政策的依据。【重点和难点】 重点:土地改革运动。 难点:新中国成以后,人民政府恢复国民经济的措施。【课时】 1课时【教学手段】多媒体教学【教学方法】问题讨论多媒体教学法【教学过程】[导入]:教师提问:国共十年对峙时期,中国共产党在革命根据地是怎样进行土地革命的?解放战争时期,解放区土地改革是怎样进行的?通过这些提问,让学生归纳中国共产党曾经制定和实行过的土地政策,由此导入新课。第3课封建土地制度的废除(板书)一、土地改革运动(板书)1、土地改革运动的原因(板书)师问:新中国成立以后,国家为什么要进行土地改革?师在学生回答基础上讲述:①封建地主土地所有制是导致中国落后,是人民长期受剥削,受压迫的根源,它严重束缚着农村生产力的发展。②新解放区的广大农民还没有获得土地,农民迫切希望得到土地。2、土地改革运动的目的(板书)师问:《中华人民共和国土地改革法》是什么时候颁布的?它规定了土地改革的基本目的是什么?教师强调:土地改革的目的是废除封建地主阶级封建剥削的土地所有制,实行农民土地所有制;解放农村生产力,发展农业生产,为新中国的工业化开辟道路。3、土地改革的过程(板书)师问:土地改革经历了怎样的过程?教师在学生回答后总结:①1950年6月,颁布《中华人民共和国土地改革法》;②1950年冬,土改工作队到新解放区农村,深入群众,开始进行土地改革;③到1952年底,土地改革基本完成。4、土地改革政策(板书)师问:土地改革的政策是什么?生答:依靠贫农、雇农,团结重农,中立富农。有步骤,分别地消灭封建剥削制度,发展农业生产。5、土地改革的主要内容、结果(板书)师问:土地改革的主要内容和结果怎样?教师在学生回答后总结:土地改革的主要内容是没收地主阶级的土地和财产,分配给贫苦农民。结果是到1952年底,3亿多农民分到了土地和一定的生产资料,除部分少数民族地区外,全国土地改革基本完成。师问:土地改革完成后,我国的土地所有制是什么?教师引导学生回答:土地改革是变封建地主土地所有制为农民土地所有制,农民是土地的主人,它是一种土地私有制。6、土地改革的意义(板书)师问:你认为土地改革有何重大历史意义?生答后教师补充:①彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度;②农民成了土地的主人,在政治、经济上都翻了身,生产积极性大大提高;③解放了农村生产力,农业生产迅速发展,为国家工业化开辟了道路;④摧毁了帝国主义和蒋介石国民党集团的社会基础,巩固了工农联盟,进一步巩固了人民民主的国家政权,并为社会主义改造和社会主义建设创造了条件。二、国民经济的恢复(板书)1、背景(板书)师问:新中国成立之初,面临怎样的经济形势?生答:国民经济遭到严重破坏,工业水平低下,农业生产落后,物资紧缺,物价飞涨,市场混乱,人民生活困苦,严重影响到政权的巩固。师问:为解决这些经济问题,中央政府采取了哪些措施呢?2、措施(板书)①没收官僚资本,建立国营经济;(教师需解释什么是“官僚资本”【官僚资本即政权与资本的结合,是封建的、买办的国家垄断资本主义。解放前夕,以四大家族为首的官僚资本,对内实行独裁统治,控制经济命脉,对外依靠帝国主义,是这一时期最反动的经济成分,严重阻碍中国的经济发展,所以我们要推翻它。】及“国营经济”)②打击投机倒把,稳定物价;(教师介绍“银元之战”和“米棉之战”)③统一财经,实现国家财政收支平衡;④合理调整工商业;⑤大量节减国家机构所需经费等。3、作用(板书)多媒体展示下列材料,要求学生思考并回答:下列材料说明了什么问题?材料1 1949年粮棉钢煤产量项目总产量比历史最高年产量下降粮1.1亿吨27%棉44.9亿吨49%钢15.8亿吨84%煤0.32亿吨48%材料2 1952年粮棉钢煤产量项目总产量比1949年产量上升粮1.64亿吨49%棉130.4亿吨193%钢135万吨754%煤0.66亿吨105%教师引导学生得出结论:以上材料说明了,到1952年底,工农业生产超过历史最高水平,国民经济的到全面恢复和初步发展。[小结]:提问:土地改革的总政策是什么?为什么土地改革能顺利完成?总政策:略。原因:①国家政权掌握在党和人民手中;②党中央和人民政府在土地改革中的正确决策;③《中华人民共和国土地改革法》提出的目标明确,政策科学,符合当时中国的国情;④土地改革符合广大农民的要求,得到了广大农民的支持和拥护。[作业]:完成基训【备课资料】“银元之战”和“米棉之战”银元之战是中华人民共和国建国初期,在上海发生的一场经济风波。由于部分拥有大量资产的投机者试图通过银元的投机来阻止人民币进入上海市场流通,并获取如同在中华民国时期的暴利。事件最终演变成为中华人民共和国政府与上海民族资产阶级的对抗。不久中国政府采取了强有力的行政干预手段,平息了这一银元风波。当时,上海市政府动用行政力量在政府控制税收、交通及其他市政公用事业内强制以人民币作为唯一许可使用的货币,并发行人民币公债来增加人民币的使用量。在这之前,市军管会宣布以人民币为唯一合法货币,禁止银元买卖、流通,取缔银元投机活动。并警告了银元的投机分子。  这些行政手段并没有对银元市场造成足够的影响,因为这对于真正掌握银元市场的投机者而言并不造成根本性的损失。在上海市委和中央财经委员会的紧急磋商后决定,采用更为强硬的手段来解决这场银元之战。  1949年6月10日,上海市军管会派出便衣警察封锁了上海最大的银元交易市场——位于汉口路422号的上海证券大楼,并拘捕了250名投机者,收缴了数万枚银元。并发动上海市的群众进行宣传,散发传单,宣传建立新的金融新秩序的作用和意义。这场活动对资本家和投机者带来了巨大的影响,很快市场上银元对人民币的比价由6月8日的1:2000降至1:1200,并不断下降。由于银元的贬值,人民币很快便取得了在上海的主导货币地位,令政府有能力对市场进行更强有力的干预。此次事件的意义非常重大,毛泽东本人评价“银元之战”的作用不亚于一场淮海战役。米棉之战:上海解放以后,一些不法商人囤积了大量的粮食、布匹等重要的商品,市场上米价、棉纱、棉布的价格上涨了3-4倍。人民政府从全国各地调运了大量的粮棉物资,选择适当的时机,集中抛售,把物价降了下来,使投机商人纷纷破产。这就是著名的"米棉之战”。
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