班主任交流心得体会

PAGE\*MERGEFORMAT1班主任交流心得体会班主任沟通是班主任学习沟通的创新,有利于快速提高了班主任素养力气,主要体现在拓宽沟通对象、突破传统束缚。下面是带来的班主任沟通的心得体会，仅供参考。班主任沟通心得体会一：今日，能在这里跟大家一起沟通班主任工作心得，我感到特殊有幸。学校一贯的习惯就是让班级考的好的班主任发言，介绍阅历，我觉得这并不完全正确。我认为，阅历与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避开失败的阅历，阅历也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成果好还是不好，我觉得学校都应当给我们供应介绍阅历的机会。我的阅历假如用一句话概括的话，那就是：不要借鉴学校内其他任何人的阅历。当然这句话说的有点夸张。比如说，有人认为班主任要“恶”才能管住学生，而我要说的是班主任要“善”才能让学生佩服。很多人都很强调学习时间，而我只强调学习爱好，我认为，有了爱好就有了一切。有人强调早上早起，周末提前返校，而我已经向学生公开承诺，即使到了三班级，我也不会 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 你们早起的时间，周末也不会要求你们提前返校。由于我的工作不是强迫你早起，而是给你学问，给你欢快，给你幸福。当然，我说不要借鉴校内其他任何人的阅历是为了强调要有自己的创新，有自己的主见。我的阅历假如用一个词概括的话，那就是：自信。比如说，第一次月考我班的成果很差，可我一点儿都没有觉得是由于我教的不好，我也不觉得是由于学生没好好学，我就认为那是一次偶然。所以，开会时我并没有由于成果不好而不好意思，照旧做在班级队伍的后面。我是在用实际行动给学生一个示意，那就是：我是好样的，你们也是好样的，这一次虽然没有考好，下一次应当能够考好。当然，我说的自信是在勤奋的土壤中，在汗水的浇灌下长出的花朵，没有经过汗水浸泡的自信是自大，我说的“松”的背后蕴涵着比“严”要多得多的付出。现代的公司有公司文化，学校更有学校文化，班级当然也应当有班级文化：我的治班理念：用忱去工作，用真诚来沟通，用学问教学生，用人品育栋梁。我的治班方针：公正、民主。我的治班策略：一、培养主动学习的习惯；二、树立欢快学习的心态；三、制造轻松学习的环境；四、发觉幸福学习的乐趣。我的治班方式：一、用个人魅力吸引学生这一点是最重要的。学生只要宠爱你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我或许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。1、讲好课。我追求内容连贯，规律性强。遇到不会的 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，不要搪塞，承认不会。2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。在应聘工作时，我就说：你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我照旧认为我是最棒的，只不过我成功 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应当做到才具有劝告力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新看法说给学生，一同体会学习的乐趣。比如说，校长说的《把信送给加西亚》这本文，我在高一时已经把整本文一字不剩地用我的两节数学指导时间给学生读过了，高二刚开学时又重复读了一部分。4、每日都有创新。每日上课争取利用环境等各个方面的状况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松快乐学校习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，前一段时间，学校有一个让班主任树立服务意识的文件，其实，在高二开学之初，我已经给学生说过：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们供应关怀与服务。（班主任banzhuren.cn）这个服务意识在歌咏竞赛时最突出，我们班获奖缘由不是唱歌实力，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。5、多理解、多鼓舞，少批判。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经熟识到自己的错误的时间，就不要再批判了，否则，只能起到相反的效果。6、讲话辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不宠爱班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是常常说一些话，不过学生并不觉得很烦，由于我不重复，语言练，富有诗意。我常常把我的意思写成诗再读出来或背出来。二、用文体活动团结学生假如你进行一项活动能让全部学生都加入的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校进行过的歌咏竞赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、分散力，培养集体荣誉感的绝好机会。假如班主任照旧只强调学习，不主见加入这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，减弱班级的分散力。三、用公正民主公正学生都知道应当讲公正民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成果单去指导。由于我不行能每一个学生都赐予这样的指导，所以我一个都不赐予指导。这样是为了公正。虽然学生有一些问题得不到准时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。假如指导的话，很可能拉拢了一个学生，却损害了几个学生。一旦你赐予学生指导了话，就得始终指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。永久都不要在班里说差生两字，由于说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永久都不要在班里说某某有实力干什么，由于这等同于说其他七八十人没有实力。所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。四、用理想鼓舞学生十六七岁的高中生正是有理想的时间，我们应当调动他们的乐观性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应当一笑而过，用不着小题大做。五、用学习节奏引导学生学习是有节奏的，该玩的时间不要强迫学生学习，否则，只能适得其反。总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：1、宠爱班级。2、让班级走可持续发展之路。“宠爱班级”的方式是：别把工作当工作，而是当事业。“让班级走可持续发展之路”的方式是：别把自己当老师，而是当训练家。班主任沟通心得体会二：上周六上午，我加入了学校组织的班主任工作阅历沟通会。通过加入这次班主任工作阅历沟通会，我深感受益匪浅、获益颇多。下面我就简洁谈一谈这次班主任工作阅历沟通会的的一些收获：在班主任工作阅历沟通会上闫丽云老师、杜文秀老师、孙迎峰老师等10位班主任做了各自的工作阅历汇报。这10位班主任的阅历汇报可谓风采异呈，侧重之处各有不同，但他们都是从自己班级以及自身经受去谈班主任工作阅历的。他们的班主任阅历之谈，真让我学到了不少：不仅有思想上的指导，还有方式上的教育，更有自身素养方面提高的思考。闫丽云老师对初一新生进行了两方面的指导：心里预备、纪律意识。她指出初一新生在学校这个新起点上，首先要重新定位自己，调整好心态。不管学校是否优秀那都已成为过去，过高和过低的自我评价都会困住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己，摆正自己的位置。闫老师还通过比较学校校阶段教学原则、方式的异同，着重使学生认清：学校以直观、形象训练为主，学校则有所不同，要做好培养规律、抽象思维力气的心里预备；培养坚韧的毅力和长期的耐力的心理预备等。、、、、、杜文秀老师细心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 主题 班会 初三期末考动员班会考试后心理调适班会暑假期间安全主题班会九年级下学期开学班会考前心理辅导主题班会 、家长会，潜移默化的对学生进行了训练，奇异的解决了“师生关系”、“生生关系”、“男女生关系”等一系列问题。杜秀丽老师对班主任工作作了深刻的思考，留意培养学生的自我管理力气，放心大胆的使用班干部，把繁杂的班级事物承包出去，让他们各司其职，班主任轻装前进。这是提高班级管理效率的一个重要方面。杜老师留意使用幽默的方式训练学生消逝的问题，如：遇上课“起立”没站起来或站不好的状况，对没站起来的学生说一句“起来!不愿做奴隶的人们”。再如：学生离开座位总是遗忘把凳子放到课桌下面，经多次提示仍有不少同学记不住。杜老师灵机一动，奇妙地对学生说：“同学们，你们好多人丢了一样宝贵的东西，现在被我捡到了，想不想要回啊?”同学们面面相觑，然后大喊：“想要!”“你们先把凳子插到课桌下面去，我再还给你们!”一顿手忙脚乱，一开会儿全部凳子全部按要求放好了。我笑眯眯地说：“你们丢了一个好习惯，不过你们已经捡回来了!”学生一下子恍然大悟，我的话刚讲完，他们便露出了会心的微笑。刘峰老师谈了奇异处理自己亲心经受的两件与学生发生的事，使我们深受启发：遇到问题时换一种角度看问题，换一种方式处理问题，会取得意想不到的收获。让我们的训练做到润物无声。在这次班主任工作阅历沟通会上我学到了很多让我豁然开朗的方式，在以后的训练教学工作中要好好实践，不断反思自己的教学，不断提高自己，提升力气。班主任沟通心得体会三：我是一名加入工作15年的体育老师，在工作以来也曾经有过当班主任的工作经受。学校的班主任工作平凡而且繁琐，每日处理不完学生间点滴小事，但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。我的班主任工作时间特殊短暂，于听取的张艳萍老师和李楠老师阅历相比有很大的差距。张艳萍、李楠两位优秀的班主任做的工作，无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响，是我感受颇深。首先：亲近孩子，爱孩子“谁爱孩子，孩子就爱谁”这句话直接了当的说出了孩子的天真心理。她们两个会有事没事就去走进老师，走到孩子的中间，关注孩子，了解孩子的性格、习惯、家庭状况等，用自己最真挚的心去爱惜、疼惜她们。孩子们回报来的是信任。第二：留意培养班级小干部，她们两位很留意培养班级小干部，依据孩子的特点给孩子支配适应的岗位。既培养了学生的力气，有能随时了解学生的状况。第三：留意学生阅读习惯的养成“一个好的习惯影响孩子的一生”，读书是一个让孩子受用终生的好习惯。“书中自有黄金屋”学生有了读书的习惯，定能在书中找到自己所需要的宝藏。听取她们的阅历，我觉得还有一点是起准备性作用的，就是“责任心”，无论是班主任还是任课老师，我们都有责任去教好每一个学生，关爱每一个学生是每个老师应当具有的责任。班主任沟通心得体会