幼儿园父亲节主题活动方案

幼儿园父亲节主题活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。下面是我给大家整理的幼儿园父亲节主题 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 ，仅供参考希望能够帮助到大家。幼儿园父亲节主题活动方案1一、【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，曹桥街道中心幼儿园中班教研组开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。二、【活动目的】1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。三、活动对象：中班全体幼儿、家长及老师四、活动时间：20_年6月17日。五、活动地点：1、各班活动、2、幼儿园操场。六、写邀请书：俞慧敏、陈永英。幼儿园中班父亲节活动方案【活动准备】歌曲录音带、彩色花。【活动过程】1各班活动：社会：《爸爸的手》2室外游戏：亲子游戏：1、《穿越太空隧道》游戏规则：请家长拉住红绸两边，托至胸前，教师带领孩子飞快钻过，体验穿越太空隧道的乐趣。2、《太空漫步》游戏规则：请家长拉住红绸两边，蹲下拉紧，让孩子在彩绸上跑过，感受漫步“太空”的刺Ji。幼儿园中班父亲节活动方案3演唱歌曲《我的好爸爸》。4给爸爸献花。结束部分：师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。12下一页幼儿园父亲节主题活动方案2活动目的：·让同学们了解父亲的辛苦。·告诉同学们要多为家长着想，尽可能做好自己的事让父母亲宽心。活动过程：一、主持人宣布班会开始本次的主持人是：_(主持人a)、_(主持人b)主持人合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!我宣布《爸爸，我想对您说》六年三主题班会现在开始。二、谈可以为爸爸做些事主持人a：大家请看一组图片!主持人b：这是爸爸的银发。主持人b：这是爸爸教我骑单车。主持人b：这是爸爸教我拼玩具。主持人b：这是爸爸教我识字。主持人a：爸爸为我们做了那么多，大家在生活中能为爸爸做些什么呢?同学1：可以为父母洗洗脚。同学2：做好自己的`事，不给家长添麻烦。同学3：适当帮妈妈分担些家务。三、制作贺卡 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 心意主持人a：请大家拿出准备好的彩纸，小组合作制作有关爸爸关爱我们的贺卡。主持人a：哪个小组想上来展示自己的作品?小组：我们做的是爸爸拉着我的手一起走，代表爸爸很爱我们。四、舞蹈《爸爸，我想对您说》主持人a：下面请欣赏舞蹈《爸爸，我想对您说》。(表演者：_x、_)五、诵读美文感恩父亲主持人b：这是一篇感恩父亲的美文，谁能饱含深情读一读。同学甲：爸爸，我想对您说声谢谢!为的是感谢您的养育之恩，我还要道一声，您辛苦了，为的是感谢您为了我奔波劳累。爸爸，您视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎;又不敢握太松，怕掉落地上。就这样，我在您的呵护下健康欢乐的成长。同学乙：爸爸，我也想对您说声我懂了!我知道您教我做人的道理，不为别的，只想让我成为一个好人，就像红烛只是想照亮别人出发点，就这么的单纯。爸爸，我真的想对您说声对不起!因为我有时会误解，您付出了汗水，可是，现在我已不是那无知的小小孩，从此我会将心比心，来体谅您。爸爸，虽然我不会永远的得到第一，但是我知道我是您的唯一。虽然您普普通通，但您的爱是独一无二的的。虽然我有时候不理解您，但是我会努力的克制。没有无私的，自我牺牲的父爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。同学丁：F-face(直面),父亲用自己的行动教会我：要勇敢面对生活中的挫折;A-against(抗争),父亲的言行告诉我：要勇于抗争,不要被困难吓倒,做生活的主宰;T-tear(眼泪),在我悲伤时,父亲轻轻抹去我的泪水,给我前进的勇气和力量;H-health(健康),父亲给了我一个健康的体魄,使我感受到生命的美好;E-effort(付出),父亲不求回报的付出给了我的安定的生活，让我的人生充满了阳光;R-road(道路),父亲为我铺设了前半程的道路,给我力量和勇气，告诉我后半程的路需要我自己走完。六、结束语主持人(合)：我们在此代表所有孩子对父母说一声:爸爸妈妈，您辛苦了!放心吧!我们不会让你们失望的!幼儿园父亲节主题活动方案3【设计意图】“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的手心特别温暖，让我们一生无法忘怀......”有人说，父爱如山，大爱无言;有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的，孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为此父亲节到来之际，幼儿园开展“我爱你，爸爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。【活动时间】6月X日-6月X日【活动目标】1.让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作。2.让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。3.通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。【活动过程】1.各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”。2.鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。3.开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸。4.年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等。5.为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。方案四【设计思路】父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园通过开展“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。【活动目的】1.使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2.通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。【活动准备】袋鼠跳袋6个、皮球四个、轮胎两个、幼儿制作好的礼物——领带场地：院子里【活动过程】1.送给爸爸礼物2.亲亲爸爸说说悄悄话亲子游戏：1.亲子接力赛。游戏方法：每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组。跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜。2.袋鼠跳六个幼儿一组，爸爸在对面等待。跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜。3.顶球走游戏方法：幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位。横着走向终点。4.集体亲子舞蹈《火把节》5.全体合影6.活动结束幼儿园父亲节主题活动方案4【设计意图】我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。【时间地点】6月_日园内【活动目标】1.通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感。2.有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。3.知道父亲节的由来：1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。【活动准备】1.请老师先发信息通与爸爸沟通：给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么，和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏2.孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)【活动过程】1.教师向幼儿介绍父亲节的来历。2.幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。3.幼儿唱“父亲节”的歌曲;4.幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)5.回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。幼儿园父亲节主题活动方案5【听听父亲心里话】当我们需要他的时候，他可以为我们撑起一片天;可是，他从未向我们索求过一丝一毫;其实，他只是想听听我们的声音，也让我们听听他的心里话。突然有一天就这么发现父亲老了，看着父亲那鬓角的白发、那额头的皱纹，还有那佝偻的身躯，我真的真的害怕来不及对您好…来吧，20_年父亲节让我们大胆说出那些跟父亲有关的事儿!【我给老爸当保姆】有一种记忆可以很久、有一种思念可以很长;有一双手那手心的舒适和温暖，让我们一生都无法忘记。活动形式：活动为接力赛形式。小朋友必须用指定的方式将指定物品运送给父亲，并佩戴完整。活动内容：1.小朋友帮父亲将衬衣的纽扣扣好。2.小朋友用滑板将领带运送给父亲，并佩戴完整。3.小朋友用“小车”将皮带运送给父亲，并佩戴完整。【我和老爸最默契】他为我们付出很多，但我们很少时间陪他，他却总是一笑而过……活动形式：Part1父亲以声音演绎图画上的物件，小孩要凭听觉估出正确的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ，限时内估中较多者为之胜出。Part2父亲蒙着眼睛，根据孩子的口令(向前为“爸爸”、向后为“妈妈”、向左为“爷爷”、向后为“奶奶”)将手中的篮球投进篮筐里。