第一课 第一课、观潮 我会写: 生字
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写一写 结构 部首 组词 生字 拼音 写一写 结构 部首 组词 生字 拼音 写一写 结构 部首 组词 潮 滚 犹 据 顿 崩 堤 逐 震 阔 渐 霎 盼 堵 余 我会认: 生字 拼音 写一写 结构 部首 组词 生字 拼音 写一写 结构 部首 组词 生字 拼音 写一写 结构 部首 组词 盐 鼎 贯 屹 沸 浩 昂 多音字: 笼 ()() 号 ()() ()() ()() 妙语连珠: 天空中乌云(),刚才还()的海面顿时(),()的浪潮朝着海岸奔涌而来,发出()般的声响 近义词: 近义词: 反义词: 顿时 () 奔腾 () 笼罩 () 逐渐 () 宽阔() 人声鼎沸() 依旧 () 屹立 () 柔和 () 新鲜 () 平静() 风号浪吼() 犹如 () 宽阔 () 招待 () 满意 () 满意() 光明() 风俗 () 修补 () 模糊() 柔和() 词语拓展: ()的响声()的溪水()的水塘()的星星()的月亮()的夜晚 词语积累: 山()水()鸟()花()湖光()()水天()()若()若()富丽()() 古()古()()有()天不同()()草()莺()和风()()天()云() 古诗积累(默写):鹿柴 词语拓展: 形容人多的词语:()、()、()、() 形容声音大的词语:()、()、()、() 形容声音小的词语:()、()、()、() 拓展: 1、“宽阔的钱塘江横卧在眼前”这句话运用了什么修辞手法?() 2、课文是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的?全文是围绕哪个词来写的? 3、《观潮》一文通过对钱塘江大潮()、()、()的景象的具体描绘,展现了(),赞美了“天下奇观”的壮丽 抒发了作者() 4、《繁星》的作者是(),课文按()的顺序,写了“我”在()、在()以及在 ()观看繁星的情景,
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达了“我”对美好生活的热爱和向往。