备课时间：2014年9月29日授课时间：2014年9月29日课题你就是一道风景课型作文讲评课标（考纲）解读教学目标知识与技能1、进一步提高审题能力；2、进一步明确记叙文的写法。过程与方法引导审题，指出写作误区，推荐优秀作文。情感态度与价值观教学重点审题指导，把握题目中的每一个信息点及写作时应该注意的问题。教学难点如何在描述中表达思想感情，怎样推出特写镜头。教学过程一、审题指导1、“你”凡是题目中出现代词的，在写作中一定要具体化、明确化，在这一道作文题中，首先要明确“你”到底是谁，不能是个模糊的对象。2、“就是”含有轻微的转折，有重新审视的或突然顿悟的意味儿，这就按时对象的某方面特征不是很直观的、很表面化的。3、“风景”所谓风景（Scenery），实质上是在一定的条件之中，以山水景物，以及某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。它本身要是美的事物，要能引起人的美感，同时要求欣赏者具有审美能力，有一双发现美的眼睛，有一颗向善向美，并能因为真善美的事物而感动的心。4、“你就是风景”“你”（要求写人）具备“风景”的特质，能吸引人，给人以心灵的触动，写作时一定不能停留于表面，应该在描述中展现对象特有的气质才华和精神品质。5、“一道”犹言“一处”，加上文体必须是记叙文，这就要求你在写作中集中笔墨写一件完整的事情，在这个完整的事情之中推出一个特写镜头，定格一个画面，浓墨重彩、绘声绘色地刻划，从而展现“一道风景”。二、构思技巧1、因为题目中有轻微转折意味儿，所以可以“抑扬先抑”，避免平铺直叙，毫无波澜。2、写独特“风景”中的“你”，以突出你对“风景”的独特理解。同时表现出景美人更美的独特美感，以风景之美衬托人性之美。3、可以在叙事顺序上动动脑筋，比如倒叙法，避免一叙到底。三、选材，最忌俗套，力求独特新颖。1、自然风景中的“风景”如泰山上的挑夫、花园里的园艺师、滨江公园的保洁员、星座长廊里的学生志愿者。2、日常琐事中的“风景”路灯下奶奶等候我回家的身影、厨房里母亲炒菜的情景、阳台上妈妈洗衣服的情景、好少年搀扶老人过马路的情景、环卫工人起早或连夜打扫马路的情景、小孩子随手捡起别人乱丢的垃圾丢到垃圾箱的情景等、小区里无偿劳动的大爷大妈等。四、存在的问题1、文体不符合记叙文的一般要求，没有中心事件，东扯西拉，事件不完整，没有开端、发展、高潮、结局等基本要素。2、选材俗套，又是父母送医院、同座借文具、闺蜜听倾诉、哥们帮出头之类。3、详略处理不科学，表达方式单一，一叙到底，记流水账，没有曲折起伏。4、描写角度单一，大多停留在语言和动作，要想写得像风景，少不了肖像、神态方面的描写。5、没有画面感，没有定格的画面，没有特写镜头，让读者看不到“风景”。6、人称混乱，一会儿“你”一会儿“他”，转换不自然。7、硬贴标签，在人物刻画、场景描写之后没有蓄势升华，没有议论抒情，突然冒出一句“在我眼中，你就是一道风景，一道最亮丽的风景……”8、缺乏点题意识。在文章的开头、文中的高潮部分，文章的结尾处，都要点题。教学反思
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