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电商美工技巧学校体育工作情况汇报学校体育工作情况汇报PAGE/NUMPAGES学校体育工作情况汇报学校体育工作情况汇报郭义超福州教育学院二附中前身是福州铁路中学，创建于1958年，校园占地面积近110亩。目前在校生1547人，35个班级，教职工135人。目前正兴建综合实验楼，教学楼和学生宿舍楼。校内绿树成荫，鸟语花香，清净幽雅，为花园式校园。近三年学校先后评为福州市文明学校、福州市实施素质教育工作先进学校。今年5月通过省三级达标市级验收。学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分，学校能认真贯彻落实《学校体育工作条例》，现就条例中有关内容作简要汇报：一、组织机构完善，组织管理到位：1．学校高度重视体育健康工作，成立体育健康工作领导小组，分管校长专人负责，教务处主任具体负责有关教学工作落实。2.学校、教务处在制定工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和总结工作时，把体育健康工作工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、兴趣小组活动等活动。3.体育组每学期制定工作计划和进行工作总结。二、利用场地优势，增加器材与经费投入。学校校园面积大，体育场所多，有400M×6环形跑道（含100M直道8条），有标准100M×70M足球场（福州市足球传统学校），有3个篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，8个室外乒乓球台。学校充分利用场地资源优势，挖掘潜力，近几年加大器材和经费的投入，05~06学年学校体育经费投入近25010元，占学校总经费1.3%。目前，体育器材按省级器材配备标准中必配全部配齐，选配类按一类55%配备，确保教学要求。学校有体育器材室4间，合计130m2,体能测试室1间54m。有目前福州市最先进的体能测试器材一套（4万多元）可供学生8项体能测试与训练。体育器材室和体能测试室有专人负责保管，安全卫生规范管理，分类整理，布局合理、整洁，体现体育艺术风格。（参观）三、加强师资建设，提高教学质量。现有体育与健康教师6人，有高级1人，中级3人，二级1人，见习期1人，符合聘用制中学校设省达标要求。有3人本科毕业，3人专科毕业，达到学历达标要求。师资配备合理。学校按国家规定开好体育健康课，每周2节。有学年、学期、单元教学工作计划，集体备课制度化。今年高一开始针对新课程改革的要求，进行选项教学，根据学校现状由3位教师开设田径、羽毛球、篮球、足球专项课。根据学生选项组织教学，体现基础性、选择性与多样化的教学模式，培养合格+特长的学生。体育教师爱岗敬业，团结协作，为人师表，具有基本理论知识和基本能力，有教学总结和教研能力。郑光生、王立新、苏志明等老师 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 多次在校级以上论文评选中获奖，并收入学校汇编。我校承担校本课程开发与研究的市级课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，所以校本课程开发与研究是我校办学特色之一。而“铁路专题”和“身心健康专题”是我校校本课程开发与研究的两大主题，在“身心健康专题”中开设有《中学生礼仪》、《心灵驿站》、《快乐篮球》、《武术》、《乒乓球与力学》、《排球》、《足球》等课程。在市级公开周上，王立新老师的校本课程《快乐篮球》中开设《篮球知多少》一节得到专家领导好评，并获福州市中小学体育健康课教学录像评选中学组三等奖。在研究性学习的综合实践活动课中，体育教师承担学生多个课题的指导工作，为“田径对学生身心健康的作用”“田径运动中条约项目探究”“青少年肥胖现象探究”“中国足球的过去、现在与未来”“青春期心理健康”“街舞文化探究”等，取得一定成绩。学生《体质健康标准》测试，近两年学生合格率平均在99%以上。今年福州市教育局在全市选送10%学校上报学生体质健康测试成绩（初一、高一年段）到国家数据库，我校被选中作为上报单位，并被评为福州市《学生体制健康标准》测试先进单位。近年来，我校均有学生考入体育高等院校，近10年，学校共考入高校12人，05年2人，06年2人上体育专业线。四、开展课外活动，促进日常体育健康的发展。学校每年举行校田径运动会，体育老师具体组织筹备与实施，并组织全校性广播操和队列评比，有力促进学生体育素质的全面发展。每天广播操，体育教师轮流组织，段长、班主任参与。每天眼保健操由任课老师组织，广播操和眼保健操，年段、班级都建立检查评比制度，德育处将两操纳入德育量化评分要求。每周一次体育锻炼由多年段体育教师组织，制定计划，形成多样，段长、班主任到位督促并参与学生的课外体育活动。体育教师组织的日常广播操和体育锻炼，计算工作量。五、组织运动队训练，提高多项竞赛水平。成立学校体育运动队并组织日常及寒暑假运动队训练，由专人负责，主要有田径、游泳、足球、排球等，并有训练计划，常年训练形成传统。运动队训练的时间与校本选修和研究性学习的时间相整合，使训练时间得到保证。积极参加田径、游泳、足球、排球等市级以上多类体育比赛，并取得一定成绩。作为福州市足球传统学校，我校曾经连续3年取得福州市中学生足球赛第二名（九中连续3年第一），足球运动项目目前在福州市基本保持前6名之列（学校现有足球专项教师1人）。我校高中男排曾取得福州市冠军，从95年到2003年保持福州市前3名。足球与排球是学校体育传统的优势项目。另外，01、02、03年福州市中学生运动会，我们参加了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径、游泳七项目全部比赛，初、高中组总分名列前列。近几年，04、05、06年我们仍参加了福州市中学生田径、篮球、游泳、足球比赛，其中游泳队连续两年获团体总分第4名，今年获团体总分第8名，足球比赛均在前6名之列。六、开展大众体育运动，增强体育健康意识。学校认真贯彻《全民健身计划纲要》，利用工会积极组织开展群众性大众体育活动。a)每年组织一次教工田径运动会。b)组织“职工之家”活动，开辟“职工之家”活动室，设有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4节开放。c)组织“周末为工学校”活动，有体操房，组织舞蹈队和健美队，去年福州市教育系统春节团拜会上我校舞蹈表演受到上级领导好评。d)每学期组织一次登山等郊游活动。*近两年参加市教育系统“耕耘杯”竞赛总成绩超过140分，在团体乙组中居福州市前列。*两位老师参加福州市21届运动会升级团体赛获第一名。*郑振新老师代表市教育系统参加市总工会举行市第六届职工象棋邀请赛获团体第2名，被授予市教育系统体育先进工作者称号。在校工会开展的各项体育活动中，体育教师都能积极给予支持与指导，我校教职工体育活动蓬勃开展。尽管学校对体育工作高度重视，有全体教职工支持特别是体育教师齐心协力，但由于生源状况不尽人意，学生基础相对较弱，体育成绩（竞赛及向高校输送人才）不够理想，与兄弟学校相比，深感差距与不足。今后要多向兄弟校学习取经，希望兄弟学校多提宝贵意见，我们一定取长补短，努力学习，努力提高教学质量，在实践中求生存，在实践中求发展，进一步巩固和发展三级达标的成果，实现学校的可持续发展战略。2006.9.29学校体育工作汇报材料2011年我校体育工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为指针，认真贯彻落实全国、盛市特奥体育工作会议精神，在区党委、区政府、区教育局领导的关怀下，在盛市、区残联及体育局的具体指导和社会各界的大力支持下，全校广大体育工作者以创建体育先进校园为目标，解放思想，抢抓机遇，开拓创新，努力开创了我校体育工作的新局面，为我校的特奥体育工作作出了积极的贡献。我校历来就有着重视体育的传统，同样，我们学校的领导也非常重视体育工作的开展。现在我就今年的体育工作作一个如实的总结，请领导同志验收，敬请提出宝贵意见。下面我将我校近年来体育工作开展情况汇报如下：一、学校基本情况我校创建于1985年，是云南省成立的第一所专门教育智障学生的综合性现代特殊教育学校。学校现有八个教学班、75名学生、22名教师。教师中：本科学历13人，占全校总人数的60%，其中有一位教师正研究生在读；其中6位专科教师正本科在读，占全校教师总人数的27%；7人毕业于南京特殊教育师范学校，占全校教师总人数的32%；学校共有小学高级教师8人、小学一级教师12人、小学二级教师1人；教师平均年龄三十六岁，是一支充满活力、高素质、专业的特殊教育教师队伍。我校基于“为了每一名残疾孩子的生存与发展”这一教育宗旨，本着“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”这一理念，结合目前社会发展需要，针对智力落后儿童的身心特点，力求最大限度地使每一名智力落后儿童在原有基础上都得到应有的矫治与发展，学校开发了许多具有实用性和技能性的课程如：实用语数、交际与沟通、微机教育整合课、信息技术教育、读网、道德教育、志愿者活动、休闲娱乐、综合实践家政服务、保健按摩、保健足疗、缝纫、烹饪等校本课程。学校教育为使每一名受教育者会其应会、成其应成、能其所能，使不同层次、不同类别的残疾学生都得到其应有的发展。获得生存技能和知识，提高生活质量，以更好的适应社会生活需要，成为合格的社会人。针对每个学生的实际，除了从文化知识水平、缺陷补偿和矫正、社会适应能力，自理与劳动能力等方面的教育教学训练外，还增加了残疾学生的异常行为矫治追踪表、残疾学生心理咨询表，残疾学生心理调查表等，帮助残疾学生树立信心，建立良好的学习、生活态度。由于全校师生的共同努力，学校最终将发展成为盘龙区特殊教育、师资培训中心、科研中心、信息资源中心、随班就读工作管理中心、残疾学生康复训练中心、残疾学生家长心理及教育指导中心、残疾学生心理咨询中心、残疾儿童早期干预训练中心和残疾人就业指导培训中心。二、领导重视，历年来，学校领导一直对学校特奥体育工作非常重视。每学期制定学校工作要点中，坚持将特奥体育工作纳入学校工作的重要议事日程。特奥体育工作有内容、有要求、有措施、有目标，有关特奥体育工作方面的重大事情，都要经学校办公会议研究。学校每学期初都要召开专门的特奥体育工作会议，研究讨论本学期的体育教学与特奥工作和活动计划。学校重大的特奥体育活动，校长和主管领导都会亲自参加。凡是盛市、区各类比赛，总有一位校级领导带队。领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。三、开展各项活动及康复训练（一）积极开展特奥竞技体育。开展特奥体育竞赛是保证我们参加上级比赛取得优异成绩的基础，是培养、选拔特奥体育优秀人才的主要手段之一，是开展全校特奥体育活动的重要保证。坚持每年开展特奥运动会，通过特奥运动会的开展，极大地提高了学生对体育活动的兴趣。（二）积极组队参加上级比赛并获奖2011年我校特奥代表队参加“云南首届特奥运动会”，荣获七个第一名，三个第二名，二个第三名，二个第四名的好成绩。2009年我校特奥足球队参加“2009全国特奥系列赛云南赛区”比赛，包揽团队赛两个第一名，荣获一个第三名的好成绩。个人技术比赛荣获一个第一名，三个第二名，一个第三名的好成绩。(三)开办康复训练课程我校根据学生的特点开办与康复相关的课程，由我校专业教师担任，如：感觉统合训练课、康复训练课，对特殊儿童的身体发展起到了训练作用。四、发展团队力量，创造特奥体育工作新局面1、加强师资培训，提高特奥体育教师专业业务素质。学校体育组共有教师4名，都是本科学历，其中有小学高级教师1名，小学一级教师3名；4名教师分别有篮球、足球、排球、田径、乒乓球等专业特长；体育教师年龄层次上中青年搭配，有经验、有干劲，更为重要的是学校体育教研组是一个团结协作的团队，勤奋敬业,艰苦奋斗,与时俱进,默默奉献，取得了一个又一个好成绩。我校积极选派教师参加各级各类的学习培训活动，组织教师到外校参加听课活动。通过活动的开展与参与，提高了体育教师的专业素质。2009年4月，学校派体育教师赵俊梅、韩超参加了为期7天的国际特奥东亚区融合足球高级训练员培训班。回校后进行了及时交流，进行了课堂教学汇报。加深了全体教师对特奥融合足球的认识和理解，完成了对特奥精神和思想的贯彻落实。2、积极开展体育课教学和教研工作。学校严格按照执行国家课程标准，每班每周按时按量安排体育课。每天下学校统一安排15分钟的大课间体育活动，认真组织学生进行各项体育锻炼。每年学校都要开展大规模的特奥体育运动会，既锻炼了学生体质，又培养了学生品质。教职工也积极参与到了这类活动中，积极进行身体锻炼，创设了良好的体育运动氛围。学校还要求体育教师进行校特奥体育代表队的训练，有特奥足球队、特奥篮球队、特奥轮滑队、特奥游泳队等。在完成教育教学的同时，对教学研究工作也没有丝毫放松，体育教师撰写的论文多次获得盛市嘉奖。3、健康管理及健康教育。学校对学生定期开展体质检查，每学年都要对学生进行一次体检，并把检查情况及时进行反溃对检查中发现涉嫌有重大疾病的及时通知学生和监护人，要求其按卫生防疫部门的要求，立即进行复查和治疗。近年来，学校没有发生一起传染性疾病发生。五、完善场地设施通辽实验中学始建于1968年，原名为通辽铁路中学。2004年1月，整建制移交地方政府；2006年，更名为通辽实验中学。学校占地面积14.7万平方米，建筑面积6.6万平方米，有132个教学班，在校学生8860名，教职工460名，2003年晋升内蒙古自治区示范性普通高中。她先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国百所德育科研名校”、“全国中小学外语教研示范学校”、“国家级语言文字规范化示范学校”。我校在规模化办学之初就将体育工作定位为学校的发展特色之一。目前“广播体操”和“跑操”等体育校本课程实施良好，排球、乒乓球、篮球等中学生竞技体育已步入通辽市的先进行列。长期以来，我校形成一套有序有效的管理 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 制度，每周至少安排2次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间，全校体育合格率达95％以上。体育教研组在坚持开展常规教学教研工作的同时，积极推动群众性体育活动。以排球为龙头的专项运动队长年坚持训练，做到有计划、有教案、有总结，任务到人、措施到位、责任到人。多年来，我校的体育工作硕果累累，取得了优异的成绩。2010年我校男排、女排参加内蒙古自治区中学生排球锦标赛取得优异成绩，女排获“体育道德风尚奖”，2004年我校运动员李超参加自治区田径锦标赛获得200米、400米两块银牌。为实现学校内涵发展、特色发展、品牌发展的战略目标，在学校领导高度重视下，学校于2003年开始成立有本校办学特色的音体美特长班。多年来，特长班本着“尊重特长、发挥特长”的理念，既挖掘、培养了一大批在各个方面有突出表现的同学，同时也为各大学输送了一大批优秀的人才。这同时也是学校正确贯彻和落实“成功教育”理念的成功实践。情绪管理-课后测试100分情绪管理-课后测试100分PAGE/NUMPAGES情绪管理-课后测试100分课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题1.关于情绪的叙述，下列说法不正确的是：√A指人们在内心活动过程中所产生的心理体验B人脑对客观事物与人的需要之间的关系的反映C人们在心理活动中，对客观事物的态度体验D人们在心理活动中，对客观世界的心理体验正确答案：D2.激情的特点是强烈的冲动性和：√A无序性B爆发性C指向性D敢为性正确答案：B3.人的情绪的重要表现形式是：√A语言B认知C学习D行为正确答案：D4.一个人的情绪应该表达而又没有表达出来的状况，称之为：√A负性情绪B消极情绪C价格障碍D情绪便秘正确答案：D5.能够集中注意力、自我把握、发挥创造力、积极热情地投入工作，并能取得杰出的成就；缺乏这种能力的人，则易半途而废。这种能力是：√A自我激励能力B自我分析能力C认知他人能力D人际关系能力正确答案：A6.辨认自身或他人压力的关键是：√A了解身体状况以及相关的行为变化B了解反常情绪反应以及身体变化C了解反常的情绪反应以及相关的行为变化D了解身体反应以及情绪控制能力正确答案：C7.预先培养应变能力取决于对：√A新科学技术的掌握B劳动力市场供需变化的认识C自我的清醒认识D劳动力市场的正确分析正确答案：B8.艾利斯的REF理论认为：情绪并不是由某一诱发事件本身直接引起的，而是由经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起的，也称为情绪困扰的ABC理论，A是指：√A诱发性事件B个体所遇到的诱发性事件之后产生的相应信念C在特定的情景下，个体的情绪及行为的结果D驳斥、对抗正确答案：A9.身体健康首先要求：√A按摩身体B缓解压力C陶冶情操D劳逸结合正确答案：D10.情绪状态下的生理变化，具有极大的：√A前瞻性和整合性B不随意性和不可控制性C不可行性和无挑战性D方向性和系统性正确答案：B11.从情绪的功效角度对情绪分类，可分为：√A无形情绪和有形情绪B积极情绪和消极情绪C正性情绪和负性情绪D都不正确正确答案：C12.人际关系取决于一个人：√A社会阅历是否丰富B思维反应是否敏捷C情绪表达是否恰当D文化知识是否渊博正确答案：C13.特别适合从事监督、教学、销售与管理的工作的人具有：√A自我激励能力B自我分析能力C管理情绪能力D认知他人情绪能力正确答案：D14.非理性信念的特点是：√A绝对化B过分概括化C糟糕透顶D以上都包括正确答案：D15.宣泄一般是在背地里，在知心朋友中进行的。采取的形式有：√A用过激的言辞抨击、谩骂、抱怨恼怒的对象B尽情地向至亲好友倾诉自己认为的不平和委屈等，一旦发泄完毕，心情也就随之平静下来C通过体育运动、劳动等方式来尽情发泄D以上都可以正确答案：D一年级凑十法习题一年级凑十法习题PAGE/NUMPAGES一年级凑十法习题5+6=5+6=5+7=5+7=5+8=5+8=5+9=5+9=6+6=6+6=6+7=6+7=6+8=6+8=6+9=6+9=2+9=2+9=3+8=3+8=3+9=3+9=4+7=4+7=4+8=4+8=4+9=4+9=7+4=7+4=7+5=7+5=7+6=7+6=7+7=7+7=7+8=7+8=7+9=7+9=8+3=8+3=8+4=8+4=8+5=8+5=8+6=8+6=8+7=8+7=8+8=8+8=8+9=8+9=9+2=9+2=9+3=9+3=9+4=9+4=9+5=9+5=9+6=9+6=9+7=9+7=9+8=9+8=9+9=9+9=人教版八年级下册(2017部编版)第六单元综合性学习《以和为贵》教案人教版八年级下册(2017部编版)第六单元综合性学习《以和为贵》教案PAGEPAGE/NUMPAGES人教版八年级下册(2017部编版)第六单元综合性学习《以和为贵》教案《以和为贵》教案教学目标：1.合作探究学习“和”文化，理解其文化内涵以及古今多样化的思想内涵。2.搜集“和为贵”这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。3.利用工具书和网络，理解“和”与“同”的区别，探究“和而不同”在当下的意义。4.培养学生“和”理念和能力，提高“和”的意识和认识。促进个人、家庭和谐，构建和谐环境。教学重点：1.搜集“和为贵”这方面的事例，探究“和为贵”的真谛。2.合作探究学习“和”文化，理解古今“和”多样化的思想内涵。教学难点：通过开展这次活动，培养学生“和”的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐”的目的。教法学法：资料搜集法、讨论探究法、感悟实践法。教学课时：2课时第一课时主要内容：学生预习活动要点指导：一、阅读课文，了解一些有关“和”的知识。二、小组之内由组长分配内容。第一板块：探究“和”之义。第二板块：寻“和”之用。组长按照内容将同学分组，在网络上寻找有关内容。强调：如果遇到文言文，一定要明白其中的含义，做好批注。三、小组内互相交流找到的内容。组员之间可以互相补充。四、组长将本组内容汇总，做好班级交流的准备工作。五、课后作业：1.课堂上如果没有完成这项作业，可以利用课余时间完成。2.每个同学准备一段话，谈谈你对“和”的理解。第二课时主要内容：交流学习成果，紧扣“和”展开。教学过程一、导入新课中国历来有和气致祥、和衷共济、和颜悦色、和蔼可亲、和气生财、和和美美、琴瑟和谐、家和万事兴、人和百业旺等富涵哲理的成语。同学们发现没有，在这些含义丰富的词语中都包含了一个“和”字，“和”到底是什么？对我们传统文化的影响为何如此巨大？“和”文化在今天又被赋予了怎样的含义？让我们一起走进今天的综合性学习活动，谈谈“以和为贵”！?二、探“和”之义1.解读“和”字同学们搜集了关于“和”字的材料，我们一起来解读。材料一　和，相应也，从口，禾声。(《说文解字》)材料二　“和”字属于通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字，这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。(周汝昌《和谐之思》)根据以上材料可推测“和”字的本义是合奏第一原则就是“和”音。“和”的传统理解喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。????????????-《中庸》从人性品质的角度来看，“和”是人们经过内外兼修之后达成的一种内在均衡的状态。喜怒哀乐没有表现出来的时候，叫做“中”；表现出来以后符合节度，叫做“和”。“中”，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原则。从行政统治的角度看，“和”是一种事关国家兴亡的政治德行。“家和万事兴”周恩来总理提出的“和平共处五项原则”中国坚持走“和平发展道路”君子和而不同，小人同而不和。????????????????——孔子云“君子和而不同者”，和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。君子之人千万千万，其心和如一，而所习立之志业不同也。云“小人同而不和者”，小人为恶如一，故云同也；好斗争，故云不和也。——皇侃《论语集解义疏》和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。——朱熹《四书章句集注》理解材料的大意君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。通俗地说，“和而不同”就是能包容尊重一切不同的观点的博大胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解；“同而不和”就是在讨论时随波逐流，而暗地里却不服气，有时还会拆人家的台。2.讨论：“和而不同”在当下有何意义？“和而不同”能包容尊重一切不同的观点，是一种博大的胸怀，在讨论时能各抒己见，私下里能相互尊重与理解。君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都必须经过自己大脑的独立思考，从来不愿人云亦云，盲目附和。独立的思考、博大的胸怀、对他人的尊重和理解，这些优秀的品质，在今天仍然是我们生活、学习中必须具备的品质。从崇高美德的角度来看：“和”与“同”不一样。“同”是对一个事物的简单复制，“和”是不同事物间的协调及新事物的创造。“君子和而不同，小人同而不和”正是这个道理。“和”的内涵是丰富的，古代经典中对“和”的论述也涉及多方面。以上是老师搜集到的资料，同学们搜集到了哪些呢？第一则：他能发扬才智美德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明百官的善恶。百官的善恶辨明了，又使各诸侯国协调和顺。上下和睦，百姓安居乐业是儒家思想中的理想社会。这段话以颂扬帝尧的功德，强调“和”的重要性。我们常说：“家和万事兴。”说的就是人人友爱，家庭和睦，才能万事兴盛。以家见国，以小见大，道理相同。第二则：喜怒哀乐（的情感）没有发生，可以称之为“中”（心情平静无偏无倚），（喜怒哀乐的感情）发生了，但都能适中且有节度，可以称之为“和”。中，是天下间（万物）最大的本源；和，是天下最畅通之道。如果能做到中和，天地就会各安其位，万物才能孕育生长。从以上材料中，我们可以提炼出有关“和”的哪些含义？尝试用几个关键词概括“和”的含义。有人认为，轰轰烈烈读国学，这很好，但也要注意内容的选择，不然效果适得其反。请你结合下面两句话中的其中一句谈谈如何真正地从国学中汲取丰富的精神营养。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。(选自《三字经》。意为：三纲就是，臣民服从君主，子女服从父亲，妻子服从丈夫。)三年无改于父之道，可谓孝矣。(选自《论语》。意为：孔子说一个人当父亲死后，三年内都不能改变他父亲所制订的那一套规矩，这就是尽孝了。)二、寻和之用1.下面是著名的“将相和”的故事，读后你对“和”又有怎样的深刻认识?战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，因而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人和好，一起尽心尽力地辅佐赵王治理国家。只有胸怀宽广、以国家为重的人，才能做到不计自己的得失，忍让他人，以和为贵。2.浏览课本中《“六尺巷”的故事》，体会“和”的真谛。（1）互相谦让，能使邻里和睦。（2）与人相处要心胸豁达，才能和睦相处。（3）人敬我一尺，我敬人一丈，退一步海阔天空，这样才能得到别人的尊重。三、享和之用1.在学习和生活中，我们不可避免地会有观点的交锋，相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同”“和为贵”的思想中汲取智慧，小组合作，制订几条“班级议事规则”。班级议事规则讨论过程中要尊重对方的人格，不可进行人身攻击。有不同见解是正常的，可以保留意见，给对方发言的权利和机会。用语要礼貌、得体，说话有礼有节。2.自古以来，“和”已经落实到中国人的生活中，成为中国人重要的信仰和思想观念，对中国人的影响非常大。家庭内部有“家和万事兴”之说，人与人之间讲“和气致祥”，微生意讲“和气生财”，国家之间3.讲“和衷共济”。作为炎黄子孙，我们应该继承并发扬“以和为贵”的精神品质，但这并不意味着，我们在对外、对他人的侵略毫无原则地忍让，如果受到外来的侵略，我们要奋起抗争，保护国家的和平和安宁。“犯我中华者，虽远必诛！”四、作业：选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。以“和而不同”为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。《以和为贵》教学后记喜欢“和”来源于这篇综合性学习。以前总是片面的认为，“和”阻碍了自己前行的脚步，是一种负累。这种认为，来源于无知。教学相长在这一次综合性学习中体现最为明显。很早以前，就听说过《将相和》，只是感动，总以为这是古人杜撰出来迷惑今人的幌子。对于“和”存在着很多偏颇的认识。或许是对现状有些失望吧。走近“和”，才发现“和”的美妙：中华文字中“和”字的构字法就能看出其中给予多少美好的愿望。“和而不同”的思想，不始于孔子，也不止于孔子，它已经成为中华民族传统文化的核心命题之一。“和”多元化的思想内涵，正在丰富者我们的处世行为。作为一名语文教师，应该树立“和而不同”的思想，并将这种思想传承给孩子们。使他们能将这种思想发扬，让我们的社会和谐而富有生机。走近学生，才发现学生需要“和”的熏陶：学生对于“和”字的理解，仅仅来源于一些词语，比如：和谐、和睦、和美等。至于什么是和谐，怎样才能和谐，一概不知。对于“和”作为中华优秀传统文化的内涵一点也不知道，更不用说传承了。通过学习，学生了解了“和”的含义，“和”的发展历程以及“和”在中华文化中的积极作用。他们说受益匪浅，终于理解了为什么一些大型的演出，比如春晚，运动壶开幕式，为什么会出现很多“和”的文化元素了。通过教学，不仅仅引导学生学习知识，更重要的是让孩子们在具体的学习中，真实感受中华优秀传统文化的魅力所在。孩子们很热爱这样的综合性学习的。对于自己，亦是有重要的作用。学无止境，需要自己沉下身来，沉下心来，做好工作，尤其是教育教学工作。和学生在学习中，一起享受教学相长的快乐与幸福。这样的综合性学习真的很好。英语正确书写句子的要求英语正确书写句子的要求PAGE/NUMPAGES英语正确书写句子的要求授课目标与考点分析1、正确书写句子的要求及练习。2、M2U2知识复习。授课内容知识讲解正确书写句子的要求正确使用大写字母句首应使用大写。专有名词人名，如：Peter,Alice等。直呼称呼，如：叫爸爸/妈妈时英语为Mum/Dad头衔，如：Mr,Mrs,Miss等。缩写，如：OK正确使用标点句号(.)一般情况句子末尾用句号问号(?)疑问句末尾要用问号（?）逗号(,)疑问句的回答中Yes/No后面，如Yes,heis.说话时，用在名字或称谓前后，如Thankyou,Peter.一句话中间断语，如I’mfine,thanks.Openthedoor,please.4.撇号(’)省略简写，如sheis简写为she’sis?not简写成?isn’t???Iam简写成I’mcannot简写成can’t等。练习：=1\*ROMANI、正确抄写下列句子，注意大小写和标点符号：??1.whos?your?friend???kittyshes?alice___________________________________________________________________2.howareyoumrzhang???????verywellthankyou___________________________________________________________________3.howoldareyouimnine____________________________________________________________________-4.whatisyourname????mynamespeter____________________________________________________________________5.ishebennohespeter____________________________________________________________________=2\*ROMANII、用“am,is,are”填空：1.I__________Mary.You___________Eddie.2.He___________eight.He___________aboy.3.Twothingirls____________intherain.4.Myteacher____________tallandthin.??5.___________shefat?No,she____________thin.6.Who_________yourfriend?PeterandDanny____________myfriends.二、M2知识复习背默单词grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲brother兄弟sister姐妹friend朋友me我picture图片，照片cake蛋糕bicycle自行车kite风筝背默句子。1.Pleasecomein.请进。2.Nicetomeetyou.很高兴见到你。3.Dad,Kittyismygoodfriend.爸爸，Kitty是我的好朋友。4.Wearegoodfriends.我们是好朋友。5.She’smygrandmother.她是我的奶奶。6.Thisisapictureofmyfamily.这是我家人的一张照片。7.Thisismymother.这是我的妈妈。8.Theylikeplayingfootball.他们喜欢踢足球。9.Theycanplayitverywell.他们踢得很好。10.Mikelikeshiskite.Mike喜欢他的风筝。复习课文18-21页课文读两遍。课后巩固计划：18-21页课文背诵、复习笔记。高一英语动词填空练习高一英语动词填空练习PAGE/NUMPAGES高一英语动词填空练习高一英语动词填空练习根据句意，用所给动词的适当形式填空。1..Idon’tthinktheT-shirtisworth_______(buy)2.They___________(visit)theScienceMuseumnextSunday.3.MrBrown__________(live)inBeijingsincehecametoChina.4.MrWang___________(teach)usEnglishtwoyearsago.5.TheSmiths_______________(watch)TVatthistimelastnight.6.We__________(learn)abouttenEnglishsongsbytheendoflastterm.7.Fathersaidthathe____________(buy)anewbikeformethenextFriday.8.Billisn’there.He___________(chat)withhisfriendsintheclassroom.9.Theteachersaidthatthemoon__________(go)roundtheearth.10.TheYoungPioneerswillgotothezooifit____________(notrain)thisSunday.11.Listen!They____________(talk)aboutthenewfilm.12.Jimaskeduswhat___________(happen)inChinain1976.13.Mymobilephone___________(steal)onabuslastweek.14.Hewasmade_______(work)over10hoursadaybyhisboss.15Jimprefers__________(swim)ratherthan_______(go)tomovies.16.Hesaidthathe_____________(ring)meupwhenhegotthere.17.We____________(learn)Englishforaboutthreeyears.18.Mybrother_____________(join)theLeaguein1997.19.Thefarmers__________(pick)appleswhenIsawthem.20.Idon’tthinktheT-shirtisworth_______(buy)21.Thefilm____________(begin)whenIgottothecinema.22.ThegirltoldmethatshewantedtobeanEnglishteacherwhenshe_____(grow)up.23.Mysisterisastudentandshe_____________(study)atamiddleschoolnearby.24.MrGreen__________(travel)toseveralplacesinSouthChinasincehecamehere.25.You_________(catch)theearlybusifyougetupearly.26.Whomadeyou____(get)mad?27.I’llgohomeassoonasI___________(finish)myhomework.29.Mostsciencebooksare_______________(write)inEnglish.30.I____________(stay)therefortwomonthslastyear.?MrBrownwasafamousboxer(拳击手).Onedayhe(1)_____(come)toarestauranttodinner.Hetookoffhiscoatandhungisonthewall.Buthewasafraidsomeone(2)____(take)itaway.Sohetookoutapieceofpaperand(3)_____(write)onit,“The??famousboxer(4)_____(leave)hiscoathere.He(5)_____(come)backinafewninutes.”Thenhe(6)_____(put)thepaperonhiscoatandwenttohavehisdinner.AyoungmansawitandtookthecoatawaywhileMrBrown(7)____(drink).Whenhereturned,hiscoatwasnotthereandhe(8)______(find)onlyanotherpieceofpaper.It(9)_____(say),“Afamousrunnerhastakenyourcoataway.He(10)______(notcome)backanylonger!B.?Nowmorethan20schoolsinthenorthwestofChina(64)__________(use)E-textbooks.Someteacherssaythattheymakelearningeasierand(65)__________(teach)moreconvenient.JingXuanisexcitedaboutlessonslikeChinese,Englishandmath.She(66)__________(enjoy)thepicturesandanimations(动画）intheE-textbooks.Thechildrenhere(67)__________(study)withE-textbookssincelastSeptember.WiththehelpoftheE-textbooks,somegoodideas(68)__________(share)attimes.Someparentsencouragetheirchildren(69)__________(try)theE-textbookstomakelearningeasier.Butothersworryabouttheirchildren'shealth.“Youcan'timaginehowthegrowingpopularityofE-textbooksischangingthewaythestudentslearn!Moreandmorestudents(70)__________(learn)withE-textbooksinthefuture.However,there’sstillalongwaytogo.”saidtheheadmaster.【主旨大意】本文主要讲述了目前中国西北地区的20多所学校使用电子 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 的现象，以及人们对此现象的看法。【答案】64.areusing??????65.teaching????66.enjoys????67.havestudied/havebeenstudying????68.areshared/canbeshared?????69.totry?????70.canlearn/willlearn【2013山东枣庄】短文填空（共10小题没，每小题1分，满分10分）阅读短文并用括号内所给动词的适当形式填空。必要时，可加助动词或情态动词等，把答案写短文后61----70小题的空白处。IfyoutravelaroundChinayou???61???(notice)averypopularactivityeverywhereyou??62(go)——basketball.Thismuch-lovedsport???63???(enjoy)bymany,forfunandexercise.It???64???(believe)thatonDecember21st,1891,thefirstbasketballgameinhistorywasplayed.Thenin1936inBerlin,itbecameanOlympicevent.AteamfromChina???65??(take)part,andalthoughthey??66??(win)they67??(use)theexperiencetohelpdevelopthegameathome.Sincethenthepopularityofbasketball???68??(rise)worldwide,andthenumberofforeignplayersinAmerica’sNBA??69???(increase).Basketballhasbecomeamorepopularsportforpeopletowatch,andmanyyoungpeopledreamof??70??(become)famousbasketballplayer.61________62_______63_______64__________65_________66________67_________68________69________70________答案：61.willnotice???62.go???63.isenjoyed??64.isbelieved.65.took??66.didn’twin??67.used??68.hasrisen??69.hasincreased??70.becoming?C.TomworkedintheofficeofMrBates.?????Oneday,whenTomgottotheoffice,aletter(56)__________(wait)forhim.Heopenedit..?????“DearTom,”thelettersaid,“I(57)________(write)tothankyouforyourhelp.You(58)_________(help)mesomuchwhenIcametoyouroffice.Here’saticketforthebigfootballmatch.”??????Tomlookedattheticket.Hecouldnotbelievethathehadit.Everyonelookedforwardto(59)__________(watch)thematch!??????“Imustwatchthematch,”hethough.“Imust.I(60)________(expect)thebigmatchfor4year.”??????Tomthoughtandthough.He(61)________(notput)hisheartintoanywork.Thenattwelveo’clockheknewwhat(62)__________(do).??????Hewentoutoftheofficeandcalledhissister,Jean.??????Atoneo’clockMrBatescameuptohim.“Ihavebadnewsforyou,Tom.Yoursistertelephonedjustnow.Yourmother(63)________(send)tohospitalamomentago.”?????“Thankyou,”Tomsaid.“Iwillgotothehospital.I(64)________(come)backassoonaspossible.”Infact,Tom(65)_________(leave)theofficequicklyforthefootballground.Tom’sticketwasagoodone.Hecouldstandnearthefront.Thenextmorning,whenTomgottotheoffice,MrBatescameuptohim.“You’refired(解雇),Tom.”Thenhewalkedawayangrily.“Butwhy?”Tomasked.Thenagirlsaid,“WesawthematchonTVhereyesterday!YouwereonTV!Tom,youhadsuchagoodticket!”【主旨大意】本文是一篇记叙文，讲述了汤姆得到一张足球票，撒谎请假去看比赛被解雇的故事。【答案】56.waswaiting57.amwriting58.helped59.watching60.haveexpected61.couldn’tput62.todo63.wassent64.willcome65.left?DTodaymanyChinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways??1??(recent)?twenty-fouryoungsingersfromalloverChina??2??(enter)acompetitionbysingingpopularEnglishsongs.Nearlyallthesingerssangveryclearlyandlooked??3??(comfort)thestage.Althoughsomeofthemtookpartinthecompetitionforthe??4??(one)timewereable??5??(sing)Englishsongsjustaswellasnativespeakers.Thewinnerofthe??6???(men)competitionwasa40-year-oldmanfromXi'anamwinnerofthewomen’scompetitionwasa19-year-oldgirlfromDalian.Bothof???7???(they)wereverymodestandtheydidn’tthinktheywere???8???(good)thantheothersingers.Jiangmeithewinnerofthewomen’ssaidstudyingEnglishhelpedherwintheprizeandshewouldhavetostudyhard.Thiskindofcompetitionencouragespeople???9????(speak)English.ManypeopleagreethattheymakeprogressbysingingEnglishsongsandthatit’sagoodideatohavefunwithEnglish.Maybeyou???10???(hear)ofTheChineseSpeakEnglishprogrambefore.Ifnot,whydon’tyoufindoutaboutit?Itsuggestslotsofwaysforustotakeaninterestin???11???(learn)English.BesidessingingEnglishsongs,therearemanyotherfunwaystolearnEnglish.Ifyoulookhardenough,you???12????(find)agoodwaytolearnEnglishbetter.1.??????????2.??????????3.??????????4.??????????5.????????6.????????7.???????????8.??????????9.??????????10.????????11.???????12.????????参考答案：1.Recently2.entered??3.comfortable??4.first5.tosing6.men’s7.them??8.better??9.tospeak10.haveheard11.learning12.willfind?《认识东南、东北、西南、西北》练习题《认识东南、东北、西南、西北》练习题PAGE/