最新高中英语教师教学工作总结范文

高中英语教师教课 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 范文做为一名高中英语教师，我在今年主要任教于高一年级的英语课，我所带的两个班级的学生，经过一学期的认真学习，英语成绩有了显著的提高，学生们在英语课上态度认真，学习的劲头也很足，我个人以为，英语是学生的一门主要功课,无论是学校、家长仍是学生都很重视它,但是很多学生感觉这门功课单调乏味,学起来费力,甚至有很多学生放弃了它。究其原由,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的局部反差的诸多要素,使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃〞的不健康的心理。这使我不得不改良过去的教课方法。经过一个学期的英语教课工作，在我个人的踊跃努力与广阔同学的配合下，教课任务圆满完成，现将个人工作总结以下。一、注意高一与初中的连结过渡高一新学期伊始，能够经过摸底认识学生大体水平，实时给学生填补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要赶忙使学生适应高中英语教课，详尽做法是：培育学生课前预习、课后复习的优秀学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思虑问题、答复以下问题；依据高考要求，从高一年开始就需要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成优秀的阅读习惯；别的，课后要多与学生接触，赶忙和学生熟习。二、确定与新课程相适应的教育观点。学生是学习的主体,老师不能够取代学生读书,取代学生感知,取代学生察看、解析、思虑,取代学生理解任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只好让学生自己读书,自己感觉事物,自己察看、解析、思虑,进而理解任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂〞,把课堂还给学生,形成师生交往、踊跃互动、共同展开的教课过程。三、高中英语教课要一直贯彻社交性原那么，增强学生主体意识“让游泳者到水中去。〞这是社交语言教课理论的思想核心。贯彻社交性原那么亦就是要把教课活化为实质:1．成立“课前五分钟会话〞，培育课堂社交气氛。如一进课堂老师说：“it’礼拜一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend〞学生会作出不同样的答复，引出更多的对话，进而到达社交的目的。2．合适让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，部署学生课后进行议论排练，尔后在课堂表演。3．多激励，少责怪。为了使学生更爱张口，在练习中，要重视运用激励性语言，不停增强学生参加社交的信心。四、激发学生学习英语的兴趣在教课中培育学生的学习兴趣，增强教课收效，才能防备在今后的学习中产生两极分化。详尽做法是把语言教课与平常生活联系起来，上课能够结合时势、热门，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开辟第二课堂，如举办讲故事、各种竞赛等。老师课后应该多和学生沟通接触，认识学生的需要，合适和学生一起参加活动、体育运动。课后还能够部署学生听英语播放、看英语新闻，尔后再到学校进行沟通。五、努力成立友善的师生关系。相对来说,初中生比 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 生独立性强,自尊心也渐渐增强,盼望获取尊敬。师生之间只有相互尊敬,相互相信,才能成立起友好关系,进而促使学生学习的兴趣。所以我一定成立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、尊敬学生,耐心认真地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和敬爱的人。上课时我是学生的老师,谆谆教导和激发学生学习的踊跃性,勇敢求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父亲母亲,关怀备至。,谨慎治学,保持优秀的教态。教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识,做到敬业爱岗,学而不厌,不胜其烦,为人师表,治学谨慎,还要保持优秀的教态。老师的教课语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜爱,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜爱,甚至厌烦。特别是正处于青春期的初中生,看问题开始有可独立的见解,对他们更要注意教态和教课语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的上下,和必然的动作表情,尽量惹起学生的注意和兴趣。当学生答复以下问题时,我的表情变得自然平和,使促使感觉老师对他们的相信,这样学生就增加了勇气,就能勇敢地答复以下问题。七、使学生理解学习目的。要学好英语,第一要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个充满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中获得主动,中华民族要高中英语教师教课工作总结范文第2页跳跃,要最后取决于优秀科技人材的涌现。若是我们不懂英语,怎么去认识世界只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前程和命运联系起来,才会对英语学习真切感兴趣,这类兴趣也有可能转为学习英语的动力。所以我结合当地区学生的实质状况,通读和节选教材,围绕着最简单、最根本、最常用的英语词汇、句型、社交会话等进行教课,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验也是一种查验。无论成绩上下,都表达了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的,重要的是在本学期后怎样自我提高,怎样共同提高学生的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会持续努力,多问,多想,多向长辈学习,争取进步。以上就是我在本学期的教课工作总结。因为经验颇浅,好多地方存在缺少,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,长辈的指导下,获得更好成绩。相关知识这学期是我任教的第一学期，我担当初一级七班，八班的英语教课。因为教课经验颇浅。所以，我对教课工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况。教课就是教与学，二者是相互联系，不行切割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。所以，认识和解析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，可是专心研究书籍，教材，想方想法律课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲解第一课的时候，我依据自己的教课方案，上了一堂自以为理解易懂而又不呆板的课，以为教课收效如期理想，安知小测出来才知道不如人意。今后听同学们反响，才知道我讲的口语全局部同学听不懂，而教课的局部内容同学们以前素来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生的实质状况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深的全英教课，同学们还不能够适应。另一方面，七班的同学比较爽朗，上课气氛踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照想到整体，而八班的同学比较安静，学习欠踊跃性，固然优秀生比率大，但中基层面而也广，我备课时也没有注意到这点，所以教课收效不如理想。今后能够看出，认识及解析学生实质状况，脚扎实地，详尽问题详尽解析，做到因材施教，对授课收效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生〞。这一理论在我的教课实践中获取了考据。教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂气氛和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是空费心计。〞我理解到备课的重要性，所以，每天我都花销大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比方我在教授Unit3.Lesson9的时候，这课的主题是“怎样咨询和答复时间〞，教课难度比较大。若是照本宣科地讲解，学生会感觉困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令教课生动，不愁闷，我还为此准备了大批的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half〞的时候，我取出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到〞quarter〞时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是〞quarter〞了。这样学生就形象地理解了这两个单词。而讲到怎样表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得很有踊跃性。用实物让学生练习〞What’sthetimeIt’s〞的句型，学生特别用功，教课收效十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛愁闷，教课收效不好，与此对照可见，认真备课对教课十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课收效就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点愧疚，因为有时我其实不能够很好地做到这点。当学生在课堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就碰到影响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课碰到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课收效。我今后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮局部同学交上了〞penfriendinAmerica〞，让他们更认识英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也能够提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有益处。因为英语的特别状况，学生在不休学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。所以，绝对不能够忽略。为此，我拟定了详尽的方案和目标。对这局部同学进行有方案的指导。比方在七班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这局部同学要合适指引，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能够操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松弛，学习不认真，基础又不好的同学。对这局部人要进行课余时间个别指导。因为这局部同学需要一个沉寂而又不受搅乱的环境，才会立下心来学习。只要坚持指导，这些同学基础重新成立起来，今后授课的收效就会更好。英语是语言。困此，除了课堂收效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班认识早读状况，发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。别的，对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提高他们的能力。期中考和期末考是察看每位同学在本学期的学习成就，所以应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试能够看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生指导上，特别是八班，以缩短差距。别的，还发现学生的综合能力不够强，所以今后的教课中要增强这方面的训练。让学生轻松学，简单掌握。而期考结果证明，合适指导差生对班的整体展开有很大帮助。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教课工作总结。因为经验颇浅，好多地方存在缺少，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。篇一：年度高三英语教课工作总结随着xx年的高考结束，高三这一学年的教课工作也根本结束了，心里一块石头终于落地。看到学生高考英语获得了可喜的成绩，我的心里也充满了欢喜和激动，一年来的辛辛苦苦，终于让我收获了丰富的果实，享受丰收带来的快乐!一份耕种一份收获，教课任务顺利超额完成，虽苦但同时也快乐着，高考使我和学生都经历了生的一场艰辛磨练。在高三开学伊始，我就充分的认识到高三的教课工作是“时间短、内容多、责任强、任务重、强度高、压力大〞，所以我依据教课大纲及高考考纲的特色，结合我校学生英语的实质状况，并依据新课程改革的要求，对本学年的教课工作进行了整体规划。本着教育以人为本，学致使用，重视对学生能力的培育、素质的培育以及道德质量的培育;激励学生踊跃参加沟通与合作，勇敢创新与实践，提议研究性学习，增强学生学习英语的踊跃性和主动性。总结起来主要有以下几点：一、重抓基础，逐一打破。1、重视听力和朗读。个人以为听和读是语言沟通最根本的基础。一年的教课工作都重视培育学生的听读能力的培育和训练。听读所有课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八册的课文和单词两遍，这样做不单使好生牢固好基础，也帮助差生战胜学习困难，产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒的学习热忱和学习动力。做听力训练每周利用第九节和一个晚自习进行训练，让学生训练以前花两三节课进行方法指导为先。别的在平常课堂教课中也尽量给学生创立听读语言环境，如老师的讲解语言能用英语就尽量使用英语，在讲解阅读和语法也让学生读要点段和句型。2、词汇训练，这是英语教课的要点环节。想方法让学生掌握大批的词汇对于高考来说是特别要点的。要重视学生语音基础，识记单词必先会读，并利用构词法培育学生的词感，到达读出来就会写。同时要指引学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的要点词汇和高级词汇的使用要屡次训练，让学生熟练掌握，并增强在语境中掌握词汇的应用。对单词，特别是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。打破单词关的窍门一要步步为营学一个就记住一个;二要词不离句，句不离文;三要利用记忆周期，合时屡次记忆。3、重抓阅读，阅读是提高学生英语成绩的要点，只有阅读才能稳固学社所记的词汇，只有大批阅读才能提高学生的阅读速度，培育学生的英语思想和迅速正确扑捉性息的能力。在高三第一学期坚持让学生每天做两篇阅读，基础差的学生每天坚持做一篇，到第二学期让学生每天做2-3篇，督促检查学生每天必做。阅读理解的题材涉及面很宽泛，包含科普、社会、政治、经济、历史、文化等，信息含量很大;涉及的体裁也是多种多样，包含记述文、说明文和应用文等。从多个层面察看考生对不同样题材的不同样体裁文章的理解能力。在训练过程对学生点拨阅读方法和解题技巧的指导，让学生注意知识累积、注意对命题方式，和句子结构的解析。在大批阅读的基础上也不停地总结经验教训，渐渐地使学生养成达标的阅读速度和具备熟练的阅读技巧。重视培育学生迅速的阅读能力、奇妙的猜词能力、独立的解析能力、正确的捕获主题句的能力、吻合逻辑的判断能力。4、书面表达，在高考的试卷中据有相当的权重。英语写作的练习，要点在于平常的训练，写作的形式、内容应多样化，并结合当前社会实质、时势政治、文化生活等相关的内容主题进行增强练习。最近几年来高考英语的写作内容、主题根本上都反响了当前社会及人们平常生活所关怀的问题。在这方面老师要作好指导，要先行一步，收集相关的资料供学生练习。平常也能够让学生看相关英文版的中国x府网或英语刊物等，从中认识当前社会实质、时势政治、文化生活等相关内容。这样既丰富了英语知识，又扩大了阅读理解;既关怀了国家大事，又提高了写作能力。比方今年高考基础写作局部的“禁烟〞，其实我在平常的写作训练中已经涉及到此主题了。二、综合复习，要点突出。有目的、有重视点的对所学知识进行整理、归纳和总结，让学生对学过的知识交融贯穿，形成知识系统。高三的学习，时间紧，内容多，任务重，教课必然要有方案、有目的地进行，不行盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。在对基础知识的应用掌握方面，对学生进行全面的综合复习，对各知识点也是有目的、有重视点的进行练习。掌握要点和难点，对于学生知识结构的单薄环节，有针对性的进行训练。做到成竹在胸，有的放矢。对于高考权重的“三个打破〞，就是要修业生打破完形填空，突破阅读理解，打破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重要，也是重多学生的单薄环节。所以，把它们列为高三复习的要点和难点。这三个知识系统对于高考来说尤其重要。针对“完形填空〞的打破，重视培育学生的解题技巧。我们要认识题形的特色，一般来说要迅速通读全文，领悟全文马虎带着问题认真阅读并联系上下文，推测选择答案。对于一时答不出的，能够先放下经过下文搜寻上题的示意。总之思想要松开，切记钻牛角。针对“阅读理解〞的打破，要点在于你所掌握的词汇量及语法规那么。词汇量和语法的打破是打破阅读理解的基础，所以任何知识系统都不是孤立存在的，它们相互依存。因为阅读理解的题材及体裁很宽泛，这就要修业生具备一应俱全的知识。只有从平常抓起，培育学生迅速阅读、正确理解、奇妙猜词、判断解析及逻辑推理的等能力，才能驾轻就熟。针对“书面表达〞的打破，其实英语写作其实不难，要点在于让学生多练习。写作的过程是一个词汇语法及思想交融贯穿的过程，只要勤于着手，没有练不出来的。要激励学生勤于着手，刚开始有些学生只好写出几个单词、词汇或短语，在老师进行激励和指导下，也慢慢的有所进步。这固然是全局部同学的单薄环节，但是我以为写作是练出来的，老师的指导尤其重要。三、增强练习，不搞题海战。对各个地区的模拟卷进行整理，有选择、有要点的练习和讲解，目标是提高学生的解题能力和技巧。冰冻三尺，非一日之寒。其实说增强训练，其实不是让学生在很短时间内就能掌握好多知识，而是让学生有选择、有要点的练习来提高学生的解题能力和技巧。增强练习及模拟考试都能够在平常对学生进行，老师要对试卷进行要优选，选题要有所弃取，所选试题应拥有很强的代表性、科学性、导向性来让学生精练，尔后给学生精讲;不搞题海战术，宁少勿多，宁精勿滥，训练适量，收效更佳;题目的难易程度要合适学生的整体水平，每次考试既要能查验学生的水平，又要便于发现学生计在的问题;考试成绩出来后，要全面认真地解析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。要重视对学生能力的察看，让学生做训练一定讲究实效，不能够利害不分试题必做，无论训练收效而盲目求多的题海战术，是不行取的。在作业的安排方面，我坚持的原那么是适量、有效。每天都部署作业，作业量保持在一个小时左右，作业内容是复习牢固当日的教课内容。作业方式多样，依据不同样的时间段、不同样的内容的需要，采纳不同样的作业方式。课后作业是复习牢固的所学知识的重要手段，但是要想使作业起到优秀的收效，作业量必然要适中，若是作业量过多，需要耗资学生大批的时间，学生就会感觉厌烦，疲于对付，那么他们就不会认真对待作业，收效自然也大打折扣。别的还要配合勤学校一致安排好周练、月考、联考、统考。四、关爱学生，尊敬学生，多和学生沟通，友善师生关系。人和人之间的关系是成立在相互之间尊敬和互信基础上，友善和谐的师生关系，是教课工作顺利展开的要点。特别是高三的学生，学习任务重，休息时间少，思想压力大，有时会出现这样和那样的问题，甚至还会和同学及老师发生摩擦;这时老师就要用仁爱的胸怀去理解、去关爱、去尊敬、去开导，而不是一味的求全责怪，这样你才能博得学生的尊敬，相信人之初性本善，特别是做老师的，必然要为人谦和，为人友好，这样才能做出楷模。一年来，我和两个班级的同学相处很友善，学生对我的工作给与了踊跃的支持和配合。总之，在校领导的关怀和支持下，经过高三这一年的教课工作，一方面，虚心向同行及有经验的老师请教，一方面实时和学生沟通，认识他们的需求，改良自己的教课方法，进而有效的完成教课任务，获得了可喜的成绩。所带班平均分82.2分，优秀人数7人，优秀率占7.5%，合格人数39人，合格率占42%，各批上线人数达61人超所给指标34人。但同时存在缺少之处，有待今后工作中进一步改良。篇二：高三下英语教课工作总结高三这一年，是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真扎实地做好教课工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。现在把所做的工作总结以下：一、增强研究，提高复习备考工作的针对性认真学习并解析了高考题的种类，总结规律搜寻打破口。从历年高考试题的整体研究中找共性，开辟性地抓复习备考。在老例教课及复习备考中，一直抓住加大阅读量，展开泛读教课，增强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的优秀的阅读习惯和逻辑思想能力。二、拟定方案，增强复习的目标性。依据学生的详尽状况，拟定出确实可行的复习方案，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，展开能力。最近几年来高考英语渐渐重视于语言能力的察看，对语言知识的直接察看相对地减少了。所以，在复习过程中，第一组织学生牢固各项根底知识，同时经过不停的语言练习，掌握必然的技巧。在此基础上，再经过科学系统的训练，展开能力，收到了事半功倍的收效。要修业生在上个学期第一轮复习的基础之上，进一步熟习牢固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下优秀的基础。2、增强专题训练，回归基础。前半个学期，主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期那么主要进行模拟套题的训练，训练学生的答题方法、技巧和解题的速度。承受着高考周边，我依据学生的详尽状况掌握中档、低档题，这对学生获得高分是特别有益的。学生宽泛都有这样的感觉：好多题目“一看就会，一做就错〞。造成这类现象的根根源因在于对基础知识的掌握不牢固。所以，我让学生把复习的要点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，成立错题档案，填补知识破绽，进行增强记忆和训练。3、整理基础知识，合适做一些高考题。要在高考前夜找到优秀的语言知识感觉和运用能力感觉就一定回归基础，整理牢固基础知识，用最充分、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。三、狠抓教课环节，优化课堂教课促使备考。注意复习课的针对性。我们把复习要点放在学生的难点、缺点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到贯通交融、贯通交融。以学生为主体的教课原那么。复习课上我们注意增强学生的操练活动，让学生多动脑筋思虑问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练掌握语法的用法。坚持抓好阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，占的比重最大。所以，在平常的教课活动中间我重视抓好这一环节，让学生每天都做两篇左右的阅读理解文章，提高阅读理解能力。抓好书面表达。平常针对最近几年高考常有的书面表达题型进行训练，并让学生利用早晚读节时间背诵范文，熟习常有的表达方式。听力常抓不懈。三、四、五这几个月份，让学生利用每天七点半的时间播放英语听力资料。进入六月份后，那么依据高考要求改在下午三点进行播放，让学生适应高考的要求平和氛。抓好测试、评论、反思及煽动工作。除了每个月的月考，每周还进行一次的测试，以此来检查复习收效。依据每次考试所反响出的问题进行合时的调整及改良，并实时找相关的同学进行谈心，与他们认识复习过程中的感觉，解析他们在学习中存在的问题，一起商议解决的方法。进而使学生在学习上更拥有针对性，感觉到老师对自己的关爱，以更足的信心投入到学习中间。放性试题，改变了过去拘泥于大纲写作的形式，不单给考生供给了更加宽广的思想空间，也有益于考生对已掌握语言的发挥，对中学英语教课有踊跃的指导意义。经过高三这一年地努力，自己的教课能力和自己的综合素质获取了进一步的提高，获得了显然的教课成就。高一英语教师个人教课工作总结在过去一年的英语教课中，现作以下几点总结。一、注意高一与初中的连结过渡高一新学期伊始，能够经过摸底认识学生大体水平，实时给学生填补初中的缺漏知识。可利用上半学期的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要赶忙使学生适应高中英语教课，详尽做法是：培育学生课前预习、课后复习的优秀学习习惯；坚持用英语授课，要求并激励学生用英语思虑问题、答复以下问题；依据高考要求，从高一年开始就需要培育学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成优秀的阅读习惯；别的，课后要多与学生接触，赶忙和学生熟习。二、高中英语教课要一直贯彻社交性原那么，增强学生主体意识“让游泳者到水中去。〞这是社交语言教课理论的思想核心。贯彻社交性原那么亦就是要把教课活化为实质:1．成立“课前五分钟会话〞，培育课堂社交气氛。如一进课堂老师说：“it’礼拜一上课问：“didyouhaveagoodtimeintheweekend〞学生会作出不同样的答复，引出更多的对话，进而到达社交的目的。2．合适让学生表演对话或课文内容。针对近期所学内容，部署学生课后进行议论排练，尔后在课堂表演。3．多激励，少责怪。为了使学生更爱张口，在练习中，要重视运用激励性语言，不停增强学生参加社交的信心。三、培育学生的自学能力只有经过指导学生掌握一套科学的学习方法，并培育学生的自学能力，才能使学生的学习踊跃性和主动性得以发挥。详尽包含：培育学生的预习能力、各种方法掌握英语根本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。别的，自学能力的提高还受益于大批的独立的阅读，于是新学期开始就要要修业生人人必备一本英汉字典作为工具书，让学生勤查字典。四、激发学生学习英语的兴趣在教课中培育学生的学习兴趣，增强教课收效，才能防备在今后的学习中产生两极分化。详尽做法是把语言教课与平常生活联系起来，上课能够结合时势、热门，给学生讲相关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还能够经过开辟第二课堂，如举办讲故事、各种比赛等。老师课后应该多和学生沟通接触，认识学生的需要，合适和学生一起参加活动、体育运动。课后还能够部署学生听英语播放、看英语新闻，尔后再到学校进行沟通。五、牢固教课收效展开学生智能教课的一个根本目的，是要修业生学会独立思虑、独立自学，最后成为一个能独立工作的合格人材。课内教课的双边活动是至关重要的，但因为学生多，时间少，而学生主动活动机会那么不多。所以，课外作业即是学生个体完成作业的独立活动的根本形式。学生在完成作业过程中，需要独立思虑、独立研究，这对学生有充分的实质锻炼机会。课外作业，有助于学生展开智能和创立性才能，有助于培育学生灵便地应用知识解决问题，有助于培育学生的能力，并能培育学生准时完成任务的习惯和责任心，以及战胜困难的精神。所以，教师要在作业的部署和批阅上下时间，不单要重视答案的公正性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创立性以及答案的开放性和多样性。六、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不行少，十分重要的环节，。备课不充分也许备得不好，会严重影响课堂气氛和踊跃性。我理解到备课的重要性，所以，每天我都花销大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的踊跃性，上课收效就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教课。所以上课必然要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点愧疚，因为有时我其实不能够很好地做到这点。当学生在课堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就碰到影响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课碰到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课收效。我今后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决当中困难。教育经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后怎样自我提高，怎样共同提高三个班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教课工作总结。因为经验颇浅，好多地方存在缺少，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。我叫，女，年月出生，年月参加中国共产党，年月毕业于学院外语系英语教育专业，同年月被分配到镇中学担当英语教课及班主任工作，年月调入县中学担当英语教课及班主任工作，年月又调入县中学担当英语教课及班主任工作。自年以来，经过成考参加了师范大学英语专业函授学习，并于年月以优秀的成绩，获得了大学本科学历。自己自年被评为中学二级教师以来，自始自终地担当英语教课工作及年多的班主任工作，热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥戴党的根本路线，遵纪守纪，有高度的责任感和踊跃进步精神，听从领导安排，认真负责地完成教育教课任务，踊跃履行自己的职责。为人师表，依据教育教课规律培育学生，踊跃指引学生关怀时势，关怀社会，自觉推行素质教育，获得了很好的成绩。任现职以来，我一直把教课工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不停鼓励自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，掌握英语学科的最新改革趋向，认识国家基础课程改革的方向，年月参加了市教委、市教科院举办的新教材、新大纲、新课标培训。年月获得了一般话水同样级测试证书二级，年月获得计算机级考试合格证，年月获得英语级考试合格证，年月获得高级中学英语教师资格证书。从教九年以来，无论在镇中、职中仍是在中学，我都以满腔热忱投入到教课工作及班主任管理之中，脚扎实地、任劳任怨，年被镇中评为优秀教育工作者，年月被镇党委评为优秀共产党员。年参加全县讲课比赛获三等奖，年参加第三届旭日杯青年教师讲课比赛获二等奖。在此时期，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行商议，获得了很好的成绩。年所写论文?怎样轻松过好英语听力测试关?获科教兴国杯全国教研论文评比暨年度优秀论文评选二等奖，另一论文?中考英语总复习商议?被评为优秀论文一等奖，被选入国家级第一版社第一版刊行的教育教课丛书?中华教育理论与实践?一书中。在教育教课工作中，我力求求实、高效、创新，团结全体学生，同心协力，同心协力，扎实基础，坚持因材施教的原那么，一直把学生的学放在教课核心地址上，重视对学生学习方法的指导。课堂中采用增强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧，抓好老例，重视兴趣和习惯的培育，采纳激励体系，重视学法指导，典型案例，个别指导，合时激励，追踪同样方法，成功地激发和保持了学生学习英语的热忱，获得了英语教课的优秀成绩，在镇中所任级及级的英语每次考试都在整年级出类拔萃，担当级班的班主任，并获取优秀班集体称呼。在中学担当初年班、班的英语教课及班的班主任工作，在每次的期中、期未考试中，我教两个班的英语成绩都出类拔萃，特别是在年中考中以优秀的成绩获得了桂冠，特别是班获得了很好的成绩，人参照，人均分，优生率，及格率，居整年级之最，分以上我班就有个，比其余班多几个，也是居整年级之最。年月调入中学今后，我接任了整年级最差的初三六班的英语教课，因为他们初一、初二的英语基础差，我采纳寓教于乐，激发他们的英语学习兴趣，提高他们的英语成绩，在年的中考中，六班的英语成绩比以前有所进步，高分段分以上的人数就有个，分以上有人。现任初级班的英语教课及班主任工作，在年下期期末考试中，我班的英语人均分，及格率，居整年级之最。在班主任工作中，我严抓班风，成立健全班级 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，做好班级文化建设，我班在整年级中间学习最好、班风最好、纪律最好，在每个学期的流动红旗评比中，我班都获取流动红旗一等奖。在严格要修业生，踊跃听课、虚心请教的同时，比较重视德育浸透和文化的灌输，比较关注时髦、热门，在学生中惹起议论，与学生商议人文现象，尽可能认识他们的思想动向，并实时和他们沟通，动之以情，晓之以理，重视培育学生的思想道德，进行综合认识，全面解析，以身作那么，成立老师的人品魅力，重视与学生家长的联系，提高社会与家长的教育收效，所以，在建设班风学风，转变差生上，获得了较好的成绩，我还踊跃关怀培育青年教师，和他们一起研究，沟通教课的相关问题，收到极好的收效，碰到了科组老师们的好评。第1篇：一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，宽泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识结构，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，进而不停提高自己的教课水平易思想觉悟，并顺利完成教育教课任务。下边是自己的教课经验及领悟：要提高教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的工作：课前准备：备好课。①认真研究教材，对教材的根本思想、根本观点，每句话、每个字都弄清楚，认识教材的结构，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，怎样才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材教授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教课，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对牢固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢喜的心境，创立优秀的课堂气氛，课堂语言简洁了然，战胜了以前重复的缺点，课堂发问面向全体学生，注意惹起学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减少学生的负担。要提高教课质量，还要做好课后指导工作。小学生爱动、好玩，缺少自控能力，常在学习上不能够准时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这类问题，抓勤学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞叹着手，所有的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责怪学生以前，先说说自己工作的缺少。踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提高教课水平。培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不停扩宽知识面，为教课内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，改正缺点，开辟前进，为美好的明日奉献自己的力量。第2篇：邻最近几年关，回首20xx，我圆满地完成了本学期的工作，回忆这学期的工作，使我感觉既繁忙又充分，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教课思想和教课水平都获取了很大的提高，并获得了一些成绩。但也存在缺少，为了使我在今后的教育教课工作中获得更大的进步。下边我将这一学期的工作总结以下：一、思想政治方面在这学期的教课工作中,我重新至尾以认真、谨慎的工作态度，勤奋、百折不挠的工作精神从事英语教课。我踊跃响应学校的各项号召，踊跃参加政治学习，认真意会学习内容，以教师职业道德 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 为准绳，严格要自己。思想踊跃向上，要求进步，这学期，我特别荣耀地以一名入党踊跃分子的身份在他人的入党起誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的领悟。在教课中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热忱和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不停地研究新的教课理念，探究新的教课方法，不停将自己的所学运用到课堂教课之中，并获得了很好的教课收效。10月份我踊跃参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，意会其精神实质，学习先进的教课理念、教课方法。并在回来后踊跃与我校的其余英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。三、教育教课工作方面这学期我担当的是三年级的英语教课。经验告诉我，对于这个年段的英语教课，若是不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实质状况来教课，就会使学生失掉对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。所以，我对教课工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，重视在实践中踊跃探究新的教课方式，专注研究英语课堂教课，深刻意会新课改的理念，重视激发和培育学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、快乐的气氛中学习和运用语言，成立学习英语的自信心，重视形成性评论在英语教课中的运用，并能够实时总结经验，提高自己的科研水平。四、考勤请假方面。我在做好各项教育教课工作的同时，严格遵守学校的各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。办理勤学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持每天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向。1、增强自己根本功的训练，重视对学生能力的培育;2、对差生多些关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教课上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自己素质，严格要求自己，完美自我，以百倍的信心与努力去迎接将来的挑战!第3篇：本学期我担当初一班的英语教课。因为方才调进初中，对新环境、新教材的教课要求知之甚少，加上多年未教初一，教课上碰到前所未有的挑战。所以，自己虚心请教同行、专注研究教法、在实践中探究前进。经过一个学期的努力，学到了好多教课经验，也获得了应有的成绩。以下是对本学期教课状况的简要总结。一、培育英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采纳了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;展开形式多样、生动爽朗的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们认识英语、喜爱英语，进而培育了学生学习英语的兴趣。当前，我们班学生对英语学习的兴趣一直牢固在较高水平。二、认真备课、上课，改良教课方式、重视指导学法在集体备课的基础上，我能自觉研究教材、研究学生，进行二次备课。固然辛苦，但事实是值得的。教态自然、授课生动、难易适中、照料所有，课堂就能够吸引住学生。自己能做到每天都有踊跃的精神状态，让学生感觉到一种踊跃的学习气氛。我能依据听闻当先、读写跟上的教课要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，确实提高课堂教课效率。除保证课堂收效以外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班指导，发现问题实时纠正。课后坚持认真批阅学生作业，发现问题实时解决。对局部不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。三、做好培优转差按过去经验，学生在英语学习进入必然阶段后，会出现好差分化现象，特别是7A教材开始启用、学习难度加深今后。为此，我拟定了详尽的培优转差和目标，对这局部同学进行有的指导。比方我把这批同学分为三个组。第一组是有必然基础，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这局部同学进行耐心指导，多加激励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松弛、基础不好、学习又不认真的同学。对这局部人进行课余时间个别指导。因为推行了分类指导，针对性强，收效比较明显。一个学期的努力收效怎样，期末考试就是一种考验了。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是这学期自己确实学到好多，重要的是怎样总结得失，以期在放学期后做得更好。所以，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问、多想、多向书籍、专家、同行学习，争取更大的进步。