首页 谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高

谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高

举报
开通vip

谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高    谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高    彭晓兰++高丽萍++瞿家琴【Summary】高职院校学生的古典文学教育有其独特的性质,必须要与学生的职业指导挂钩,其教育目的是实现学生在职业中的人文素质水平,进而提高学生在社会中的竞争力。本文通过分析古典文学教育的核心教育理念,探讨古典文学教育在人文素质培养中的重要作用,进而不断提高学生的人文素质水平。【Key】古典文学教育 人文素质 高职学生I0-4;G711 A 2095-3089(2016)09-0071-02高职院...

谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高

 

 

谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高

 

 

彭晓兰++高丽萍++瞿家琴

【Summary】高职院校学生的古典文学教育有其独特的性质,必须要与学生的职业指导挂钩,其教育目的是实现学生在职业中的人文素质水平,进而提高学生在社会中的竞争力。本文通过 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 古典文学教育的核心教育理念,探讨古典文学教育在人文素质培养中的重要作用,进而不断提高学生的人文素质水平。

【Key】古典文学教育 人文素质 高职学生

I0-4;G711 A 2095-3089(2016)09-0071-02

高职院校的教育目标是对学生进行职业训练,必须要重视学生人文素质以及道德水平的培养,提高人才的道德水平。高职院校的教育必须要重视学生的专业教育,同时还必须要重视学生的人文素质教育,两者教育与学生的职业教育相结合,共同促进专业化人才的培养,提高教育的质量,改善高职院校学生的就业现状。

一、古典文学教育在高职学生人文素质培养中的现实作用

(一)可以促进学生职业核心就业能力的提升

人文素质一般是指学生所应该具备的一般品质以及态度,高人文素质的人在生活中表现出与他人和谐共处的良好关系,同时具有一定气质表现。高职院校学生的人文素质的培养,主要还是从培养其为人处世、自主学习、独立思考能力等方面进行,促进学生所学知识的内化[1]。

高职院校教师可以从赏析古典文学名著等方式入手,培养学生的审美能力,在优秀的作品中, 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 人生感悟,进而促进学生人文价值以及内涵的不断提高,促进学生人格的不断完善以及发展。古典文学教育是培养学生人文素质的肥沃土地,而人文素质又是学生应用能力的培养肥料,高水平的人文素质可以促进学生文化成果的良好内化,促进学生在职业生涯中人文内涵的培养,进而不断推动学生职业核心竞争力的提升。

(二)能够不断提高学生的精神内涵

高职院校的学生一般具有较低的文学修养,多数学生读不懂古文,不喜欢阅读传统的经典文学作品[2]。同时,现代社会的高节奏的生活,为社会带来了一丝浮躁,学生受到不良风气的影响,不会静下心认真品读经典,我国的优秀传统文化精神无法得到有效继承。古典文学中所蕴含的丰富的文化内涵,以及所蕴含的社会精神,为学生的精神内涵的培养提供了有效的环境[3]。

二、古典文学教育在高职学生人文素质培养中的具体实施策略

(一)选择合适的古典文学作品,促进学生思想发散

教师应该认真分析学生的特征,选择出更具代表性的古典文学作品,作品的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 不应该过长,以避免学生产生畏惧心理[4]。同时,作品必须要有一定的激励作用,能够给学生以良好的生活感悟,以及精神启迪。教师应该引导学生对古典文学作品进行深入分析,要避免流于文字表面,同时作品的主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 应该选择积极向上的,促进其对学生产生潜移默化的影响。

例如《聊斋志异》中,具有篇幅短小、意义深远等特点,对学生的思想教育以及人文素养产生了促进作用。学生应该不断结合自己的经验以及教训,体会作品中逊汗的审议,获得宝贵的人生感悟,建立起正确的三观。

(二)结合作家生活经历,促进学生对作品的深度思考

文学是由人所写成的,文学也就相当于人学,作家本人的思想感情以及人生经历会在作品中得到流露,因而好的作品会给学生带来思想上的共鸣。教师在古典文学教学过程中应该注意对作家生平的介绍,不断挖掘文学作品背后的情感故事,促进学生深度思考。得到更深的感悟,从而不断提高自身的人文素养水平。

在教学之前,教师可以根据不同的教学内容和学生,采取“因材施教”教学理念,让学生不断提高自己的知识水平,同时,感到学习的乐趣,深深领会学习内容和意义[5]。优秀的教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 对开展人文素质教育具有积极的效果,教师可以通过教学实践,使学生在丰富多样的教学活动,巧妙地形成良好的思想品质和个人成就。

(三)教师在教学过程中引入自身情感,促进学生智慧的提高

教师的教学过程也是一个自我提升以及自我表达的过程,教师应该注意在讲授古典文学的时候,注意引入自己的情感,充分调动学生的人生感悟,进而实现对作品的深入分析。在教师指导学生进行阅读的同时,必须要注意运用多种学习媒体,选择合适的教学策略以及方法,不断促进教育的有效实施。另外,在讲授作品故事时,可以利用图片、视频等多种表达方式,促进学生的感悟,提升学生的历史知识素养。在教学过程中,依据教学内容、教学条件等,选择最优化的教学媒体,促进信息技术与高职古典文学课程的深度整合。

优秀的人文素质水平,可以引导学生积极面对人生困境,坦然面对人生挫折,有助于提升学生的自信心以及积极性,可以促进学生保持良好生活态度,积极生活。高职院校的古典文学教育能够为人文素质的提升提供有效途径,是人文素质提升的重要突破口,高职院校教师应该在教学过程中不断促进教育水平的提高,促进学生职业生涯中的核心竞争力的不断提升。

Reference:

[1]田红燕.《大学英语》中英美文学教学对提高高职学生人文素养的研究[J].科技创新导报,2015,21(03):27-28.

[2]赵志英,王爱峰.高职文学类公选课与学生人文精神的培养[J].经济研究导刊,2013,09(12):278-280.

[3]肖胜云.高职语文教育改革应注意实用性和人文性相结合[J].南方论刊,2013,06(07):98-99+82.

[4]薛秋香.人文素质教育在英语教学中的渗透——浅议在英语教学中如何提高高职高专医学生的人文素质[J].海外英语,2013,14(12):63-64+78.

[5]刘洪亮.文学教育与高职生人文素质提升的分析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2014,05(04):250-251.

 

-全文完-

本文档为【谈古典文学教育与高职学生人文素质的提高】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: ¥16.0 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
IT人
暂无简介~
格式:doc
大小:24KB
软件:Word
页数:5
分类:互联网
上传时间:2023-11-25
浏览量:0