干部素质提升工作方案

PAGE\*MERGEFORMAT1干部素质提升工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 干部素养提升工作方案1　　幼儿老师的综合素养主要包括政治素养、文化素养、业务素养、心理素养、职业道德等，这几个方面是提高幼儿教育力气的关键。而幼儿老师教育力气又是其综合素养的具体表现。如今有些幼儿老师综合素养与其职业要求不相符。尤其农村幼师队伍中不仅有大量二次进修或培训获得幼师学历的老师，而且存在非幼教院校毕业，尚未接受幼师专业培训的老师；另外部分幼师还缺乏实践中的乐观探究和运用理论进行深刻反思的精神。基于农村幼儿老师队伍现状，提高其综合素养迫在眉睫。为此我中心校特制定以下方案：　　一、把好幼师聘请上岗关，切实保证老师队伍素养　　我中心校地处农村，公办老师只有几名，在聘用老师时，我中心校下属幼儿园，除了查看学历状况和是否有老师资格证外，还要查看以前获得的各种荣誉，让她们谈谈自己对待这份工作的熟识和对孩子是否有爱心，通过多方考察和面试，然后再准备录用的人员。　　另外，在日常的教学过程中，我中心校会结合幼儿园的实际，开展教育思想、教育理念的争辩，除了开展各种相关的思想教育、法规教育和学习外，还准时将我中心校幼教老师中的优秀、典型事迹在每周的例会上进行表扬，从而弘扬幼儿园的正气。　　二、建立有效的学习机制，努力提高老师素养修养　　古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，说的是不学习就不能增长才能，不立志就不能学出成效。可见，学习的重要性对每个人来说都不言而喻。对此，我中心校建立了有效的老师学习机制。老师们不仅要学习理论书籍，还要看各种其他的书刊；不仅要做到在工作中学习，还要在日常生活的点点滴滴中感悟学习；既要向书本学，还要向他人学；既要参加学历进修，还要不断进行自我提高的自学等等。　　首先，我中心校建立了老师定期业务学习、政治学习、班级组学习、课题教研学习、专题讲座等各类学习活动。　　其次，我中心校建立老师自学机制，要求每位老师平常多读书。　　三、抓实各项常规管理，促进老师的专业进展　　首先，为保证日常管理的规范化，我中心校要求各园做好一日三巡工作的检查和记录，（“一日三巡”是指行政值日老师在时间上做到“早巡、课间巡、离园巡”，内容上做到“巡教学常规、巡平安服务、巡活动开展”）并准时指导，每周进行一次汇总。每周利用周一开大会的时间将上一周巡察的状况与各位老师沟通，使老师们在相互学习的过程中，共同促进、共同成长。　　其次，抓好备课环节的管理。备课是教学的重要行为之一，是老师上好课的关键，也是老师自我学习的过程。　　再次，做好课堂教学争论和课题争论的常规工作。在课堂教学活动中，我们努力在“研”字上下功夫，以务实、创新为重点，促进老师的专业成长，幼儿的全面进展。组织开展“青年老师汇报课”、“骨干老师呈现课”、“中年老师常态课”、“各科教学评优课”等活动，每次活动除了要求老师们认真记录外，还进行整个过程的全程录像，然后通过活动、评议、看录像，切实提高每位老师的教育教学反思力气，能够以先进的理念科学地指导教育教学工作。　　另外，为保证各项常规工作的有效性，我中心校加大工作的检查力度，建立激励机制，加强对老师备课、上课、教研活动等常规管理力度，检查结果与老师综合素养考核相结合。幼儿园制定《幼儿园课程管理实施方案》、《幼儿园老师考核细则》等，每学期对每一位老师的教学业绩进行考核，以充分调动全体教职工的乐观性、主动性、制造性，促进幼儿园保教工作管理的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 化、规范化，全面落实岗位 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 制，充分发挥激励导向作用，全面提升保教质量。　　总之，提高农村幼儿老师素养是一项系统工程，任重而道远，实行多种形式的培训模式不乏是一种方法。只有不断探究创新对农村幼儿老师培训的新形式、新途径，才能加快其成长步伐，有效提高其综合素养，让祖国的花朵最美的绽放！干部素养提升工作方案2　　1、加强机关党员干部的党性修养　　要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好，纳入深化学习实践科学进展观活动，落实到党要管党、从严治党的工作和措施上。　　2、推动新一轮大规模干部培训　　要依据中央《干部教育培训工作条例（试行）》，充分发挥各种培训资源的效能，认真落实新一轮大规模干部培训任务。　　3、切实引导机关干部加强实践熬炼　　要留意引导机关干部立足岗位成才，加强岗位锻练。要为机关干部制造更多的实践熬炼的机会，　　组织和引导机关干部尤其是年轻干部到改革、进展、稳定的第一线，在艰苦环境和各种风浪中磨练意志、积累阅历、提高素养、增长才能。通过多岗位工作熬炼，全面提高干部的综合素养和实际工作力气。　　4、乐观鼓舞机关干部搞好在职自学　　要乐观引导干部自我学习、自我提高，大力提倡“终身学习”的观念，正确引导和关怀他们明确自学目标，制定自学方案。要深化开展形式多样的机关干部读书学习活动，大力提倡干部结合实践思考问题、争论工作、撰写文章，并评比表彰优秀学习成果和读书自学先进个人。要制造条件鼓舞机关干部参加在职学历教育和各种相关职业资格考试。　　5、组织开展岗位练兵和技能竞赛　　依据部门、单位业务性质和特点，以应知应会为标准，依据“以竞赛促普及，以竞赛促提高”的思路，乐观开展岗位练兵和专业技能竞赛活动，着力提高机关干部的业务素养和基本技能。要把握重点，把岗位练兵和干部培训、队伍建设与业务工作紧密结合，针对实际工作中存在的薄弱环节，对比岗位业务技能标准，增加岗位练兵的针对性。省直机关工委将会同有关部门举办全省机关效能综合学问竞赛。　　6、大力培育健康向上的机关文化　　要引导机关干部加强体育熬炼，不断增加身体机能。要留意人文关怀和心理疏导，乐观开展心理健康普查，加强和改进机关思想政治工作。要建设富含人文关怀的政务环境、开展各种健康有益、形式多样的文体活动，引导干部职工养成良好的生活方式，提升文化素养和身体心理素养，营造出朝气蓬勃、团结奋进、和谐进展的机关工作氛围。干部素养提升工作方案3　　为巩固20xx年市民文明素养提升工程成效，进一步提高市民文明素养和社会文明程度，依据《区全国文明城市创建工作三年提升工程20xx年实施方案》要求，结合20xx年街道市民文明素养提升工程开展状况，特制定《街道市民文明素养提升工程20xx年实施方案》，具体方案如下：　　一、指导思想　　以提升市民文明素养为目标，以选树典型、正面引导为主要内容的教育活动和道德领域突出问题为主要内容的整治活动为重点，力争在交通不文明行为治理、公共场所不文明行为治理、网上不文明行为治理、食品德业诚信经营、窗口行业服务质量提升五个方面取得新成效，巩固街道“自治区文明单位”创建成果，确保我市蝉联“全国文明城市”荣誉称号。　　二、主要项目　　公共场所不文明行为治理　　项目内容：　　对公共场所任凭丢弃垃圾、随地吐痰等现象进行治理，增加市民自觉爱惜环境卫生的意识。　　项目措施：　　对社区居民房前屋后任凭丢弃垃圾问题，发挥小区物业、环卫、居委会、楼栋长、单元长作用，形成物业环卫劝导与监管，居委会总体协调，楼栋长、单元长逐户宣扬，遏制任凭丢弃垃圾的现象。组织志愿者对任凭丢弃垃圾行为进行巡查、监督、劝导。　　责任部门：城管办、社区建设办、各社区　　三、几点要求　　1．加强领导，明确责任。各责任部门和社区要将文明素养提升工程作为“一把手”工程，结合五个项目20xx年工程进展状况，制定20xx年工作方案、运行大表及长效管理方法。每月25日前向街道党群办报送月度工作总结及图片。　　2．建立机制，定期考核。党群办要对每项工作进展状况进行督查考核、每季度向区委宣扬部汇报。　　3．重在基层，全民参与。广泛开展主题突出、参与面广的公民道德实践活动，调动宽阔市民的乐观性、主动性。鼓舞市民、外来务工人员争做文明市民、争当道德模范。　　4．强化宣扬，全面报道。启动“做文明有礼的人”主题教育宣讲活动，力求掩盖到街道市民及外来务工、经商人员。干部素养提升工作方案4　　依据《遵义县农村老师素养提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕18号）精神，“十一五”期间是我省基础教育全面推动素养教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡进展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中学校老师队伍建设，切实提高中学校老师、特别是农村老师实施素养教育的力气和水平。中学校老师绝大部分在农村学校，中学校老师连续教育的重点在农村，难点也在农村。为全面提升农村老师的整体素养，在今后三年实施农村老师素养提升工程。依据这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村老师素养提升工程实施方案（20xx——20xx年）。　　一、工程目标　　“贵州省农村老师素养提升工程”（以下简称“工程”）是“贵州省‘十一五’（20xx――20xx）中学校老师连续教育工程”的子工程。依据《贵州省“十一五”中学校老师连续教育实施看法》中“倾斜农村”的原则，此工程以农村骨干老师、村小和教学点老师为培训重点，以“一德三新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，全面提高农村中学校老师整体素养。　　二、实施原则　　1、突出骨干，倾斜农村。一方面要突出对骨干老师的培训，充分发挥他们在本片区、本校教学中的引领作用；另一方面要加强对村小、教学点老师的培训，使他们更多地享有省、地、县优质的培训资源。　　2、按需施训，留意实效。培训要针对农村老师的实际需求，紧密结合基础教育课程改革及当前农村中学校教学实践中存在的问题进行，增加培训效果。　　3、模式创新，远程关心。各校充分利用远程设备，开展远程培训；老师培训与教研活动相结合，把课题争论与老师培训相结合。实行多种形式，有效的方式来加强老师培训。　　三、培训内容及任务　　培训分为省、地、县和校本培训，我镇狠抓校本全员培训，全员培训方式主要由学校具体组织，培训时间由学校自行支配，培训内容以所发教材为主，结合校本教材开展。　　1、师德师风培训。以“增加老师魅力，共建和谐校内”为主题来开展，以有方案地培育一批青年师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、打造师德建设示范学校、完善老师师德评价体系、师德年度考核和校内文化建设等为具体目标，培育老师的学术魅力和人格魅力，增加老师的敬业精神和奉献精神，弘扬学为人师、行为世范的职业道德；建立学校优良的校风、教风、学风，优化、美化校内文化环境，提高同学综合素养和提升学校整体品尝。　　2、新理念培训。以实施素养教育为核心，以关注同学进展为主题，以课程改革实施过程为载体。树立老师正确的教育观，即终身教育和学习化环境。“活到老学到老”，不断更新教育理念，培育老师的创新力气，在实践中提炼真正适合教学的教育理念，富有共性的教育方法。使教育理念与教学过程逐步融合，满足教育进展的需要。　　3、新课程培训。以提高课堂教育教学质量为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，提高教学业务力气和水平。乐观开展校本培训和研修，充分发挥学校教研组的作用，要求老师把课堂教学作为老师成长的主阵地；充分利用镇级、片区、县级的教研网络，高效开展各学科的教研活动，深刻领悟新课程理念，促进老师专业成长。　　4、新技术培训。以“农村中学校现代远程教育工程”为平台，依据普及、巩固、提高的原则，以全面提高老师教育技术应用力气，并在学科教学中有效运用为目的。各校要抓好农村中学校现代远程教育工程的培训工作，转变观念，狠抓实干，通过培训以提高每位老师的计算机学问水平及操作技能，提高运用现代教育技术进行教育教学改革的力气。　　5、加强老师“两字一话”的培训。把粉笔字和钢笔字的规范书写作为全镇中学校老师素养提升的基础内容进行常规培训。加强一般话训练，校内内一律使用一般话，老师上课必需使用一般话，并对获得二级甲等以上一般话水平的老师赐予嘉奖并在晋级晋职上优先考虑　　6、强化老师各学科课程标准的解读。各学校必需组织老师认真解读学科课程标准，把握课标纵横尺度，使同学全面接受教育。　　7、提高老师课堂教学的有效性。向课堂四特别钟要质量，有效激活课堂教学，使同学欢快接受学问的同时并培育其技能，杜绝课堂教学常规化填鸭式教学、平板式教学，有效提高老师课堂教学设计力气。　　四、组织管理　　（一）加强领导、明确职责山盆镇农村老师素养提升工程，在山盆镇中学校老师连续教育工程领导小组的领导下，由镇中心学校连续教育办公室具体负责支配和组织实施。各学校在认真完成中心学校连续教育工程领导小组支配的连续教育相关培训的基础上，要乐观组织和实施校本培训。　　（二）筹措经费、保证投入为确保农村老师素养提升工程顺当实施，除县教育局支配的培训经费外，中心学校乐观筹措经费，支配专项资金，确保培训工作顺当完成。　　（三）考核要求农村老师素养提升工程有关培训学时记入“十一五”中学校老师连续教育总学时，培训成果载入老师个人连续教育档案。“工程”实施状况纳入“十一五”中学校老师连续教育工程总体验收。干部素养提升工作方案5　　为了全面提升女职工素养，充分发挥女职工在促进经济进展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的半边天作用，依据《温州市工会女职工委员会关于开展女职工读书俱乐部活动和女职工素养提升工程的实施看法》的要求，结合乐清市工会工作实际，特制定女职工素养提升建功立业工程实施方案。　　一、目标任务　　20xx—20xx年，全市各级工会女职工委员会组织女职工参加建功立业实践活动达到65%以上，组织动员女职工接受各类教育培训达到65%以上，逐步提升女职工技术等级和学历层次；成立市本级女职工魅力学堂，选树3—5个镇（街道）工会女职工培训示范点、20个基层工会女职工培训示范学校，形成多层次、多类型、开放式提升女职工素养的新格局。　　二、工作项目　　1、举办女职工魅力大讲堂活动。　　各级工会女职工委员会要举办不同层次的女职工魅力大讲堂活动，向女职工宣讲社会主义核心价值体系，教育、关怀、引导女职工树立正确的世界观、人生观和价值观；宣讲社会主义荣辱观，引导培育女职工良好的公共道德，以公民道德基本行为准则规范自己的言行，弘扬“四自”、“四有”精神，自觉遵守社会公德、职业道德，弘扬家庭美德；宣讲法律法规，增加女职工遵纪守法、依法维护自身合法权益的意识；宣讲文明礼仪学问，提升女职工的文明修养；开展各种心理抚慰讲座，提高女职工的心理素养，让女职工健康快乐地工作生活；开展内容丰富形式多样的文化体育生活，陶冶女职工情操，增加女职工身体素养。　　2、开展“她爱读书”活动。　　在女职工中广泛开展“她爱读书”活动，以推举书目，定期举办各类读书会、培训班、沟通会、学问竞赛、演讲、征文等形式，引导女职工养成“爱读书、读好书”的良好习惯，关怀女职工提高自身素养和工作力气，更好地发挥女职工在促进经济进展、推动社会进步、构建社会主义和谐社会中的作用。　　3、开展女职工风采建功立业示范岗活动。　　各级工会要结合行业和女职工的特点，在女职工相对集中的行业、工种乐观开展富有特色的女职工岗位练兵、技术比武、制造制造、合理化建议活动等各项劳动竞赛。要乐观推广和应用女职工优秀技术创新成果，引领女职工及班组立足本职岗位，争做“岗位创新能手”、争创示范“五型班组”。选树女职工风采建功立业示范岗，引领宽阔女职工爱岗敬业、争创一流。　　三、工作要求　　1、加强组织领导。　　各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要把“女职工素养提升建功立业工程”作为全面实施职工素养工程和“创争”活动的重要内容列入议事日程，统筹支配，加强领导；各级工会女职工委员会要担当起指导和协调“女职工素养提升建功立业工程”的实施，细心组织，确保此项工作扎实有效地开展起来。　　2、制定实施方案。　　各镇（街道）、经济开发区、产业工会、系统工会工作委要依据本地区、本行业、本系统特点和女职工的实际，制定实施“女职工素养提升建功立业工程”的实施方案，活动内容、目标、要求、步骤等要切实可行。　　3、选树培育典型。　　各级工会组织要重视先进典型的培育和选树、宣扬工作，要用榜样的力气分散人心，用典型的辐射作用推动工作。要依据活动开展的状况，定期总结沟通不同行业、不同岗位、不同女职工群体乐观参与建功立业活动的典型阅历，推动女职工提升素养建功立业工程的不断深化。　　4、健全工作机制。　　市总工会将定期对“女职工素养提升建功立业工程”进展状况进行考核，表彰一批在建功立业活动中涌现出来的先进女职工集体和个人。各级工会要因地制宜，把“女职工素养提升建功立业工程”与基层单位的工作、生产有机结合起来，逐步建立科学合理的考核、评估机制和人才培育、使用机制以及表彰、激励机制，进一步扩大工会女职工组织的社会影响，推动“女职工提升素养提升建功立业工程”的进一步进展。干部素养提升工作方案6　　老师的进展是学校进展的基础，高校老师教育教学水平的提升是新时期高等教育质量提高的关键和保障。　　一、领导责任和条件保障　　1、结实树立“育人为先”的根本指导思想和人才培育在学校的中心地位，重视老师的教育教学力气提升，着力抓好老师培训和培育工作。　　2、筹备成立老师教学进展中心，有方案地开展老师入职培训、岗前培训、教育教学力气提升争论、教学质量调查、教学评估等工作。　　3、学校制造条件支持老师教育教学力气提升工作，每年拨出专项经费用于老师教育教学力气提升。　　二、新老师入职与岗前培训　　1、严格实施高校老师资格准入制度，全面实行新进老师公开聘请和考录制度。各学院拟引进的师资需提前进行教学力气的考核和课程试讲，测试和试讲环节由学院组织，由相关部门全程监督。只有通过教学力气考核，方可报请人事部门办理接收进校手续。　　2、新进校的老师应当参加学校人事部门组织的岗前培训，依据规定的教学时数要求学习教育学、心理学、老师职业道德和教育政策法规，取得省级人力资源管理部门颁发的岗前培训合格证，并参加老师资格证考试和面试环节，取得高校老师资格证。　　3、学校要在每学年开头之前的假期组织20学时的新老师入职集中培训，接受集中网络培训、邀请学校领导、著名教授、教育教学专家、各级教学名师、优秀老师对新老师进行学校文化、师德师风、学术道德、教学管理基本制度、现代教育技术等专项培训。培训后要进行考核，新老师培训状况列入对学院的教学工作考核中。　　三、青年老师导师制　　1、对未曾担当过主讲课程的青年老师实行导师制度。老师所在学院为青年老师选派导师。导师应具有副高以上（含副高）职称，作风正派，治学严谨，教学阅历丰富并担当教学主讲任务。接受辅导的青年老师担当导师的助课老师，一般每名导师指导1—2名青年老师。　　2、导师依据青年老师的学问力气结构和所担当的教学任务，督促并指导青年老师进行教学进展规划，指导 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 设计、课堂设计等，导师的教学工作量在辅导青年老师期间依据无助课老师的工作量计。　　3、新引进的博士在正式担当主讲课程教学任务前，需担当至少一年的助课工作，完成除授课外的其他教学关心工作，如辅导习题课、批改作业、答疑、组织试验等，助课结束后，学院组织其进行试讲，经学院考核通过的方可支配主讲课程教学任务。　　四、老师培训研修　　1、学校每学期组织一次优秀老师示范教学周，近三年进校的老师都要参加示范教学的观摩，观摩次数每学期至少2门次，教务处要将观摩状况汇总向学院反馈，无正值理由不参与观摩的老师要记录在案。　　2、学校要制造条件为青年老师供应教学业务培训，组织老师参加网络在线集中培训，选派到国内外名校担当访问学者，派骨干老师参加教学争论会议等。　　3、学校要制造条件支持工科类专业的老师到企业研修熬炼，增加实践阅历，建立校企联合培育“双师型”老师机制，对于赴企业研修累计一学期以上的老师，学校经过认定赐予在岗考核支持。　　4、提高优质教育资源的使用效率，改善网络环境，面对全体老师开放国家级精品课程、开放课程、视频公开课及其他优质教学资源平台，为老师供应网络优质课程的学习培训及指导。　　五、基层教学组织活动　　1、健全基层教学组织，基础课依据课程、学科基础课依据课程群或专业建立课程组或教研室，进一步完善各学院基层教学组织的教学法争论活动，每两周一次，做好活动记录，教研活动记录列入教学档案检查项目中，定期检查。　　2、各学院要定期支配教学基层组织进行青年老师的教学业务力气培育和培训。通过对教学内容、教学方法、教学手段改革进行深化研讨，不断提升青年老师的教学力气。执行状况要列入对学院的教学工作考核中。　　3、要以各学院的教学基层组织为基础开展教学竞赛和评比、观摩活动，以学院为单位组织每年一次教学基本功竞赛，评出教学能手，并通过学院推选参加老师教学基本功竞赛。　　4、基础课、学科基础课要实行课程组、课程群的集体备课制度，同时开展深化教学重点、难点问题的争论。　　六、嘉奖与制约机制　　1、将老师教育培训考核的状况纳入到对学院的教学工作考核中，考核业绩突出的学院赐予相关政策支持。　　2、获得校级教学基本功竞赛的老师，学校要赐予表彰嘉奖，获得省级教学基本功竞赛的老师，除按省劳动竞赛委员会规定进行记功、嘉奖外，学校要赐予配套嘉奖。　　3、完善对老师教学力气的考核与评价机制，针对教学力气和效果开展同学评教、同行评教和督导组专家评教等。干部素养提升工作方案7　　为切实提升公司员工的素养与职业力气，使宽阔员工更好地适应企业对员工的要求。公司准备实施员工素养提升工程，具体方案如下：　　一、实施目标　　通过把握聘请、乐观的宣扬、培训、制度引导方式提升员工的素养水准，与职业技能，同时增加员工学习意识，提高员工学习力气，推动员工综合素养和团队整体水平的全面提升。　　二、具体措施　　员工素养提升工程主要通过把握聘请、乐观的宣扬、有序的培训、制度引导四个方面进行引导，具体的内容如下：　　一、聘请：　　严格把控聘请关，公司现在人员通过培训的方式提高其素养，以满足公司的需求。在新人聘请时严格把握其化文化素养。除清洁、帮厨外全部的人学历需达学校上学历，方案在xxxx年6月前将高中以上学历的人员占有率达到60%以上，大专以上学历达到15%以上。通过学历的把握进一步提升公司人力资源的储备的深度。为公司业务的拓展打下基础。　　二、宣扬：　　1、建立月早会制度，通过月早会形成良好的早会文化，让员工形成公司的家庭观。早会以赞扬为主基调，主要分为，管理部的宣导（内容：上月新进人员介绍，上月奖惩，上月公司的流淌率与流淌缘由分析。）品证部：（公司上月品质的状况，上月品质改进事项）生管部：（公司上月效率状况，及上月进步最多的单位与个人。）　　2、建议在餐厅新增可播放的USB的电视一台，人事单位将宣导企业文化，行为规范，社会公德，新进人员，先进个人等资料与讲义，在用餐时间进行循环播放，让员工在潜移默化中发生转变。　　三、有序的培训　　今后分公司的培训工作将通过岗前的培训、在岗的培训（全体培训、部分岗位培训）三个渠道进行。　　岗前培训：　　员工上岗前的培训要进一步的加强，除现有规定，方案增加：素养的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础学问的培训等内容。将员工上岗前就了解公司价值观。用以影响员工价值观，从而影响在公司的行为。　　在岗的培训；　　1、全体员工的培训：对现有的员工进行素养的内涵、企业需要什么样的员工、员工行为规范、5S的基础学问、阳光心态等课程的培训。经强化现有员工的价值观。从而影响员工在公司的行为。　　2、部分岗位的职业素养的针对性的培训。　　详见《拓宝公司员工职业素养提升专案方案书》，希望通过培训提升员工的职业技能，从而总体上强化公司的竞争力。　　为了保证相关培训的有效实施，针对以上培训有两点要求：全部培训记录完整，全部培训需要进行书面考试且需要合格，对没有参加培训或培训不合格的，公司调薪、年终奖金人事单位有一票拒绝权，待培训合格后方可生效。　　四、制度引导；　　建立《员工行为规范》，建立《优秀员工的评比方法》从制度上引导员工的行为习惯。干部素养提升工作方案8　　依据我矿《关于开展“三基建设年”活动的通知》（xx矿发〈20xx〉xx号）文件精神，为了进一步加强职工队伍的基本技能建设，努力提升职工综合素养，全力推动矿井平安进展，现就职工基本技能建设及素养提升制定以下方案：　　一、工作目标　　（一）各级管理人员及专业技术人员培训。依据上级支配，全年完成各类管理及专业技术人员培训240人次；　　（二）专业技术人员及各级管理干部连续学历教育。副处级以上管理（专技）人员80%达到本科及以上学历；各职能科室负责人、基层队支部书记80%达到大专及以上学历；各副总90%达到相关专业本科及以上学历。　　（三）井上下生产作业人员的平安技术培训。完成井上下岗位作业和操作人员平安培训方案1200人次，井上下特种作业人员平安培训方案100人次，全部做到持证上岗。　　（四）岗位职业技能培训。开展岗位职业技能培训120人次，培训、鉴定各层级技术工人50人以上；每年争取鉴定技师2～3人，职业技能鉴定不低于5个工种（依据集团支配执行）。　　（五）职业技能大赛、技术比武。除本矿工团组织的内部技能大赛外，要乐观参加华煤集团公司工会举办的相关职业技能大赛，对采煤机、电工、输送机、平安检查工等地面10个专业工种，先在矿内集中开展一次员工岗位技术练兵和比武活动，员工技术练兵、技术比武活动的参与率达到95%以上，通过技术比武、技能竞赛和岗位练兵，实现职业技能培训的目的。　　（六）大力开展“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技能”建设、节能减排“金点子”、合理化建议、“绝活、绝技、绝技”呈现和传授活动。　　（七）认真落实好师带徒的“传、帮、带”。对新上岗和转岗人员依据集团公司（20xx）xx号文件规定，签订师徒合同，建立师带徒激励机制，带动新人早日结业独立上岗。　　（八）争先创优。在专业技术人员中开展评比1～2名“优秀专业技术人员”；在技术工人中评比2名“金蓝领”活动。　　（九）加强教育培训体系和基础设施建设。健全教育培训机制体制，建设好网络课堂，完善教育培训基地，为员工培训制造有利条件。　　二、工作任务和措施　　（一）加强各层级管理人员的培训。一是依据集团公司要求对公司领导班子成员进行培训。按时参加集团公司举办的高管人员培训班和职业经理人资格培训班。内容重点是战略决策、管理创新、资本运作、人力资源管理、危机风险管理、廉洁从政、依法治企等高新企管理论的培训，提高领导人员高层管理理论学问和应对简洁局面力气。二是依据集团公司支配，选派科室队党政负责人参加集团公司举办的各类培训班。培训内容重点进行基层党务、企业文化、管理实务和政策法规等内容的系统培训，着力强化平安质量管理、项目合同管理、绩效管理、精细化管理意识，加快学问和观念更新，提高组织、领导、协调、沟通力气　　（二）开展专业技术人员连续教育。一是依照集团公司支配的专项培训，按时组织全矿专业人员培训。二是依据矿井实际，组织专业技术人员进行开展技术开发、技术改造、技术攻关项目，有针对性地对专业技术人员开展以新理论、新规程、新技术、新工艺、新材料、新装备为主要内容的连续教育和培训，灵敏接受专题研讨、讲座等方式，使专业人员参加培训人数达到100%。三是依据岗位技术需要，制定倾斜政策，对有潜质的青年人才，可以选送到高等院校深造、进修。四是依据专技人员实行连续教育学分考核和证书登记制度，把专业技术人员连续教育的学分与其职称评聘挂勾，激发专业技术人员提升自身业务素养的主动性和制造性。　　（三）加强井下生产一线及井辅人员的平安技术培训。进一步规范、创新平安培训模式，持续提升员工平安意识和平安技能。加大科队及班组长等三级管理人员培训，其内容主要是平安质量体系的机制建设、平安生产和企业文化、管理理念的培训。重点是平安管理、质量管理、队伍管理、事故案例分析和管理技巧等内容。班组长培训内容：主要围绕平安质量标准化标准、平安规程、班组建设、班组文化、班组核算、应急处置、紧急避险、管理技巧和班组 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 、班组现场管理实务（班组及岗位隐患排查防控、危险源辨识防控、平安监测监控设施管理等）。一线职工的培训内容：重点抓好岗位标准流程和平安规程、操作规程、作业规程的学习和应知应会学问。　　（四）全面加强岗位职业技能培训。广泛开展岗位技能培训和职业技能鉴定工作。专业（工种）培训重点是生产、平安相关的、技术含量较高的生产岗位和关心工、以及其他专业技术工种的鉴定。参加集团公司以培育中、高级工以上高技能人才为主的职业技能鉴定提升方案、专业技能培训方案和职业技能鉴定。依据集团公司下达培训方案，分降落实技术工人培训指标，选派优秀技术工人脱产到技术学院进行强化新学问、新理论和操作技能的系统培训，严格鉴定程序和职业标准，抓好鉴定质量，提高鉴定合格率。结合生产需要，进一步扩大培训工种、范围、人数，立足岗位全员培训的同时，要留意实效，依据缺什么、补什么的原则开展自主培训，全年方案完成岗位技能自主培训120人次，争取主要生产单位职工普遍提升一个技能水平档次，达到生产、平安、质量对员工专业技术素养的要求。　　（五）广泛开展职业技能大赛、技术比武活动。乐观参加本矿和集团公司工会组织的技术比武活动，依据矿工会制定的实施方案，组织开展专业工种的大赛活动。组织各级干部管理人员和业务骨干开展计算机、写作、演讲、书法等岗位技能竞赛；组织生产岗位人员学业务学技能，达到应知应会、娴熟操作的要求，员工参与率达到80%以上。使员工达到精一岗、会两岗、懂三岗，成为平安生产和业务领域的行家里手。　　（六）深化“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技能”建设等活动。一是开展技术创新课题评比活动。针对本单位的技术难题、节能减排等新技术、新工艺的应用，组织发动宽阔员工进行技术攻关和技术创新，解决影响生产效益的系列难题，促进企业科技进步。二是依托工会组织开展的“工人先锋号”创建活动，推举一名集团公司级的“工人先锋号”典型，形成先锋带头作用的良好氛围。三是开展节能减排的“金点子”、合理化建议，开展人人献计献策活动，组织管理人员、专业技术人员、中级工以上的技能人才开展技术管理创新或提出合理化建议，评审出优秀的技术管理创新成果上报集团公司参加评奖，从而激发员工钻研岗位技术的乐观性。四是通过“绝活、绝技、绝技”呈现和传授活动，着力推动员工队伍由操作型向学问型、技能型、学习型转变，五是矿团委要以“青工岗位技校”建设为载体，利用多种手段，培育一批勤于学习，擅长钻研，基本功扎实，复合技能型的青年人才。　　（七）开展好“传、帮、带”活动。新老专技人员和新老工人之间签订导师徒合同，建立师带徒激励机制。工程师以上职称的专业技术人员要明确指导1～2名技术员成才；技师、高级工每年带徒不少于2人，培育的徒弟应分别达到中、高级工基本技能水平。对专业技术人员和技师、高级技师实行动态管理，严格依据集团公司的.有关规定认真进行考核。通过签订师徒合同，明确双方的责权利，对培育出人才的中高级工、技师，按培育人数赐予嘉奖，并作为年度续聘或高聘的依据之一。　　（八）开展争先创优活动。依照《集团公司明星员工和技术技能人才评比管理暂行方法》规定，加强对优秀技术工人和优秀专业技术技能人才的评比，实行自下而上逐级推举的方法进行。依据集团公司要求做好“明星员工”和优秀专业技术技能人才参评人选的推举工作。每年力争在专业技术人员中开展评比1～2名“优秀专业技术人员”；在技术工人中评比2名“金蓝领”。对评比的技术技能人才称号实行动态管理，认真兑现人才待遇。一是有方案地定期支配优秀专业技术技能人才脱产学习、参观考察、举办讲座和技术沟通。二是优先推举参加高一个等级的专业职称、职业资格考评；三是兑现专业技术技能人才津贴。依据集团公司有关规定队技术工人、明星员工和优秀专业技术人员赐予相应的津贴补助，以鼓舞他们连续发挥革新制造作用。　　（九）加强教育培训体系和基础设施建设。坚持以集团职工培训中心为依托，以本矿职工培训校舍为基础，广泛开展各层级、各类别员工的政治思想素养、职业道德素养、科学文化素养、专业技能素养、健康体魄素养等的培训。不断加大教育培训投入，加强软、硬件建设，充分发挥网络高校和信息化技术的资源优势，与集团培训中心协调，搞好网站建设，开发培训项目，增加服务功能，把信息化教育的辐射面逐步延长到区队、班组和家庭，形成便利快捷、内容丰富、文明上网、适应自学的先进教育培训手段。完善培训组织机构，提高培训质量。合理支配各层级、各类别人员的培训费用比例，确保80%以上的职教经费用于全体员工的教育培训活动。　　三、活动时间支配　　由人力资源科、党群工作部、平安检查科、矿团委等各有关单位协作，制定全年工作方案，开展各类管理人员的培训、专业技术人员连续教育、生产作业人员的平安技术培训、岗位职业技能培训、“传、帮、带”活动和加强教育培训体系和基础设施建设等工作，并严格责任分工，依据制定下发的方案、培训和验收方案，逐月分步实施。　　由党群部、工会、团委、安检科、人力科牵头，有关单位协作，组织实施“技术创新”、“工人先锋号”创建、“青工岗位技能”建设、节能减排“金点子”合理化建议、“绝活、绝技、绝技”呈现和传授活动，技术比武活动，争先创优活动等工作。　　四、检查督导　　矿职工技能素养提升小组要切实加强对此项工作的督查指导，对每项活动都要制定周密的实施方案，严格责任，落实任务目标，抓好督促检查。检查的内容为月度目标完成状况、工作措施的落实状况、工作中存在的各类问题、工作的重点和方向纠偏、工作中的创新做法和涌现出的典型事例、活动的效果和员工群众的反响反映等。实行每天都要调度状况，每旬都要有重点工作，每月都要进行全面检查，每季度都要按专业召开现场推动会。对存在的各类问题准时提出解决方案或看法，加以指导、协调与沟通，要认真督促抓好各项工作任务的落实。检查、督导工作结束后，必需形成特地的书面检查、督导报告，提交到“三级建设年”活动领导小组办公室。　　五、考试评估　　考试实行两种方式：一是组织各专业（岗位）理论学问考试。由各专业部门审核，建立各专业（工种）考试试题库的内容，列出每个工种岗位的“应知应会”、“必知必会”的试题，实行笔试或机考的形式，组织全员考试。二是组织实践操作技能考试。在模拟实训基地或作业现场，组织实践操作技能过关考试。矿员工技能素养提升组及有关部门，负责监考和培训质量的评估检查。对管理人员、专技人员和特殊工种人员的考试，必需由安检、党群、纪委及专业部门的人员监考。发觉作弊现象的单位和个人，按规定赐予严峻 处理。考试成果作为年度各部门、基层单位素养提升效果评估依据之一。　　六、考核与奖惩　　依据《关于开展“三基建设年”活动的通知》（xx发〈20xx〉xx号）文件精神，依照专项素养提升实施方案的有关内容要求进行责任包保和分工。企管科考核办负责将员工素养提升纳入绩效考核内容。结合《员工素养提升工程进展状况月度通报》及季度员工素养提升工程推动会等有关状况，对各部门、单位和人员进行绩效考核，对考核评估成果达不到素养提升要求的部门、单位要重新学习、补考、验收，确保员工素养提升工程各项工作达到预期的目标。对在合理化建议、小改小革、岗位练兵、技术比武、争先创优活动中做出显著成果的，依据矿发有关文件执行奖罚。干部素养提升工作方案9　　为进一步加强干部队伍建设，适应全面建成较高水平小康社会和全面深化改革开放新的进展形势，增加推动全区经济社会转型进展的正能量，区委准备，在全区开展“干部力气素养提升年”活动，现制定如下方案：　　一、范围对象和目标任务　　（一）范围对象。全区机关、事业单位和村、社区全体工作人员。　　（二）目标任务。通过强化干部执行力建设，全面提升干部队伍思想素养、业务素养、文化素养等三个方面素养，提升学习力、策划力、创新力、落实力、分散力、亲和力等六个方面力气，乐观推动学习型党组织和学习型、服务型、创新型机关创建，进一步促进全区各项经济社会事业又好又快进展。　　二、步骤和措施　　“力气素养提升年”活动分三个阶段：　　（一）宣扬动员阶段（20xx年2月）。召开动员会，明确目标任务和工作要求，统一思想熟识。　　（二）组织实施阶段（20xx年3月—11月）。以“建设高素养执政骨干队伍”为抓手，重点开展七项活动，全面提升干部队伍的执行力、落实力、公信力。　　1、开展“对标提能”活动，在学习先进中提素养、提水平。分期分批组织乡（镇）街道和区直部门“一把手”到对标单位考察，学习先进阅历，开阔进展思路，增加转型进展的信念和决心。（此项工作由区委办公室牵头落实）　　2、开展“一线提能”活动，在多岗熬炼中提素养、提水平。一是选派干部轮番到重点工程、重点项目建设一线增长才能，担当拆迁、安置、维稳、协调等工作。二是选派中青年干部到企业、园区担当项目秘书经受历练。通过感受先进的管理理念、团队精神和文化氛围，进一步解放思想、开阔视野。三是选派干部到基层一线接受磨炼。结合党的群众路线教育和“三万”活动，关怀基层做好强班子、定规划、育产业、办实事、促和谐等工作，在与群众接触中增进感情、积累阅历。（此项工作由区委组织部牵头落实）　　3、开展“学习提能”活动，在学问积累中提素养、提水平。一是办好专题讲座。围绕全区经济社会转型进展的需要，请区领导就我区重大决策部署、进展规划以及项目服务、土地征收等方面问题授课，全年累计不少于20学时；请专家学者授课，分层次、分类别开展党政干部高端培训，全年累计不少于30学时。二是办好主体培训。发挥党校主阵地作用，开展3—4期培训，重点抓好“三农”政策、法律法规、群众工作方法、社会管理技能、城市经营相关学问等方面培训。三是办好“业务讲堂”。各单位要抓好学讲结合，开拓“业务讲堂”、“能手论坛”等，全年活动不少于12次，让中层干部、业务能手走上讲台，以讲促学，以学带干；教育、卫生等事业单位要结合自身实际抓好落实。四是落实自学制度。完善集中学习日制度，每个学习日确定一个学习主题；逐人制定学习方案，提倡“日看十页书、周写千字文、月读一本书”。五是开展“我为襄城转型进展出方法”活动。围绕我区转型进展的战略目标，通过书面、网络、短信、热线电话等方式乐观建言献策，一方面集思广益，一方面在查找新思路、新方法、新途径中熬炼干部。（此项工作由区委宣扬部、区委组织部牵头落实）　　4、开展“争创提能”活动，在干事创业中提素养、提水平。在全区开展“创建学习型党组织、创建学习型、服务型、创新型机关，争当学习型党员、争做学习型干部”的“双创双争”活动。依据全区中心工作和重大项目建设布局，在不同领域、行业中确定5—8个“优质项目”，把创先争优落实到具体项目中，与全区进展大局融为一体，巩固干部群众想干事、争干事、干成事的深厚氛围。（此项工作由区委组织部牵头落实）　　5、开展“制度提能”活动，在精细化管理中提素养、提水平。依据“利于提高效率、便于服务群众”的原则，各单位要在实践中进一步加强制度建设，全面推动精细化管理，对每项工作科学地分解、设置，建立环环紧扣、有序连接的工作流程；明确每个岗位、每名干部的职责权限、目标任务、工作标准，形成用制度管人、管权、管事的机制。（此项工作由区委组织部牵头落实）　　6、开展“激励提能”活动，在考核奖惩中提素养、提水平。一是公开承诺压担子。围绕区委、区政府年度工作目标和单项工作要点，每名干部都要作出任职承诺、履职承诺，公开承诺内容记入个人实绩档案，年终对比检查。各村、社区党组织要全面推行“四公开、四服务”服务模式（公开服务者身份、服务承诺、服务政策、服务项目，供应窗口服务、上门服务、代理服务和互助服务）。二是正向激励，用好“考核指挥棒”。运用即时记功嘉奖等方式，对年终考核排位靠前、进位幅度较大的单位和做出突出贡献的个人予以记功、表彰，并对做出突出贡献的个人优先提拔重用。三是反向激励，对实绩平凡的干部予以组织处理。对在年终实绩考核中处于末位的乡镇和区直部门，由区委组织部发函予以提示；连续两年处于末位的，对其领导班子实行诫勉谈话，视状况予以调整。（此项工作由区实绩办、区委组织部牵头落实）　　7、开展“群众满意度调查”活动，在群众公认中提素养、提水平。年终对各级各部门“干部力气素养提升年”活动开展状况进行满意度测评，作为年度综合考评的重要依据之一。（此项工作由区实绩办牵头落实）　　（三）总结考评阶段（20xx年12月）　　区委组织部、区实绩办负责制定“干部力气素养提升年”活动考核方法，把活动考实考准，纳入乡（镇）街道、区直部门年度领导班子及领导干部年度综合考核内容。区委依据考评结果，对活动开展成效显著的单位予以通报表彰，对活动开展不力的单位进行通报批判，并总结、推广活动中的好阅历、好做法，建立完善长效机制，巩固和扩大活动成果。　　三、组织领导　　在区委的统一领导下，由区委组织部负责“干部力气素养提升年”活动的组织、协调、考评等工作。区“四大家”领导班子成员要切实负责，抓好分包乡镇、分管战线的“干部力气素养提升年”活动，形成层层抓、层层有人负责的工作格局。各乡（镇）街道和区直部门都要依据区委统一部署，结合实际制定相应的活动方案，确保活动有力度、有成效。干部素养提升工作方案10　　为提升我院老师的执教力气，建设一支具有良好职业素养，业务力气强、教学水平高、教学效果好、具有创新精神的老师队伍，学院准备实施“老师教学力气提升方案”，特制订本方案。　　一、总体目标　　通过集中培训与跟踪指导相结合、理论学习与实践熬炼相结合等方式，对老师加强系统培育，使其进一步生疏高等教育教学规律，树立现代教育思想和理念，把握先进教学方法和手段，培育老师教学组织、教学评价、教学争论、教学创新的力气，全面提升我院老师的整体执教水平，建设一支高素养的老师队伍。　　二、实施范围　　担当全日制一般本科生理论课、试验课教学任务的老师，包括新入职的老师，40岁以下的青年老师和40岁以上的老师。　　三、实施项目　　（一）入职培训与现代教育技术培训项目　　本项目旨在加强对新入职的青年老师进行职业道德教育，学习先进教育理念，使其生疏和把握课堂教学的基本环节以及各环节的基本要求，提高青年老师的教学基本力气和素养；对青年老师应用现代教育技术的基本技能进行实际训练，培育其利用信息技术猎取、沟通、处理、应用教学信息的力气。　　项目培训由教务处（老师进展中心）组织实施。　　（二）举办青年老师教学力气提升培训班　　本项目旨在通过学院层面培训，使老师在同行老师的指导下接受课堂教学的规范训练，关怀其客观了解自身在教学中的薄弱环节，准时进行教学反思，改进教学方法，更好地开展教学工作。　　1、培训内容主要涉及以下几个层面：对整个拟授课课程的整体把握（课程定位、教学大纲、教案、教学模式与考试考核方案等）、教学方法与教学模式及课堂管控等。　　2、各系组织老师的试讲环节，试讲后现场进行公开评议，关怀青年老师改进教学，并明确给出试讲是否通过的结论。　　3．要求新上岗老师作为辅导老师跟班听课学习。　　4、要求全部老师在9-10月期间，听评课不少于2次。　　项目培训由学院集中和各系分散组织实施。　　（三）实施青年老师教学导师制项目　　通过导师对青年老师教学工作的跟踪指导，关怀其树立良好的职业道德、教风学风和敬业精神，培育其对教学内容的处理力气、运用教学方法和手段的力气、教学组织和评价力气、语言表达力气、与同学沟通交往力气等。　　1、学院为每位青年老师选派导师。每位导师指导1名青年老师。　　2、导师依据其拟担当的教学任务，提出对课程教学工作的整体要求，支配其在上课前认真备课；每学期听本人指导的青年老师讲课不少于6学时，审核青年老师备课教案不少于6次，并准时反馈改进看法；组织本人指导的青年老师每学期进行不少于2次公开示范课（每次2学时）并乐观反馈沟通，提出改进看法。　　3、青年老师听导师及其同行老师的课不少于10学时，虚心学习体会其他老师的先进教学方法与阅历。　　四、组织考核　　1、学院组织教学考核，教学副院长、教学督导、系主任（或试验室主任）、导师、教研室同行老师代表争辩评议，打分确定考核结果的方式，对老师本年度教学工作状况进行综合考核，参加评议老师不少于5人（不含被考核老师）；考核结果分优秀（平均分90以上）、合格（平均分60—90之间）、不合格（平均分60以下）三种，由学院存档。　　2、学院在10月将对老师教学力气水平进行督查。考核不过关则进入教学帮扶行列，并报送教务处；半年后再次考核不过关，则依据教务处支配待岗半年，第3次考核不过关，则调离教学岗位。　　五、保障措施　　（一）加强组织领导　　学院成立由院长担当组长，教学副院长担当副组长，教系室主任为成员的老师教学力气提升方案工作领导小组（以下简称“领导小组”），教学办主任兼任办公室主任，办公室在领导小组的统一领导下制订工作方案，开展具体工作。　　（二）提高思想熟识，切实落实工作　　依据学校的政策制度和本单位的实际状况，认真组织实施，科学制定老师培育工作规划，合理支配老师和指导老师的工作任务，对教学效果较差的老师进行强化培育和重点指导，尤其是学院的教学帮扶对象。　　结合学院自身学科专业特点，各系支配落实到位，做到“工作到位、讲求实效、不走过场”，切实将老师教学力气的培育作为学校、学院将来进展的基础性工作，抓紧抓好抓出成效，为学校、学院的将来进展奠定坚实的人才基础。　　（三）加大经费支持力度　　学院投入经费用于支持“老师教学力气提升方案”的实施，鼓舞各系制造性的开展工作。　　（四）加强过程检查，做好项目考核，形成长效机制　　学院要依据本方案的工作要求，对本学院的各个工作项目加强督导检查，定期进行考核总结，发觉不足并改进完善，准时进行阅历总结并整理汇总，形成老师培育成长的长效机制。