守儿童之家先进学校申报材料在我们的身边存在着一群这样的孩子,父母常年在外打工,而他们被迫在家乡,在爷爷奶奶的身边,对于这些孩子而言,父母已蜕变为一年两年才露个脸、见个面的符号和概念。他们有着一个共同的名字留守儿童”。一、配备了“留守儿童之家”设施。苗安中心小学在上级部门的安排、指导和全体教师的努力下建设了“留守儿童之家”。为留守儿童提供约70平方米的活动场所,配置了电视机、电脑、电话、图书、报刊杂志、活动器械、常用药品等设施。使这些孩子有一个安全稳定的学习、生活环境,让留守儿童有专人管理,有交流、倾诉的对象。有一起学习、玩耍的伙伴,使他们安心的学习,快乐的生活,保持乐观向上的心态,受到良好的教育,健康成长。同时,搭建一个与家长沟通、交流的互动平台,解决外出务工人员的后顾之忧。二、建立组织机构,加强领导。我校领导高度重视此项工作,积极召开留守儿童之家建设和管理工作会议,认真贯彻落实相关文件和会议精神,专门对留守儿童之家建设工作进行了安排部署。成立了留守儿童之家领导小组,正副校长分别担任正副组长,组长为“留守学生之家”项目建设、使用和管理第一责任人,副组长负责建章立制及“留守学生之家”重要活动
方案
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的审定和活动指导,教导主任负责具体业务组织领导,成员由少先队辅导员、各班
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
组成。确定了管理员和心理辅导员。三、留守儿童之家建设注重特色,形式多样。开展丰富多彩的文体活动。我校除了正常开展艺体课及大课间活动外,还有若干个兴趣活动小组,活动小组经常开展寓教于乐的文体、娱乐活动,以丰富校园生活。小组活动中特别注意吸引“留守学生”参加,让他们在活动中增强自信、增长知识、发展特长,不仅使他们感受同学情集体暖,同时还品尝了成功的喜悦。同时大力
表
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彰品学兼优的“留守”学生。对于学生,特别是“留守学生”,一旦发现其有积极的表现,一些微小的进步,都给予及时的表扬鼓励,对于品学兼优的留守学生,通过班和学校进行表彰,形成争优争先的良好氛围。四、全方位帮扶留守儿童。1、健全帮扶制度。我校对每名留守儿童都采取结对帮扶的
措施
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,一是生生结对。让家庭条件好,学习成绩优秀,父母均在家的学生和留守儿童结对子,二是师生结对,对那些品行较差,学习上有困难,或者是家庭比较困难的学生配备帮扶教师,培养优秀教师为“代理家长”。通过谈心、家访以及学习辅导等形式,及时疏导他们的心理,排解生活和学习上的困难。在学习和生活上给予必要的关心和帮助。2、做好优先服务。即:在学习上优先辅导,在生活上优先照顾,在活动上优先安排。要求各个年级、班级和每名教师要对留守儿童多看一眼,多问一声,多帮一把,让学生开心,家长放心。学校开展的各项活动,都要将留守儿童作为重点,优先安排留守儿童参加,让他们融入学校这个大家庭之中。学校积极创造条件建立留守儿童之家,配备了电视、电话、图书、文体器材,精心布置,全天候为留守儿童开放,让留守儿童在轻松愉悦的环境中真正感受到“家”的温馨。3、开展关爱活动。一是对留守儿童开展心理健康教育,走进留守儿童的心灵深处,学校专门设立心理咨询室,安排两名教师对他们进行心理健康教育,及时排除他们的心理障碍。二是学校红领巾广播站专门为留守儿童开设了“留守儿童之声”栏目,对优秀的留守儿童进行宣传,激励他们的进步和成长。三是每年开展一次留守儿童书信比赛活动,让他们感受到亲情的温暖。四是落实社会和学校联动,加强校园周边环境的整治,为留守儿童营造良好的社会环境。经常请乡政府、妇联来我校指导留守儿童工作,争取他们对留守儿童的重视和支持;积极争取企业、个人对留守儿童的关爱、帮扶和资助。苗安乡嘉禾面粉负责人拿出一千元慰问留守儿童,“宿马经济园”为留守儿童买来了篮球、乒乓球的一些体育器材。今后,学校会继续把“留守儿童”教育作为一项“爱心
工程
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”来抓,把工作做得更细致,以实际行动构建和谐校园,让苗安小学成为留守儿童温暖的家,让“留守儿童之家”成为留守儿童成长的乐园。
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