没有种子怎么繁殖？教学目标：1、知道植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。2、认识一些可以利用营养繁殖的方式延续后代的植物。3、了解土豆的繁殖，试着种土豆，体会到培育植物的乐趣。教学重难点：1、知道一些植物除了用种子繁殖后代以外，还可以用根、茎、叶进行繁殖。2、利用一些植物的根、茎、叶进行营养繁殖。教学准备：1、教学
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；2、土豆、切块土豆；3、花盆与土壤教学过程：一、情景导入，引入土豆的观察1、今天，朱老师要带领大家到火星上完成一个火星救援的任务，想去吗？看一段视频。这是2015年在中国上映的一部美国大片，有同学看过吗？这是一部非常棒的科幻电影，强烈推荐给大家。它讲的是：一队科学家到火星考察，出了意外，飞船走后，留下了孤零零的一个人，男主人公马克。问
题
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是，下一个载人任务4年后才能到达，而他的食物只够吃1年，他必须在这寸草不生的星球上种植出未来几年的口粮，他要用科学来解决这个难题。当然，最后他种出食物了吗？——我们能体会出他的开心与得意。2、那么，他是怎么做到的呢？如果你是马克，你想在火星上种植植物，需要什么？3、每一个问题都可以用科学去解决，都值得我们课后深入研究，但现在我们将眼光聚焦到这里，考察队的居住仓内不可能备有植物的种子，没有种子，怎么种植？4、马克没有找到种子，但他找到了土豆。（也许有学生能说出来）5、土豆是全球第四大粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。可食用部分是土里的这些，不是根，而是茎，因为形状一块一块的比较大，所以叫做块茎。土豆的生长一般是从块茎上的芽萌发开始的。二、观察土豆，深入了解1、一组一个土豆，你知道哪里会出芽？2、土豆出芽的地方叫做芽眼，有多少个芽眼，就会出多少个芽。你们数数有几个？3、现在的问题是，怎么种呢？为什么要切？整个埋进去不能收获吗？4、怎么切合适呢？是这样切？这样切？还是怎么切呢？我知道大家肯定都有想法，出于大家动刀的安全考虑，在课上我就不安排大家实际操作了，有兴趣的可以回家在家人的指导下
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
一下切土豆。朱老师带来了8份切好的土豆，每个小组一份，里面有各种切法，想让小组分析一下，哪种切法比较合适？请把你认为合适的放到一起，不太合适的放到另一边，并且能说说理由，一会儿我们小组汇报。5、小组汇报。你们认为这些土豆块切得比较合适的原因是什么？那么这些不合适的原因呢？比如这块？（我们将土豆切开，为的是提高产量，而皮起到保护的作用，我们肯定不能削皮）（有的芽眼是好几个紧挨着的，如果一定要切开，那么每一块肯定很小，营养不够，成活率就会下降，不如就切到一起）看来我们对于怎么切土豆，已经心中有数了，那么朱老师给每个小组一份学习单，请大家总结一下，切土豆时要注意哪些问题，请1、2、3、4点列举出来。汇报，补充。想知道马克是怎么操作的吗？我们一起看一下。6、我们挑选的土豆块和马克的不同，是否真的可以发芽呢？我给我们同学们带来了小花盆和土壤，每个组一份，大家可以在课后把挑选出来的土豆块种进去，实验一下。三、了解营养繁殖并在情境中拓展1、其实我们看到的这个故事并没有结束，美国航天局受到了故事的启发，为了预防未来再有人因为失误被留在火星上，他们给宇航员提供了一些不需要种子就能繁殖的新鲜食材，除了土豆，你知道还有哪些吗？让我们来看一看。有哪些？它们属于植物的哪些部分？2、在植物中，除了以上这些食材不需要种子可以繁殖，其实还有很多植物的繁殖都不需要种子，可以依靠根茎叶繁殖的，你知道还有哪些？现在流行养多肉植物，我们来看看多肉植物繁殖的视频。多肉可以通过什么繁殖？其实除了多肉，很多植物都可以通过根茎叶繁殖的，比如——（出示
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）3、好了，这个故事讲完了，大家对于美国航天局有什么好的建议吗？（比如建议附上种植手册）4、设计一份种植手册。
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