东台希望小学阅读课程计划“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径。”古今中外的许多著名作家、科学家所取得的巨大成就往往也与他们的读书分不开的。为了使我校学生读书阅读课程落到实处，特制定本活动
方案
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。一、实施意义:语文课程标准在总目标中指出:要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于150万字。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。二、实施目标:1、通过课外阅读活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。2、通过课外阅读活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。3、通过课外阅读活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活跃学生的思维。4、通过开展阅读课程，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。三、实施内容:1、制定切实可行的阅读计划。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，按照新课标的要求，低年级的阅读量为5万字，分解到各个学期每学期应达到1250字;中年级不少于40万字，分解到每个学期应达到10万字，也就是相当于两本语文书的字数。高年级课外阅读总量不少于100万字，即每学期应达到25万字，相当于高年级的语文课本5本书左右。各班级还可以让学生根据自己的实际制定个人读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。2、营造良好的读书氛围。各班级要充分利用好班级的黑板报(不能一两个月都不变一次)、学习园地、墙壁等，营造书香氛围。征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。各班级要建立班级图书角，每个学生至少有两本图书，定期与其他同学进行交换。各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。3、认真上好“阅读课”。要充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事:让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断(当然也可以让学生来读)，以激发学生的阅读兴趣。这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。4、教给方法。课内带课外，在四十分钟的语文课上，老师要有意识地引导学生把在课内学到的方法用到课外阅读中去。有意识地提示学生运用课内学到的知识方法，去进行课外阅读，久而久之，学生独立阅读的能力就培养起来了。指导读书方法。利用“课外阅读课”这一阵地，向学生系统地传授读书的方法，包括合理安排读书时间、掌握一般读书程序，领悟读书的要求，掌握几种最基本的读书方法。指导书写读书笔记和心得笔记。即读后感。指导学生循序渐进，要根据年级的不同，逐步提高要求。如低年级可只记下文章的题目，学会必要的生词;中年级可摘录优美的句子或片断;高年级可先学列提纲，后写读后感等。5、加强检测。教师对学生的阅读要及时了解，学生读了多少，读得如何，教师要了然于胸，以便及时调整，进一步指导。通过制定方案，具体实施，考查评价，进行持续改进，层层深入，循环上升，一定将“课外阅读”扎实有效地进行到底，让我们的学生“热爱读书，每天阅读，务成习惯，终生坚持”。6、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如果是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核。四、领导小组：组长：曾贤刚副组长：张亭王艳琴成员:张晓莉（大）刘霜仪赖学翠陈万琴张秀英李芳萍白银区东台希望小学2017年9月
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