幼儿园家访心得体会_1

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿园家访 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 幼儿园家访心得体会1　　上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我，说想周日过来家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最终确定在下周一晚上(8月24日)。我在萱萱回来的当天(周六)告知她，过两天幼儿园的老师会来看她，她很兴奋。　　早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕老师来就一起上楼回家了。　　从早上直到老师来，她始终都叨念着“老师怎么还不来啊”，“她什么时候来啊”，这个迫切劲啊：)两位老师来家里后，对老师说了“老师好”，坐在老师和我的中间，也没露可怕之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记(心形的)和入学须知，还介绍了所在班级(拖3班)的大致状况。由于班级有19个小伴侣，每个都要去家访(当然不是一天内完成)，但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消退下生疏感吧。　　老师走后，我们问萱萱：“你喜不宠爱老师?老师长的漂不漂亮?”她说：“宠爱，老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮?回答说，妈妈没老师漂亮。唉，这么快就“移情别恋”了!幼儿园家访心得体会2　　今日的气温又回升了，吃完早餐，我和主班老师就一起踏上了家访之路。开着电动车行驶在路上，那一阵阵热气就迎面而来。无论自己怎么遮挡，那火辣的太阳光就是能够穿透进衣服中，让整个人热的直流汗，就像蒸桑拿的感觉。我与主x老x师，在动身前早已做好了路线规划图，把孩子们的家庭地址按地址归类，然后进行逐个家访。由于下午是比较酷热的，所以我与x老师协商 一起先家访个体户的家长，不是休息时间的关系所以家长们一般都不在家，电话打过去时都不在家，要么孩子不在家，我们扑空了好几家，最终我们准备去刘语欣小伴侣家。　　我们来到了一个卖酒的店铺，xx妈妈一听到我们来了真是热忱，看到我们两个老师，xx可大方了，我和他打了招呼，他都不敢正眼看我一眼，总是左右躲闪，大方的钻到妈妈的身后，任妈妈怎么把他拉出来都不愿。趁着孩子妈妈去泡茶的空挡，我于是上前和他沟通，“xx，洗好多玩具啊，我是张老师。”她只是笑笑都不回答。“来，过来让老师抱抱，很快我们将一起学习，一起玩耍，欢迎你来到我们幼儿园！”听到我这么一说，怎么一下子变了这么多。于是她像我介绍了她的玩具，还把她的新衣服拿出来给我们看。　　我们两位老师和这位妈妈聊了很多，说到了孩子在园的表现，以及他在家的状况，过程中还谈到了我们幼儿园每个学期都有很多特色节目开展，鼓舞他们为孩子留下一个奇妙回忆而乐观踊跃的参与。我们老师在这么热的天气中还能来家中家访，让他们感受到老师对孩子的关怀以及重视。而我们老师认为，开学前的家访工作特殊重要，不仅是关怀我们了解孩子的状况，也让我们拉近了与家长幼儿的联系，得到了家长对我们老师教育工作的支持，这样的付出值得！幼儿园家访心得体会3　　当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些可怕，在我心中有种冲动不想去做；但我知道我不能这么做，由于我知道这是这个责任，我必需去完成。的确这家访对我们工作有很大的关怀，一可以了解孩子的个别状况，爱好爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求，并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…　　在家访时我们的确要面对很多问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，有的家长很希望我们去家访，但有些家长不宠爱我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开头我真的很可怕，也很紧急，但最终慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热忱与大方的关系吧！让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。的确很多事情，只有去做了才知道，自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么可怕。　　这家访真的对我们工作有很大的关怀，就拿去访秦兆阳小伴侣来说，阳阳小伴侣是新来的小伴侣，或许是一开头不适应吧！每天早上就来哭一会，可当我们去他家家访时，一开头很大方，后来他欢乐的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的状况等！其次天来幼儿园时他就很欢乐的，也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小伴侣，他们都很欢乐，来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。　　九月二十三日那晚家访，让我感受好深。刚到他们家们口，家长就很热忱的欢迎我们；还说：“我们老师关怀他们孩子，开学不到一个月就家访了，真是辛苦你们呀！”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很劝慰，再苦也值得了。而一开头我们就聊一些幼儿的状况呀！聊着聊着，那小伴侣的妈妈就把我们当成自己的好伴侣聊了，还说出自己生活中的一些不快乐的事，当时好想去劝慰，却不懂怎么说好，就静静的听着他们诉说，信任说出来了会好些。最终我们还是有说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一种特别的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。　　家访也接近尾声了，而在这次家访中我学到了不少；同时与孩子们的关系也更加亲切了……幼儿园家访心得体会4　　家访工作是家校联系和沟通的重要桥梁，也是班主任工作中的一个重要的组成部分，它可以关怀我们了解班里的同学、同学家长和同学的家庭生活和家庭教育的状况。家访工作做好了、做扎实了，就能促进我们教学工作的开展和实施，对于教育好每个孩子有着不行低估的作用，使我们的工作达到事半功倍的效果。所以身为一个班主任的我，在工作中我是很重视家访工作的，下面我就谈一谈从“我的家访工作”中总结出来的几个方面跟大家共勉。　　一、家访工作进行的时间问题：　　生活在节奏较快的现代社会人们都比较忙，所以在家访之前我都会先对同学进行了解询问或给家长打电话询问以下几个问题：他的父母是从事什么工作的?一般状况下父母什么时间段都在家?家庭的详细住址是什么?(由于我们学校地处城乡结合部，同学大多来自务工家庭，经常搬家的状况普遍存在，比如开学初和现在的家庭住址不一样的状况时有发生。)基于上述几个方面的问题，我在家访前都会做好询问工作，然后最终确定家访的时间，以免给家长的工作和生活造成不便的影响，同时当我们把工作做到位了，同学家长会更理解我们的用心，同时也会更加地协作我们的工作，从而使我们的家访工作得以顺当进行。　　二、消退家访工作的误区和误会：　　在现实生活中，经常会消逝这样的状况，家长会误认为只要是老师家访，那就确定意味着同学在学校犯错误了，老师来“告状”了。我们在家访时确定要解除家长对家访理解的这个误区，我是这样做的：先了解询问家长孩子在家里的一些表现，包括生活方面和学习方面，在谈话中，有相当一部分家长还是批判了孩子的一些不良的生活和学习习惯;接着我再告知同学家长孩子在学校表现好的一面，孩子还是有很多发光点的，在某些方面表现得还是值得家长和老师以及同学的确定的，这样一来家长熟识到：“哦，原来我的孩子还是不错的，尤其在某些方面还是值得确定的。”让他们熟识到老师来进行家访不是以“告状”为目的的，这样来消退家长对老师家访的误区和误会。在消退误会的基础上，我的家访工作都进行得很顺当，并且也取得了确定的成功。　　三、家访工作时的谈话艺术：　　在以上消退家长对家访工作的误区和误会之后，我们就可以对同学家进步行顺当的沟通，让他们熟识到家访不是告状而是关怀家庭、家长教育好孩子。在谈话时我们应当谈话的方式、方法，说话的语气、语速、用词等好所方面。比如：我在对我们班一个同学的家进步行家访时，我是这样说的：“家长伴侣你们好，首先特殊感谢家长对我工作的支持和协作，给了我一个与同学家长面对面沟通的机会，那为了促进孩子的成长和进步，下面就孩子在学校的表现和学习状况向家长伴侣做一下总结。”这样让同学家长熟识到：老师这么看重我家的孩子，这个老师很有责任心，我们做家长确定也得协作老师教育好孩子，教育好孩子是老师的责任，也是我的责任。　　四、家访工作应当从哪些方面了解同学：　　老师家访的初衷是想和家长一起协作教育好同学，需要进行谈话了解同学在家的生活、学习方面的表现，家庭教育的成功之处、存在的不足之处等等方面。只有把家访工作做扎实了、做到位了，我们的家访才可能会是有效的、甚至是高效的。其实家长很情愿告知老师孩子在家的表现，尤其是孩子表现不太好的方面，类似于家长在向老师“告状”。从家长的“告状”中，我感到很欣慰，由于家长打欢乐扉情愿跟老师沟通，情愿告知老师孩子在家的表现，想让老师关怀家长教育好孩子。其实这是最好不过的，只要家长情愿讲就是最值得我们兴奋的。我曾经对一个同学的家进步行家访，原 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一个小时结束，结果家长给我在一块沟通了近两个小时，他把同学在家表现的很微小的细节都一五一十得告知了我，能看得出来有些家长还是很细心的。　　五、家访工作的作用：　　在进行过家访之后，我发觉同学和老师的距离被拉近了，同学有某种想法的时候情愿分老师沟通了，对我们从抵触到情愿沟通，发生了很大的变化。家长对老师和学校的态度发生了质的转变，从以前的不信任、不协作到现在的信任和协作，我们在做工作时真的省力了很多、也省心了很多，这些都归功于家访工作的顺当开展。随着时间的延长，我慢慢发觉经过家访过的同学或多或少都有进步，具体表现在纪律、卫生、学习以及其他方方面面，我们班进步最大的应属范越同学，经过家访我了解到这个孩子很内向，有事不情愿跟老师说，包括同学。了解了这种状况后，我对她的座位和同桌进行了调整，并且支配她担当小组长的职务，经过了这段时间我发觉范越真的进步了很多，包括学习、与人交往和工作能了方面都有了很大的进步。还有一个就是我们班的陈星星同学，他是一个很调皮的男生，在班里的小毛病很多，经过家访之后，我发觉他的小毛病少了很多，也知道认真听讲了，作业也准时上交了，卫生打扫的也很准时、认真，比以前有了特殊明显的进步。　　在我们的教育教学工作中，我们应当切实地做好家访工作，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同时给同学创设一个温馨和谐的成长和学习的环境，信任在这种环境中成长的孩子确定会健康、欢快!　　教育好同学是我们老师不懈的追求和责任，教育好孩子也是家长追求的“终极目标”，我们和家长有共同的愿望——教育好孩子“教好 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，育好人”。幼儿园家访心得体会5　　时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个快乐的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，乐观的去参加家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。　　在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.　　在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、准时地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心进展.幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较留意幼儿的学习状况,而忽视了幼儿的心理进展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,　　在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。　　而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简洁形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。　　总之,在家访中,老师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的相互了解,达成确定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。幼儿园家访心得体会6　　我是幼儿园老师。我也是从大山里走出来的孩子，深深体会到交通的不便带来的贫困，所以我立志要走出大山，去转变自己，转变我家乡的面貌。　　在家访过程中，我们深化到xxxx小伴侣的家庭，首先讲明我们来的目的，然后就进行沟通、拍照。在沟通过程中，我们得知这个家庭是不易的，父亲的自身状况，小孩的状况以及其他方面的缘由，让我们觉得资助这个小女孩是特殊有义务的，正所谓，伸出你的手，拉住我，让世界变得更加奇妙。虽然xxxx诞生在这种家庭，但她那活泼、开朗的性格丝毫没有受到影响，她那端正、洁净的字体，她那彬彬有礼的态度，让我们更加有必要去关怀她，虽然我们现在还没有太多的经济力气，但是我信任身边的人也会在点点滴滴中关怀这些人群，让她们感受到温和，感受到关爱。　　在家访的过程中，我们同样也了解到xxxx的父亲一天的收入才有二十几元，这对于一个家庭的顶梁柱来说，是远远不够支付生活费等其他费用的，立即，我的大脑中就闪过一个念头，莫非是曾经所受的挫折过多，消磨了他那乐观向上的斗志，在此，我不得不深深感叹一番，小伴侣都能活得这么精彩，这么向上，为何身为父亲的谭爸爸不做精彩点，做一个好榜样呢?和我们一道去的还有马昌寨主任，主任了解这一状况后，就与谭爸爸说：“农夫工可以去学习一些技术，去培训，这样，工资至少也能比现在的多，才能养家糊口。”是啊!有这样的好机会，为什么不充实自己。　　家访给我最大体会是拉近了与同学家长的距离，拉近了与同学的“心灵”距离，加强了沟通，增加了相互间了解。我想以后要尽可能多地了解他们，让他们在温和中成长。幼儿园家访心得体会7　　从去年的九月人、正式踏入工作岗位到现在，最终是第一次正式地见到了同学的家长。怀着忐忑又有些许期盼的心情迎来第一次“千名老师走万家”的家访活动。家访的结果，有值得欣慰的，也有让我叹气摇头的。　　农村孩子的一个最大特点就是留守儿童居多。班级里13名孩子，有8名是留守儿童，由爷爷奶奶照看，大都不识字。只有5名是有家长在家的。但是这五名同学的家长，也都忙于其他事情，所以孩子放学回家一般都是无人照看的状况。这就大大降低了同学的作业质量。三班级的同学还处于一个活泼好动、调皮贪玩的阶段，自控力较差，尤其是在周末，通常是玩得遗忘完成老师布置的作业，但当老师把这个状况反馈给家长的时候，家长的态度也让我大跌眼镜。只是淡淡地说一句，“还麻烦老师你对她多严格一点，我也跟她说过的……”，是啊，很多家长都是浮于表面地问一声自己的孩子“作业做好了没”，假如是同学回答“做好了”，那么也就作罢了。作为家长，他们不会想到去亲自检查自己孩子的作业是否真的认真完成了，不说检查正确率，就连最基本的看看其态度是否端正都做不到，试问，莫非这就是对孩子负责任的表现?　　家访过程中，还有位家长更是让我无语。老师进了家门，还需要同学亲子上楼去请家长。下楼之后，老师对她谈话，她却是始终拿着手机，连正眼都不看老师一眼。最终，当我要求她关怀完成家访反馈时，她抬头便是一句“我要去上班了”，着实让我心寒了一把。不过从奶奶口中了解到，该母亲是孩子的后妈，但我想，无论是什么缘由，一个人起码的敬重总是要有的。要想自己的孩子成为一个懂事的孩子，那么我想，首先，这个家长必需是懂事的家长。这么想来，或许这位同学在校不太把老是放在眼里也是有缘由的。还有个别家长，冷冷地连凳子也不知道搬出来给老师坐，硬是站着聊了几句话，自觉没意思我也就走了。　　当然，大部分的家长客套话都还是会说的，但是，在日常生活中，是否真的对孩子关怀备至我也就不得而知了。在去家访的路途中，我也在想，作为同学的老师，我主动去家访，那么作为同学的家长父母，不更应当上心，常和老师沟通谈话吗?农村的现状却是令人担忧的。更有甚者，一位同学母亲，常年在外打工，间或难得一次回家，到校来接孩子了，也不想到去和老师主动沟通下孩子的状况，若无其事地从老师身边经过。　　有时候想想，人民老师挺哀痛的，难听地说，“皇帝不急太监急”，尽心尽力教育同学，家长却是全然不顾，单单靠老师之力，又怎么能够教育好同学呢?不过总体来说，老师、家长面对面地沟通总归是有利无无弊的，农村学校也更需要老师能够主动深化同学内心，了解同学状况及家庭教育，以便全面地关怀同学进步。正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”但愿此次家访是有成效的。幼儿园家访心得体会8　　幼儿园小班的孩子毕竟小，家长对他们的认知水平要求整体不高，家长对孩子的教育特别重视保育方面，但缺乏系统的科学的教育。除此之外，对孩子其他方面的要求有点稀奇惊奇。　　比如像李xx的家长知道孩子特别皮，她妈妈的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特别提出不能再让孩子受伤。　　而张xxxx的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长希望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。　　程xx和肖xx的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。　　杨xxxx妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，强调别让她离电视太近，还有把握看电视的时间。　　李xx的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经成功解决了这个问题，我对李xx说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李xx上车的时候还哭。　　在此不一一列举了。　　自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。　　另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时间表，促进孩子身心健康进展。　　我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。　　最终祝我们园红红火火，越来越好!幼儿园家访心得体会9　　小班一学年的工作在忙劳碌碌中完成了。在期末家长会后，迎来了期末的家访工作，我们将对本班38名幼儿进行全面性的家访。家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通老师、家长、同学心灵的桥梁，是实施让每一位同学成功、成才办学理念的具体工作之一，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标,实现教育同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径。在每学期的家访中，我们老师都在思考要怎样来提高家访的效果，特别是期末，由于在每位孩子在入园初，我们都已对孩子进行了全方位的了解，并且在日常的生活中，我们老师都准时的与家进步行联系沟通，而期末家访又在与家长会结束后进行，要怎样更好的提高家访的效果了？　　通过总结以前的阅历，且依据此次家访的体验总结如下：　　一、全面了解孩子的暑假生活支配　　所谓知已知彼才能百战百胜，在进行家访的第一步，我们老师首先就是向家长了解孩子的暑假生活如何支配，且这也是家长较为感爱好的话题，我们了解后家长对孩子暑假生活的支配也是五花八门，大部分要么将孩子的生活排满爱好班，要么就是让家里的老人带，孩子最大部分就是看电视、玩电脑。　　二、对家进步行了解　　在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲热了家园协作，深层互动，和谐全都，提高了教育的针对性、目的性和实效性。　　而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严峻,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简洁形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感沟通等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持亲热的联系，发觉问题，准时解决，真正做到有的放矢。　　三、为家长对孩子暑假生活支配供应参考方案　　家长对我们的到来，在打电话询问是否在家时，我们感觉到了有的欢迎但也有表示不是那么热忱。有的说我们家都没人，有什么事吗？？有的说不用来家里了，我们都在上班但我们还是站在本班孩子的立场上，将本班的孩子视为自己的孩子，为了让我们的孩子更好的过一个欢乐、健康的暑假，我们还是在电话中与家进步行沟通，我们事先针对本班孩子的状况，结合我为我自己的孩子制定的暑假生活支配制定了几种参考方案，运动、学习结合。除了与家长面对面的进行探讨，同时也在电话中与家进步行探讨，我们充分的让家长体会到我们老师真诚的心，家长也大部分都能发自内心的欢迎我们老师的到来。　　四、取得家长的信任及支持　　在家长体会到我们老师真诚的心后，家长对我们老师的距离也拉近了，在此基础上我们进一步的了解家长对我们学校、班级有什么看法或困惑，并针对家长所提的看法或困惑进行解释，并进一步取得家长的信任和支持。幼儿园家访心得体会10　　幼儿园新纲要指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力气”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平常，我们虽然会每天与家长送孩子来园时作沟通，也会与有特殊状况没来园的家长做电话家访，但是走进孩子的家庭，与家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。与早上匆忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能用心的倾听家长的心声，也更能表达我们对家长与孩子的看法。更能准时了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在幼儿园还连续享受老师赐予的关爱;更能取得了家长对幼儿园和老师的理解和支持，加深了老师与家长的感情。　　期末将至，大一班经受了三年的幼儿园生活，最终毕业了。作为大一班长期的“陪课老师”(每周兼课一天已经2年了)，最终能在他们离开幼儿园的时候，去他们的家中看一看，与他们的家长面对面更近距离的做“亲热接触”，也能与友爱的珍宝们再道一声“再见”。　　24日傍晚，习习凉风迎面拂来，甚是愉悦。我邀上同样是“陪课”的陈老师，带着“暑期一封信”，揣上细心撰写的期末评价表，从幼儿园动身了。我们今日的路线很简洁：距离幼儿园最近的20来位孩子。　　犹如预料之中，家长们对于我们家访反应不一，大多的是惊异，说我的孩子在幼儿园已经毕业，不再去幼儿园就读了，老师怎么还会来家访?有的说你们两位老师平常这么忙，怎么也来家访了呢?也有的的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，我的孩子虽然即将踏入学校，但是在学习行为、生活行为上，家长很是不放心。对于我们的到来特殊的兴奋，很很多问题与我们沟通，有许多怀疑想请我们作答。面对家长这些态度，我们深深知道：毕业班的家长们的家庭教育观念更需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。　　在家访的过程中，我们感受到家长对老师的敬重与信任，也深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，我们提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德，留意平安等。针对一部分家长提出有关幼儿园与学校的困惑上，我们用“幼小连接”存在的一些问题与措施，从时间支配与学问积累上，做了急躁的解答;一部分家长提出孩子特别不懂事，担忧孩子上学校的问题上，我们也用自己的观点表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长期积累，只要我们对孩子确定的信念，多鼓舞，今后孩子会成长更快;部分不足龄的孩子家长，我们在明确了下学期连续留读大班后，也对孩子读其次次大班时要与第一次有所不同要求，但是又不能给很在很大压力，并提出一些可取性的建议：确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，小部分孩子不在家，我们只得通过电话，向家长表达了我们的意思，做了并做了相关沟通。其中林松卫小伴侣，就是对我说出“老师。我厌烦你上课”的那位男孩子，我更是急躁与家长沟通的同时，更与他本人做了很长的沟通，促膝谈心，不但拉近了彼此的距离增进我们的感情，也对我今后的兼课教同学活带来很大的反思。幼儿园家访心得体会11　　上周四东苑新天地佳佳幼儿园的邱老师打电话给我，说想周日过来家访，我说还不能确定萱萱什么时候回来，最终确定在下周一晚上。我在萱萱回来的当天告知她，过两天幼儿园的老师会来看她，她很兴奋。　　早上我上班前，跟她说好晚上早点在家等老师来，不要出去玩了还没回来，这样不好。等我下班回家时，她和爷爷在楼栋门口等着，然后怕老师来就一起上楼回家了。　　从早上直到老师来，她始终都叨念着“老师怎么还不来啊”，“她什么时候来啊”，这个迫切劲啊。两位老师来家里后，对老师说了“老师好”，坐在老师和我的中间，也没露可怕之意——是越来越有进步了。老师送来了名字标记和入学须知，还介绍了所在班级的大致状况。由于班级有19个小伴侣，每个都要去家访，但还是时间紧，因此此次家访前后不超过15分钟，算是跟萱萱初次见面，消退下生疏感吧。　　老师走后，我们问萱萱：“你喜不宠爱老师？老师长的漂不漂亮？”她说：“宠爱，老师比我长的还漂亮些。”再问妈妈有没老师漂亮？回答说，妈妈没老师漂亮。唉，这么快就“移情别恋”了！幼儿园家访心得体会12　　这一次来到了我们班xx同学的家里做家访，主要是想多跟xx的父母进行沟通，也了解他在家里是什么样子的。想要教育好同学光我们老师努力是不行的"，家长也是要一起努力的，不然在幼儿园学到的东西一回家就遗忘了的话那不就白教了。同时也是想通过这个机会了解一下他的家庭状况，询问家长对我们老师和幼儿园的工作有什么看法。　　我们在教学中常常会教孩子一些生活的常识和技能，但当他们回到家之后由于家人的娇惯，可能就会导致我们老师的工作白忙活。比如在幼儿园的时候能够做到自己吃饭，但回家之后家人要喂饭的话，孩子就相当于没学了，有一些技能是需要多多的熬炼的。若是不跟家长面对面的去解释我们的一些行为，对家长提出一些看法的话，对我们的工作会造成很大的负担。只通过电话跟家长联系的话可能会让家长有一些不好的感受，所以最恰当的方式就是做家访了。　　xx的家长特殊的协作我们的工作，我们提出的看法也都说会接受。其实很多的时候家长并不是不能接受老师的建议的，只是需要用一种恰当的方式来表达，让家长不会感到心里不舒适。多跟家进步行沟通也能够让我们老师的工作做得更好，合理的去接受家长的一些看法，改进幼儿园的一些教学 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，努力的做到让家长满意，也能够让孩子更好的在幼儿园里成长。家长们其实也没盼望孩子能够在幼儿园里学到多少学问，只要能够独立一点，多会一些生活的技能就可以了。这一次跟家长了解了很多，也明白了家长对我们老师的期望，更加的觉得自己身上的担子很重了，也要更加的努力。　　这一次的家访自己也是有了很多的收获，觉得自己对同学了解的还是不够的多。在幼儿园和在家里孩子可能会呈现出不同的样子，多多的去了解同学才能够更好的进行教学的工作。现在是要因材施教，努力的让每一个孩子在幼儿园里都能够得到进展，都能够多学一点东西。这一也体会到了家访的重要性，以后有时间还是要多多的进行家访，更贴近孩子，才能够更好的做好教育的工作。虽然现在孩子们还是处在幼儿园阶段，但在我看来这一阶段也是同样的重要的。不是有一句俗话叫做“三岁看老”，这也说明白幼儿园时期的教育对孩子的影响是很大的。幼儿园家访心得体会13　　第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是其次天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，整理啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，特殊幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要预备点啥，欣妈立马准备要欣爸在路上买三盒月饼。虽然老师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但其次天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就观看爷爷在大门口迎着，生怕老师不熟识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，立即出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特别忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当时欣妈稚嫩地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺紧急的等着老师。　　大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应当就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很紧急，嘴里不住地说好了好了，竟然哭起来了，还确定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不愿叫老师，也不原意带老师参观，特别不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不行能消逝了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也消逝过欣宝这种状况。老师说有表现特别活跃的，忙前忙后，话也特别多，也有大方不好意思的。　　寒暄一会儿，切入正题。老师们重点叙述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依靠性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提示。参加集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动力气上似乎差些，走平衡木要老师领着，实际上依据大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些状况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产诞生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园特地加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在争辩期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小伴侣来关怀她的方法。　　聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮番过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也预备走了，结论就是家园紧密协作，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动力气的培育，至于学学问方面的，欣宝目前把握的已经足够。到老师们预备离开的时候欣宝已经基本恢复常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。　　送走了老师们，奶奶麻利地预备好晚饭。欣全家认真探讨老师们提出的问题，一方面感谢老师发觉问题准时沟通，赞美幼儿园严谨认真的工作作风，另一方面准备重点加强欣宝运动力气培育。欣宝很聪慧，就是生疏环境的时间比较长，生活自理力气不是大问题。欣爸少不了批判欣妈从小不情愿带欣宝去公共场合，老担忧这样那样的问题，老在家呆着。欣妈不服气之余，也想起欣姥姥姥爷说，欣妈小时候也不是那种自来熟，风风火火能折腾的孩子，吃饭也慢。莫非是遗传？　　但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈哀痛地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文静的性格可不愿定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里始终是希望欣宝能成长为学识不凡，文静懂事的小姑娘的啊。幼儿园家访心得体会14　　家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我很迷惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交换，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会情愿接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我以为家访是特殊有必要的，它可以削减家长与老师之间的间隔，使我们的沟通交换更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：　　今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每位幼儿的家中，但是家长们对我们家访反应不一：有的惊异，是否是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间接待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交换呢，对我们的到来特殊的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教育观念精确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。　　在家访的进程中，我们深切地感遭到家长们对子女的殷切希看，也感遭到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的题目是，幼儿园甚么时候开头教写字算数？对这样的题目，我们具体地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受力气，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性情特长及家庭结构、成长经受、健康状态、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希看，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，乃至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁肠传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不但是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不但要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了冷假作业，就是让家长冷假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。　　这次家访给我留下了很多深进的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来讲是一个宝贵的阅历。在学期行将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难过的事情，叶文伟小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的手足无措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈老师往买了水果预备往文伟家看看他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的接待了我们。我们首先对在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话进程中他们表现出了对这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很调皮，还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另外一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深进的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在严冷的冬夜感遭到了热和。　　通过家访，我们不但了解到了平常不了解的状况，与家上进行了情感沟通，达成了共叫，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感遭到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。家访不单单给我们老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢快：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交换的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感遭到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子平常言行的微小先容，对孩子共性的具体剖析，老师的家教理念让家长们线人一新，历来没有想到，教养孩子还有那末多的道理！