最新-《混凝土结构
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
》GB50010-2019修订内容介绍-PPT文档资料压强_液体压强经典习题含答案压强_液体压强经典习题含答案PAGE/NUMPAGES第PAGE1页共NUMPAGES7页压强_液体压强经典习题含答案压强液体压强一、选择题1．如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。密度为0.5×103千克／米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是【】A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面B．木块缓慢下压至浸没的过程中受到的浮力不变C．木块全部压入水中两容器底部受水的压力和压强都相等D．取出木块后两容器对水平桌面的压力和压强都相等2小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上。粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放（如图所示），以下分析正确的是【】A．粉笔受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力全B．两支粉笔都受到了桌面给予的摩擦力，且大小相等C．由于受力面积不同，桌面对粉笔的支持力不同D．本实验无法得出压力作用效果与受力面积的关系（第17题图）3．（小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。【】对整个探究活动的分析正确的是A．探究的问题：大气压强有多大B．探究的假设：大气对各个方向都有压强C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等全（第18题图）4．下面是日常生活中与压强有关事例的描述，其中正确的是【】A．图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B．水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大C．用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D．高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低5.（如图8所示，在三个相同的容器中装有质量相同的水，将木块A、金属块B按不同的方式放入水中，待A、B静止时，三个容器中木块下表面所受的压强相比较，正确的是全【】A．P甲>P乙>P丙B．P甲=P乙>P丙C．P甲
SB，对地面的压强pA=pB。下列判断正确的是（）A．A的密度一定大于B的密度B．A的密度可能小于B的密度C．A的质量一定大于B的质量D．A的质量可能等于B的质量图49.（如图4所示，是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象。设液体甲的密度为、液体乙的密度为，则、的关系是【】A.=B.＞C.＜D.无法确定10.如图2所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是p甲、p乙、p丙、p丁，则【】A．p甲
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
改变其重力，实现沉与浮D.丁图是一个冷热水混合淋浴器，它利用了伯努利原理二、填空题、全品中考网17.（如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，术块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题：(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为牛；若用F=-5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为牛。(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压F力FN大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下木块对水平面压力FN（牛）1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力Ff大小与接触面受到压力FN大小的关系式为。18.图10所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲p乙．19（如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A的底面向上凸起，B的底面为平面．在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为Pa，A对桌面的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)B对桌面的压强．若A、B容器的水中同一高度处压强分别为pA、pB，则pApB(选填“大于”、“小于”或“等于”)．'20.直接坐在木椅上感觉很硬、很不舒服。你可以采用什么办法使自己坐的舒服些？请从物理角度说明理由。21.（如图所示，把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中，它们所受到的浮力分别为F甲和F乙，则F甲F乙；若两液体深度相同，则两液体对容器底部的压强关系是P甲P乙（选填“＜”、“=”或“＞”）。22.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。23.我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。1.探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。比较图甲和图乙，可以得出__________________________________________________；比较图乙和图丙，可以得出___________________________________________________；这里所用的实验方法是__________________________________。参考答案1C2D3B4B5A6B7A8AC9B10C11D12D13D14C15B16B17【答案】（1）5.3；5.l（2）Ff=0.3FN18答案：>192.0×103大于大于20答案：在椅子上放上一个海绵垫，感觉更舒服一些。这是因为放上海绵垫以后，压力没变，但受力面积增大，所以压强减小，感觉更舒服一些。21答案=＜22231）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；控制变量法24英语音标拼读规则表(超全)英语音标拼读规则表(超全)PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE2英语音标拼读规则表(超全)音标帮助记忆单词英语自然拼读规则表——元音字母在重读音节中的读音 a在开音节中读音为原音[e?]，如：name,plane,Jane,baby,cake; 在闭音节中读音为[?]，如：bag,dad,hat,map,black,back; e在开音节中读音为原音[i:]，如：he,these,me,Chinese; 在闭音节中读音为[e]，如：bed,letpen,desk,yes,egg; i在开音节中读音为原音[a?]，如：bike,fly,drive,time,nice,kite 在闭音节中读音为[I]，如：fish,big,drink,sit,milk,swim; o在开音节中读音为原音[??]，如：those,close,go,hoe,home,no; 在闭音节中读音为[?]，如：clock,not,box,shop,sock; u在开音节中读音为原音[ju:]，如：student,excuse,duty,Tuesday; 在闭音节中读音为[?]，如：bus,cup,jump,much,lunch. 此外，在开音节中，元音字母u在辅音字母j,l,r,s后面时读[u:]音，例如：June,blue,ruler,super.英语自然拼读规则表——元音字母在非重读音节中的读音 a在开音节中读音为[?]，如：China,another,woman,breakfast;在闭音节中读音为[I]，如：orange,comrade,village,cabbage; e在开音节中读音为[?]，如：hundred,student,open,weekend;在闭音节中读音为[I]，如：chicken,pocket,begin,children; i在开音节中读音为[?]/[I]，如：holiday,beautiful,family,animal; 在闭音节中读音为[a?]，如：exercise,satellite; o在开音节中读音为[?]，如：second,tonight,somebody,welcome 在闭音节中读音为[??]，如：also,zero,photo; u在开音节中读音为[?]，如：autumn,difficult; 在闭音节中读音为[ju(:)]，如：popular,congratulation,January. 动词中的a如果处在开音节位置，a读[e?]音，例如：operate;u处在开音节位置，又在辅音字母jlrs后面时，读[u(:)]音，例如：July,influence,February,issue;在非重读音节中，许多单词中的元音字母a,e,i既可以读作[?]音，也可以读作[I]音。英语自然拼读规则表——元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面的发音为：[?]如：want,what,watch,wash,quality; a在f,n,sk,ph,sp,ss,st,th前的发音为[α:]如：after,plant,graph,ask,grasp,glass,fast,father; i在-nd,-ld,和gh前的发音为：[a?]如：find,child,light,high; o在-st-ld前的发音为：[??]如：most,postcard,old,cold; o在mnvth前的发音为：[?]如：come,monkey,love,mother.$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$英语字母组合发音规律1元音:1)[i:]字母组合:eeeaeiethreetreegreensheepmeetbeefseeseekeatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanpleaseheshemepiecereceiveceiling?2)[i]发音字母iyesitpictureitislistsixmixfixfitpigbigbuildmissmythmanytwentyhappydictionarydefectdecidedelicious?3)[?]发音字母abaghandandanthappyhatmapmadbadblackbackgladflagshallman?4)[e]字母组合eaeaheadbreadpleasureelephantelectricremembersellshelllessonbetterbeddeskhotelyesmanyany?5)[?:]字母组合irurearurorgirlshirtskirtthirtythirteenthirdbirdturnburnmurdernurseturtleThursdayburgerlearnearnearthheardtermhernerdserveworkwormwordworld?6)[?]字母组合erorouaroaeuteacherleaderrememberplayerspeakerfarmerpowderdoctoractormayorauthortractordeliciousgraciouspleasurefamiliarcollardollartogethertomorrowtodayshalloplessonWashingtoncontrolpolitearoundaccountagoelephantmantabananaCanadaJapanchinamenlistenfamulusSaturday?7)[a:]字母组合aracarfarmcardarmgardenfastclasslastglassplantauntcalm?8)[?]发音字母uoouooupsupperlunchfungunhuntcupbuscomemotherdoesbrotherloveabovetroubleroughflourishbloodflood?9)[?:]字母组合alorauourarsmallwalltalktallhallballcallwalkshortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstoreauthorcaughtautumnfourmourncourtboughtwarmquarrelquarter?10)[?]/[?]发音字母oahotlostlotfoxboxmophoplosscollarnotwantwash?11)[u:]字母组合oooufoodmoonroomgloombroomdoomgoosetoothshoedotwotruetruthbluefull?12)[u]字母组合ooouuolookgoodfootbookshouldcouldputfullbullpullpushwomenwhose?13)[ei]发音字母aayeaaieynamecakelategateplaneAprilplaysaymaywaygreatbreakrainpaintplaintheygrey?14)[ai]发音字母iybikefinefinddieninelightnighthighmytryflyeye?15)[au]字母组合ouowhouseoutflourgroundaccountcountsoundloudaroundmouseflowerdownnowcowhowtown?16)[?u]发音字母oowoahomecoldgonophonehostghostknowlowbelowgrowblowshowflowboatcoatgoal?17)[??]字母组合oyoiboytoyjoyoilsoilvoicechoice?18)[i?]字母组合eerea,ear,ea,ear,er,ierbeerdeerearideanearherefierce?19)[e?]字母组合earairpairbearchairairfaircaretherewhere?20)[u?]poor?2容易混淆的元音?[?][e]badbedhandheadmanmenlandlendpanpensadsaid?[i：][ei]realrailgreetgreatmeanmainreadraid?[e][ai]betbiteredwritesaidsideheadhide?[au][?:]househorseloudlordsouthsaucecloudclausenownorcountcorn?[au][?]foundfonddowndonegowngonetownton?3辅音?1)[p]penpearplaypigpourpullpush?2)[b]bookbigbootbikebreadbreak?3)[t]treetwotentontowntwentycity?4)[d]doordulldeskdosedodogdictionary?5)[k]kingkitekeylookcookbookkitchensky(发音字母k)?cardcatcreamcorrectclimbcomeaccountaccept(发音字母c)?foxboxoxygenx-ray(发音字母x)?schoolscheduleschema(字母组合ch)?6)[g]girlgoodgoalgoatgradelonglanguage?7)[m]manmakemoonmorningmovecomecomb?8)[n]pentenninefinenightnoonmoonclean?9)[?]unclebankEnglishthinkthankjunk?singkingmorningevening?10)[l]longlandlendlordflyflagblack?worldcoldcouldgoalsoul?11)[r]readredrightrunroomwrite?12)[f]fiveflyfineflagfrogfogroofknifelifewifecoughlaughroughphysicphotophone?13)[v]veryeveningeveneveryvoicevest?14)[s]sixsitstudentsameseatkissmisscasescarf(发音字母s)?licensecityceasecedarceilingcelebrate(发音字母c)?licencepiecejuicesciencelancespaceace(字母组合ce)?15)[z]zoozebrazerozapclosenosehosesupposepausethosewhose?16)[θ]thinkthankthreethirtytoothmouth?17)[e]thatthisthosethesethough?18)[?]sheepshouldershipshoeshebrushwashnationattentionstationsocialspecialsure?19)[??]pleasure?20)[h]hothophomehousehorsehowwho?21)[w]whenwhatwherewindowwindwood?22)[j]yesyearyellyouyouryolkyellow?23)[t?]childchickenchinachairlunchouchcatchteach?24)[d?]agelanguagecabbagevegetablestagebridgejoyenjoyjoinJulyJunejunk?25)[tr]treecountrytrytreattracktrunk?26)[dr]drydreamdropdrivedrink?27)[ts]studentsbootsboatsgoatsnuts?28)[dz]goodswoodsmoodshoods?4容易混淆的辅音?[v][w]：vestwestvetwetvinewineverywell?[s][θ]：sinkthinkmassmathmissmythsortsought?[z][e]：closeclothbreezebreathe?[n][?]：thinthingsinsingranrangbanbangwinwing?添加一点:?9)[?:]字母组合alorauourarawsmallwalltalktallhallballcallwalkshortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstoreauthorcaughtautumnfourmourncourtboughtwarmquarrelquarterdrawsawflaw?23)[t?]childchickenchinachairlunchouchteach(字母组合ch）catchwatchmatch（字母组合tch)?5字母，组合音节发音规律?1）a[ei][?][?][a:][?:]lateprivategradebakegrapenationstationpageactivehandbankfanparentfamilygladflagacceptaboutaboveformativemachinecinemafastlastglassclasspastfatherwashwhatwatchwant?2）e[i:][e][i][?]不发音appreciateextremelysecretshemeheletterleftmessagegeneratepebbledecideprettypreviousresultrestoreproblemprosperousstudentconfidentactivetablelatewifestorelecture?3）i[ai][i]highpricelibraryicecreamwifesizelinefistpickchickenpianofiancécityunit?4）o[?u][u:][?][?][?]lodehostcoldnoteokayoldhomelosedowhowhoseprovelovesomeothermotherhoneycompanytodaytomorrowtogethercontrolcollectlosthotmockofficesofthonest?5）u[ju][u][?][?]universityrefuseuniqueuniversehugeputpushpullfullbullbutbrushbucketduckbubblesupportsuggest?6）c[k][s]countrycampcameracouragecablecityceilingcelebratecellcease?7）g[g][d?][?]girlgradeglassgladebagflagvillagevegetablebridgegentlemangymlongsongsingmorningevening?8)l[l]两种不同读音listenlearnlanguagecollectEnglishgorillaworldcoldsoiltallsellcoolanimal?9)n[n][?]moonnightnoodlenumberunclehungryangryyoung?10)r[r~][~r](美语发音)rightreadwritegradeprogresscardboarddoorfloorformnorth?11）y[j][i][ai]yellowyearyellyoungyolkuniversitycountryprettyhappydykedyingflybuybymy?12）ar[a:][?][?:]farmcardgardenmarkdollarwarmquarrelquarter?13)ea[i:][e][ei][i?]ceaseseasonbreathefeaturemeatpleasebreadbreastbreathmeadowweathergreatbreakidearealize?14)ear[?:][i?]learnearthearnheardhearnearclearearfear?15)er[?:][?][i?]deserveserveherpersonteacherdriverangersingerseriousexperiencemysteriousfierce?16）ere[i?][ε?]heremerefereserethere?17)ir[?:][ai]shirtgirlskirtadmiredesire?18)oo[u:][u][?][?:]roomtoolcoolmoonnoongooffoodgoodfootstoodwoodwoolcookwoodbookbloodflooddoorfloor19)or[?:][?:][?]shortformcornbornforworkworldwormwordworsttractordoctoractorsectorseniorsenator?20)oor[?:][u?]doorfloormoorpoorboor?21)our[u?][?:]hourtourflourbournlourpourcourtfourmourn?22)ou[au][?][?]housemouthmousesoundfoundenoughtroubletouchdeliciousgraciousprosperous?23)ow[?u][au]windowmeadowknowshowlownowtownhowdowncow?24)se[z][s]nosesupposegoseloseposerosemousehouse?25)th[θ][e]thankthinkthoughtclothclothesthatthisthenthan?26)sion[??n][??n]propulsiontensionprogressionpassionprotrusionprovisionconclusiontelevision?27)tion[??n][t??n](不常见)stationnationtranslationattentionquestion??开音节:1)辅音+元音+辅音+不发音ekitecakenamebikemaketakehomeplaneshine2)辅音+元音hehigonodobetreethreehello闭音节:1)辅音+元音+辅音sitbedbadbaghothopletmadmaphead?2)元音+辅音itisofinonupoutant小学二年级安全教育校本课程教案(1)小学二年级安全教育校本课程教案(1)PAGE/NUMPAGES小学二年级安全教育校本课程教案(1)小学二年级安全教育校本课程教案生命在你手中——交通安全教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的交通规则。5、了解一些常见的标志。活动过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。2、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸1、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。2、家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。小学二年级安全教案（9月）教学目的：1、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣食品f不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。g剧烈运动后不要急于吃食品喝水。h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。i不喝生水，建议喝
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自2002年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。2002年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；2003年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。二年级5月安全教案防火自护、自救安全教学目标：1、通过学习防火安全知识，让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。2、培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。教学重难点：树立火灾自护、自救的观念，增强安全意识。教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福，温暖的家庭，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1.用电安全随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。二、师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法：①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。2室内火灾，从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。三、介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。2、火灾地址要报详细：XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）3、要派人来主要路口迎接消防车。安全教育教案：注意交通安全教学目的：1、通过本课的学习，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规。教学过程：一．谈话引入谈话交流，引入课题：注意交通安全二．学习新课（一）观察图片，学习交通标志（二）看图片，学习交通标志1．聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看：（出示交通标志）（指名读）2．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线）1）指示车辆行人行进的标志叫（ ）。2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ ）。3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ ）。4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ ）。3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么意义？黄：警告 红：禁止 蓝：提示4．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。5．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。6．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。三．游戏反馈1．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。2．交通知识竞赛（抢答形式）（1）交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？（2）红灯亮时行人该怎样？（3）黄灯亮时还可以过马路吗？（4）什么灯亮时才可以走？（5）行车、行人应往哪边走？（6）出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。3.看图能判断出下列行为的对错吗？（抢答）五处错误：（1）红灯亮，自行车行（2）行人靠左行（3）追车奔跑（4）过马路不走人行天桥（5）跨越护栏4．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为呢？5．（例举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他的平安。四．总结全课，课外延伸 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。饮食安全与卫生防病活动目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。活动过程：1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做3.交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。6.总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。防火自护、自救安全教育教学目标：①通过学习防火安全知识.让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。教学过程：一、谈话导入：同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么：（师生共同）1、用电安全(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。我们的做法：A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最容易发生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。3、小心使用打火机。二、图片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。1室外火灾关门求生的方法。2室内火灾，从窗户逃生。3高层建筑火灾逃生。4公共场所火灾逃生。5安全出口火灾逃生。三、教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”。事发时可用任何一部电话拨打，无论欠费与否。2、火灾地址要报详细。3、要派人来主要路口迎接消防车。四、总结：只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。小学生防火自救安全教育第一课时一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、学会背诵《儿童防火歌》4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。二、教学内容：（一）火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）（三）学会背诵《儿童防火歌》儿童防火歌小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。 你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四， 用火不当会出事。 你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六， 风大失火不好救。 你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。 你拍八我拍八， 电线不能随便拉。 你拍九我拍九， 火警电话一一九。 你拍十我拍十， 人人防火要落实。 我拍你你拍我， 大家都要来防火。三、教学小结：低年级背诵儿歌四、作业：低年级背诵《儿童防火歌》统计家庭安全隐患。小学生防火自救安全教育课教案第二课时一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。二、教学内容（一）复习：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。（二）展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生（三）教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。（四）教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标（五）小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最佳线路图防毒面具展示四、作业设计家庭火灾逃生
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
小学生防火自救安全教育课教案第三课时一、教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。二、教学内容：逃生演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带领下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、察看逃生线路。五、教师带领下分组疏散逃生。三、小结略。四、作业准备开展消防宣传周的材料。温馨安全的家教学目标：1、知道居家安全的重要性。2、了解一些基本的家电产品的用法。3、明白单独在家时所需注意的几点要求。教学过程：一、启发谈话，揭示课题：家，是一个温馨的地方，是我们漂泊过后温暖的港湾。和家人在一起学习、娱乐、休息，那是一件多么愉快的事呀。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，家中存在的安全隐患也越来越多，因此我们更要注意居家安全。二、学习新知，明理导行：1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。2、你知道它们的正确用法吗？自由发言，评议正确与否。3、使用天然气或液化气的时候我们又该注意些什么呢？分组讨论，集体交流。4、当我们单独在家的时候，应该怎样做才安全呢？（引导学生明白：在家玩耍时，不随意摆弄家中的家用电器；不随意进厨房，开天然气；不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；所好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站……）5、消防故事：讲述《江凡》，知道如果家中突发火灾应当怎样应对。6、过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？三、总结谈话，升华主题：通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及了。但愿人人都有一个温馨安全的家！安全第一珍惜生命一、活动目的：1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。二、活动准备：1、收集有关交通事故的资料。2、组织学生排演小品《放学路上》。3、挑选及训练好班会主持。4、准备好交通安全儿歌、知识竞赛内容、交通安全标语、《祝你平安》改写歌词和伴奏带。5、打印一张“文明安全行”承诺书，并请同学做好美化。6、收集4个常见交通标志、派一名同学学习两个常用的交警手势信号。7、请同学布置好教室。三、活动流程：主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。主持人甲：所以，我们要懂得关爱生命，学会保护自己。合：四（1）班“安全第一珍惜生命”主题班会现在开始！启思篇——读案例、谈感受甲：有一根弦它常响在我们身边，乙：有一根弦它连着我们的生命线,合：它的名字就叫“安全”！甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些惨不忍睹的场面。请看下面一个个触目惊心的事件：（见附件一）甲：听了上面三个发人深省的案例，同学们受到了不小的震动吧。下面请谈谈你的感受。自由谈感受。乙：安全警钟应该常鸣，可我们的同学却没有引起足够的重视。激情篇――看小品、念儿歌甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。看小品《放学路上》。（见附件二）乙：我们编了两首儿歌，希望能给大家一点警示：（见附件三）知理篇——抽平安签、认交通标志、学交警手势信号甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。乙：注意，如果答错了，可以请同组的一个同学帮忙。正确的给该组每题10分；如果错了，那可要扣该组相应的分。（见附件四）甲：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。乙：这里有八个交通标志分别请四组同学来认一认。（见附件五）
浙公网安备 33021202002483