小学科学湘科版五年级下册第五单元第5课《斜面》课件（2023春）

小学科学湘科版五年级下册第五单元第5课《斜面》课件（2023春）5.斜面古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运到高处？像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。想一想，斜面可能有什么作用呢？研究斜面的作用斜面可能有省力的作用。作出假设制订实验计划应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确？汇报a.用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。b.用测力计测量利用斜面将木块拉至同一高度所用的力。c.比较两次所用的拉力大小。实验方案分工合作，将实验数据记录在活动手册中，连续测量三次。动手实验沿斜面拉小木块时，要使测力计与斜面平行，并保持匀速。要正确使用测力计。分析自己小...

5.斜面古人修建高大建筑时，没有起重机等先进设备，怎样把大石块运到高处？像斜坡这样一端高于另一端的装置，叫作斜面。想一想，斜面可能有什么作用呢？研究斜面的作用斜面可能有省力的作用。作出假设制订实验计划应该如何设计实验验证我们的猜想是否正确？汇报a.用测力计测量竖直提起木块到一定高度所用的力。b.用测力计测量利用斜面将木块拉至同一高度所用的力。c.比较两次所用的拉力大小。实验MATCH_ word _1715683800175_0分工合作，将实验数据记录在活动手册中，连续测量三次。动手实验沿斜面拉小木块时，要使测力计与斜面平行，并保持匀速。要正确使用测力计。分析自己小组的实验数据和各组的实验数据，有什么发现？斜面省力情况一样吗？汇报交流小结斜面能够省力，且不同的斜面省力情况不一样。怎样更省力什么样的斜面更省力？思考作出假设与斜面的坡度（斜面与水平面的夹角）有关。制订实验计划我们应该怎样设计实验来验证我们的猜想？什么条件要相同？什么条件可以改变？或者假设与斜面的长度、高度有关。汇报交流实验方案同一块木板，搭建不同坡度的斜面，依次沿着斜面向上匀速拉动同一重物到固定高度，用测力计测出拉力的大小。把实验设计和实验结果记录在活动手册中。动手实验交流分析各组搭的斜面装置和沿此斜面提升重物用力大小之间的关系，你有什么发现？小结斜面坡度越小，越省力。斜面的陡峭或平缓，可以用斜面与水平面的夹角表示。因此，夹角越小越省力。变形的斜面想一想，螺丝是斜面吗？交流动手操作①从纸上剪下一个直角三角形。②将三角形的一条直边贴在一支铅笔上，然后将纸围着铅笔绕起来。交流通过实验，你有什么发现？小结螺丝是斜面，是变形了的斜面。找一找生活中更多的变形斜面，与同学交流。任务

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鹿哥

积极参加教研教改，课题研究、论文撰写、活动设计曾荣获国家、省、市、县级奖励。

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分类：小学科学

上传时间：2023-02-14

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