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申报中学物理高级教师述职报告

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1XXX,男,汉族,生于20XX年11月,现任中学物理教师,20XX年毕业于葛洲坝水电工程学院,20XX年任中学一级教师职务,任现职以来先后获得“先进教师”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉8次,符合申报中学高级教师的条件,现述职如下:我是20XX年大学毕业参加工作的,我喜欢教师这个职业的,所以我的工作态度是积极主动的。思想态度端正,忠于教育事业,师德高尚,为人师表。我自20XX年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。我思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路线、方针和政策,热爱祖国,热爱人民,绝对忠诚于党,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业。我把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教,乐教。我谦虚进取,责任心强,讲原则,待人热诚大方,关心集体,关心他人,有团队精神。我能正确执行党的教育方针,大力推行素质教育,既教书又育人。我对学生的宗旨是:教育好照顾好每一个学生。我不但关心他们的学习,也常过问他们的生活,了解他们的思想动向,热情帮助他们解决生活上,学习上的难题。20XX年,我任初三年级班主任时,班中有一学生叫陈德光。陈德光是孤儿,唯一的亲人是年迈的奶奶,平时靠捡些破烂为生,生活饥一顿饱一顿,十分艰难。我了解到陈德光的情况后,不但在学习上关心他,鼓励他好好学且在生活上照顾他,每月从不多的工资中抽出10元资助他,还经常送一些生活用品给他,整整一年,从来没间断过。一、教学手段及方法我参加工作的这21年,可以说是物理教学不断改革和探索的几年。在这几年里,县教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性,努力钻研教材,使教学方法能适用于基础不同的学生,取得了比较好的效果。二、工作认真负责,教育教学能力强,成绩突出。对工作,一直以来,我都是绝对的服从分配,听从安排的,从无半句怨言。在教学过程中,我能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课。备课认真,深入细致,教案书写认真详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以我在课堂上总能胸有成竹,挥洒自如。上每一节课,我都能饱含热情,绝不会把不良情绪带进课堂。由于高度的投入,饱满的热情加上启发式的教学模式,我上课时学生参与率高,课堂气氛很活跃。课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。作业的批改(特别是工作量巨大的作文批改)更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话,直接当面指导。我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。在平时十分注意学习、吸收新的、有用的教学理论和本学科的相关知识,如钱梦龙的“四式法”,魏书生的“六步教学法”等,并把它们融于自己的教学实践中。在物理教学中,引起学生兴趣,提高了他们的学习成绩,在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。这样,充分地调动了学生的学习积极性,教学效果良好。自20XX年起,我就物理和班主任的教学工作。我所任教的班,平均分、合格率、优秀率都很高。如20XX届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92%,优秀率达27%,所教学生参加全国物理竞赛多次获奖。在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的物理成绩,合格率在81%以上,优秀率一般在30%以上,总体成绩在全县排名居于前列。其中20XX年排第三名,20XX年排第二名,20XX年和20XX年均排第三名。我在20XX年被评为学校的先进班主任,20XX年被评为学校的优秀教师,20XX年被评为学校的先进教育工作者,20XX年、20XX年连续两年被评为学校的优秀教师,20XX年被评为学校的优秀班主任和全国优秀物理辅导教师,20XX年在学校的公开课、电教课、优质教案评比中均获得优秀奖。在教学过程中我积极参加教研活动,每次的科组活动都按时组织,而且毫不推辞地带头上好公开课。20XX年,县教研室的同志到我校听课,在毫无准备的情况下,我依然执教了公开课《欧姆定律》,并获得好评。20XX年,我上了示范课《阿基米德原理》,听课的有本校教师,外校的老师及县教研室的同志,课后他们给予高度的评价。多年来,我坚持每学期上1至2节公开课。此外,我坚持每学年写一至二篇,一是为了练笔,二是为了交流探讨。每篇在科组会上宣读都得到同科老师的好评,其中20XX年在《新世纪教育科学研究》上发表了《浅谈在教育教学过程中如何进行素质教育》一文并获得二等奖,20XX年在《新世纪教育文集》上发表了《在教育改革中如何改变教育教学观念实施素质教育》一文并获得优秀奖,20XX年所写的《浅谈新时期教育对家长素质的要求》参加由《中国教育》举办的的首届评比获得二等奖并出版发行,20XX年写的《在物理教学中如何培养学生的思维能力》获中国现代教育论坛优秀二等奖并出版发行。三、班主任工作出色,转化后进生成绩显著。在多年的班主任工作中,我几乎每天随学生出操,每天中午和晚上检查学生睡觉情况随时了解学生的学习、生活、纪律情况。我特别注重扶优转差工作。我常在班中选取成绩好,纪律好的学生,对他们进行不同形式的诱导和鼓励,把他们训练成品学兼优的带头人,用他们管理班级,扶助后进,用部分带动全部。对思想有偏差的学生,我总是耐心引导,从不偏袒,从不放弃,做到了对每一个学生负责。20XX届有个叫张玉明的学生无心向学,经常逃学外出打游戏机,上课不是睡觉就是大声喧哗,还经常聚众赌博打架,教师教育当耳边风,甚至恶语相对。面对这样一个屡教不改的学生,老师们都失去了信心。但我没有放弃,而是找其他学生了解该生情况。我了解到该生唯一正当的喜好是打篮球,并了解到该生是单亲家庭,从小就没有享受过家庭温暖,父亲强硬的教育方式不但没让他屈服,反令他越来越叛逆堕落。于是,我利用打篮球和那个学生混熟,像好朋友一样和他玩耍,像亲人一样和他交谈,在生活上给他帮助,在学习上鼓励他上进。终于,该生渐渐远离坏朋友的骚扰,并感受到上进的快乐。渐渐地,他不再像以前那样爱旷课了,有时还会积极举手回答问题。后我又承势推荐他为学校篮球队员。此后,我常常关注过问他的学习和生活,同他打球,和他一起散步,谈心。慢慢地,该生就被感化,同化了。现在该生已经毕业,正就读普通高中。还有20XX届的张能武,自称“恶棍”,可说是顽冥不化,后在我的努力下,毕业后也成为一个自食其力、堂堂正正的人。其他如20XX届的陈正、黄晓红,20XX届的李玉林、李孔强,20XX届的许倩、余大坤,20XX届的宋文强,20XX届的林进远、王秀花等,都在我的耐心教育和正确引导下大有转变。在做班主任的几年中,由于工作认真细致,亲和力强,我所管理的班级班凝聚力强,班风好,纪律好,学习成绩好,每年都被学校评为“文明班”。此外,我对其它如科组长工作等照样积极认真,成绩显著。我接任科组长后,经常带领本科教师开展各种教研教改活动,探讨教学方法,改革教学模式,带头上好公开课。经常举行形式多样的物理活动,丰富学生校园生活,激发学生的学习兴趣。在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高,学生的总体物理成绩也有所提高。此外,我又能积极主动协助学校做好纪律管理、处理突发事件等工作。我工作踏实,任劳任怨,先后多次被评为校级、镇级的“优秀教师”、“教书育人先进个人”、“优秀班主任”和“全国物理竞赛优秀辅导教师奖”。这些都是本人在上级的正确领导下自己刻苦努力的结果。但成绩不是“敲门砖”,自己要戒骄戒躁,消除自满情绪,进一步加强理论学习和业务学习,了解最新教学动态,做好教书育人的工作。以上是我任现职以来的工作实绩,根据中学高级教师资格条件标准,我认为自己达到物理中学高级教师资格,现已述职申报,请评委会审核鉴定。申报中学物理高级教师述职报告2邹泉,男,20XX年4月生。20XX年7月毕业于华南师范大学物理系物理专业,并获得理学学士学位。从大学毕业至今,一直在XX一中任教物理,教龄10年,其中任班主任8年,任备课组长3年(20XX年开始)。本人于20XX年11月经佛山市中小学教师中级职务评审委员会评审通过,被评定为中学物理一级教师,到现在已经5年,具备了申报中学高级教师的条件,现申报中学物理高级教师资格。我热爱祖国,拥护共产党的领导,忠诚于党的教育事业。严格遵守教育法规,热爱自己的岗位工作。在XX一中十年,绝对服从学校的安排,团结同事,勤恳工作,任劳任怨,默默奉献,不求功利。在自己的工作岗位上认真履行职责,热爱学生,以提高学生素质为第一要任。任中学物理一级教师以来,更是严格要求自己,业务上不断上进,积极学习,取得了很好教学成绩,20XX,20XX年被评为校优秀班主任,20XX—200X连续三年年度考核为优秀。在教学工作方面,我认为教师的第一任务就是要做好教学工作,上好自己所担任的课程,教会学生专业知识。因此,在这方面我对自己要求是十分严格的,要上好课,就要有扎实的功底。我能很好地掌握物理专业知识和教学的理论知识,正确理解掌握教学大纲、教材。我已完成高中物理教学的三个循环,教过三届毕业班,因此对高中物理的教学已经十熟悉,不管是各个年级知识的重点难点,还是各类各层学生对知识的掌握程度,都十分清楚,做到胸有成竹,而且在教学中也形成了自己的特色。因而我在教不同年级不同考类学生,会采取不同的教方法和措施,总是以学生掌握知识程度为依据,以提高学生学习兴趣和学习成绩为目的。1、高一级学生对物理科是最“害怕”,原因是高一物理与初中物理有较大台阶,难度一下了变得特别大,多数学生都觉得高中物理“难”这种心理。因此,消除学生这种心理是使他们学好物理的前提,我深入学生中了解他们初中学习物理情况,结合高中物理的特点,从提高学生学习物理的兴趣入手,从最基础的知识入手,利用各种教学手段,提高物理课的课堂气氛,使学生渐渐地喜欢上物理课,喜欢我这个物理教师,这为学生学好物理,我上好物理打下基础。实践证明,我的做法是成功的,本人所教的班的物理成绩不管是测验还是考试,在年级中都是最好的。到高二分专业班的时候,我所教的班报考物理人数是最多的,这说明我在高一物理教学中,充分了解学生学习困难,学习特点,搞好课堂气氛,由易到难,循序渐进,提高兴趣,消除学生学习台阶和学习困难的做法是成功的。2、任现职以来,教过两届高二,包括物理专业班和文科班。对文科班,物理要求不太高,只有会考水平,但文科生的物理基础一般不好,为此,我充分钻研教材,从实际出发,从基础出发,让学生明白内容的重点,不求快,以对知识的过关为原则,充分调动学生的积极性,变被动为主动,学生都喜欢我的课,所以他们都能达到要求。对物理专业班,由于他们高考所选考的X科就是物理,因此要求就要高出许多。但高二还是打基础的时候,所以我强调:重基础。当然,在掌握基础的基础上,还要努力提高能力,毕竟,他们高三还要面对高考。99年高二全省会考时,我所教的物理班及格率为100%,优秀率超过50%,所教文科班的及格率为98%,优秀率也达到25%。事实上,高二是高中阶段的过渡期,学生一般都比较容易散慢,所以,在教学过程中,也要注意学生的精神状态,这样才能提高效率。3、高三学生面对的是高考,高考是全国性的选拔考试,所以考试是能力的考试。任现职以来,我教过两届高三,20XX年和今年。作为教师,我深知教高三的责任重大,所以我会更严格地要求自己,首先自己要过关。教高三时,我认真研究考试说明,研究历年来高考题和各地的模拟题,对高考的难度心中有数。同时,结合自己学生的实际水施平,因材施教。对高考复习,我一样强调基础,因为没有好的基础就根本谈不上能力。同时,不断地鼓励学生,因为我们这层次的学校学生生源不是太好,而重点中学报考物理的学生特别多,比我们差的学校报考物理的又特别少,因此,我们的物理考生处于不利的位置。所以,在精神和行动上都要鼓励。同时,要学生避免做太难的题目。在教学上,我特别注重问题的归纳,方法的归纳,做到条理清楚。采用“版块”式的复习方法,帮助学生对不同部分知识作 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。教这两届高三同时还教了非物理班的综合科中的物理课,我一样注重鼓励,注重基础。今年我所教的物理班的物理高考成绩平均分为534分,比上一年同层次的班高出10多分,创新了学校新的物理成绩纪录。得到了学校的肯定。虽然我们的物理考生处于不太好的位置,但作为教师的我,还是信心十足,加上没日没夜的努力,终于取得了出乎大家意料的好成绩。作为教师,我有吃苦精神,努力钻研教材,全面了解学生,做学生的朋友,努力使学生自主地学习,学会学习,从这角度看,是非常成功的。在教学研究方面,我也做了大量工作,参与过很多教改活动,也获得了很好的成绩。1、积极运用信息化手段,加强课堂教学。自从学校每间课室都装了电教平台之后,我就尽量用电脑上课,这样不但增加了容量,把一些难以表达的抽象的内容同电脑模拟出,很好地突破了难点。而且,电教课件充分利用声光并茂的特点,能吸引学生,达到教学效果。因此,我抽出了大量时间来钻研,开发制作了很多物理课件,并被其他老师引用。在20XX年5月学校电教教学开放日当天,我还上了一节“电场中的导体”,得到了很多来自各地的同行的认可。2、从20XX年开始,本人开始承担学校的一个教研课题“应用分层教学模式,提高教学效率”主持人。并做做了教学试验,也收到一些效果,写出
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