PAGE班级：______姓名：___________年级：八年级科目：物理课型概念课+探究课课时2主备：主讲：课
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快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
力教研组长签字：教学副校长签字：一、学习目标课标要求：1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。2.用示意图描述力。会测量力的大小。学习目标：1.知道力是物体对物体的相互作用。能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中相关的现象。能正确读写力的符号和单位。2.认识力的作用效果。能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中一些力的现象。3.知道力的三要素。能通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。二、教学过程知识预备激趣导课掰手腕：一种比臂力和腕力的运动。今天我们来进行终极PK，在比拼过程中大家可以感受到肌肉紧张，说明我们用“力”。在物理学中到底是如何定义力的呢？体验探究认知概念知识模块一力的概念自主阅读教材P2内容,完成第1-3题1.什么是力？符号是什么？产生力的条件？2.力的单位、符号是什么?托起一本物理书的力大约为1N,请感受手受力的大小。3.请列举工农业生产中,有力存在的事例,并说出哪个是施力物体?哪个是受力物体？仿例:推土机推土施力物体:推土机受力物体:土知识模块二力的作用效果自主阅读教材P3内容，完成第4题4.力的作用效果有哪些?试举例说明“改变物体的运动状态”。知识模块三力的三要素和力的示意图自主阅读教材P4内容，完成第5一6题5.想想做做:(1)用大小不同的力拉同一根橡皮筋；(2)用大小相同的力分别向左、向右推课本；(3)用大小、方向相同的力来推课本，第一次如左图所示，第二次如右图所示。思考：力的作用效果跟力的什么因素有关?6.力的三要素是什么?如何用几何模型来
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示力的三要素呢?在右侧图中画出向上的50N拉力知识模块四力的作用是相互的自主阅读教材P4-5内容,完成第7题7.想想做做:(1)用手掌拍击桌面,说说手掌的感觉?轻拍和重拍相同吗?(2)双手互相拍击，手掌什么感觉?这说明物体间力的作用是怎样的?你能总结相互作用力的特点吗?深化概念尝试应用1.如图所示表示了力的作用效果，图（a）表示力能使物体_______________；图（b）主要表示力能使物体_______________。2.俗话说“一个巴掌拍不响”。请你利用本节课所学的物理知识加以解释。3.划船时，使船前进的动力是___________________；且施力物体和受力物体各是__________和______________。4.在右图中重物受竖直向下F=20N的力。巩固提升达标测评1.人踢球时,对球施力的物体是____,同时________也受到球的作用力,这一事例说明__________________________。2.以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团,面团形状发生变化；③用力握小球,球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是()A.①②B.①④C.②③D.②④3.划船时，船到岸边，人用力推岸，船就离而去,为什么?4.手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（）A.绳子B.水桶C.地球D.手5.下列关于力的说法不正确的是（）A.石头砸鸡蛋时石头不受鸡蛋的作用力B.越靠近门轴推门越费力,说明力的作用效果与力的作用点有关C.手压气球,气球会变形,说明力可以改变物体的形状D.“孤掌难鸣”说明只有一个物体，不能产生力的作用科普知识长时间用嘴呼吸会让人相貌发生变化。例如腺样体肥大患者因鼻咽部通气不畅、长期张嘴呼吸形成上颌骨变长、硬腭高拱、上切牙突出、唇厚的面容特征，医学上叫“腺样体面容”。这对五官未定型的婴儿和青少年影响更大。
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