(完整)人教版道德与法治七年级上册复习提纲

PAGE\*MERGEFORMAT#道德与法治》七年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 梳理第一单元成长的节拍（备注：红色部分为2018学年中考考点，亦为本次期末复习重点）第一课中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生身份的确立；（2）新生活带来的新变化和新感受；（3）探寻中学生时代独特的价值和意义：为人的一生打下重要基础；见证一个人从少年到青年的生命进阶。2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。中学生活提供了发展自我的多种机会进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。（2）我们如何对待成长的礼物？接受生命馈赠给我们的礼物；珍惜中学生活，把握人生机遇，不断成长；千里之行，始于足下。（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。二、少年有梦1．有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）人类需要少年的梦想。2、青少年应该怎样树立梦想？少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2.努力就有改变（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁（2）青少年要为实现梦想付出努力（3）青少年应该如何努力努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法。（5种方法，书本P13方法与技能：合理规划和管理时间；劳逸结合;注重积累；学思并进；珍视合作。）【小结】进入初中对我们来说意味着一个新起点。新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生，有新的学习任务，在这个阶段度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段，必须要好好珍惜。少年要有梦想，梦想是对生活的盼望，梦想或许不是生活的必需品，却可以使生活更有色彩；梦想的内容或许会有变化，但梦想的激情可以一直在身体里流淌。有梦想的日子，就有希望在生长。但少年的梦想不是空想，把梦想变成现实，需要付出努力。梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。努力，让我们拉近梦想和现实的距离。第二课学习新天地一、学习伴成长打开学习之窗（如何正确认识学习？）（1）学习，包括知识的获取、各种能力的培养、处理生活中遇到的问题等；（2）生活即是学习；（3）学习需要自觉、主动的态度；（4）学习伴成长，终生学习。学习点亮生命（我们为什么要学习？）（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；（2）学习就是给生命添加养料；（3）学习点亮个体生命，同时帮助他人，服务社会。二、享受学习体味学习（如何体味学习中的苦与乐？）（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）苦乐相伴，体验美好，享受过程。学会学习（1）如何学会学习？学会学习，需要培养学习兴趣。学会学习，需要掌握科学的学习方法。学会学习，需要善于运用不同的学习方式。学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。【小结】学习并不是多余的，学习，让我们能够生存，让我们有更好的生活：学习，打开了生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。如果不学习，人的生命将会枯萎。今天的学习，正是为明天的发展积蓄力量，我们要珍惜当下，把握好现在学习的机会。学习过程有苦有乐，学习过程中我们会出现科目多、作业难、成绩不理想等问题，从而感受到学习的压力，让人苦恼。但正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。第三课发现自己一、认识自己(重点)1•人贵自知(我们为什么要认识自己？)正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。多把尺子量自己我们通过什么途径认识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己；我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。自我评价的方法有哪些？①自我观察和 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。②与他人比较。我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；用心聆听，虚心接受；勇于面对；平静拒绝；二、做更好的自己接纳与欣赏自己我们为什么要接纳自己？如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。我们怎样接纳自己？接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。（3）我们怎样欣赏自己？我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，也要欣赏他人。我要飞得更高（1）我们如何做更好的自己？做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（2）改正缺点的方法有哪些？具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。【小结】我们要正确看待他人对自己的评价。周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。做更好的自己，并不意味着完全改变去迎合别人的喜好。做更好的自己，需要发现并充分运用自己拥有的资源。做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。做更好的自己，还需要探索未知的自己，发掘自己的潜能。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行一、和朋友在一起我的朋友圈（进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？）交往范围扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。友谊的力量（朋友对我们有什么影响？）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友会让我们更加温暖和自在；能让我们感受到自身价值；能学会人际交往。朋友丰富了我们的生活经验。二、深深浅浅话友谊友谊的特质（如何正确认识友谊？）友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的澄清（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争不会必然会伤害友谊竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。（3）友谊不能无原则。【小结】交友不能只索取不付出，友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方：感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧一、让友谊之树常青建立友谊（1）如何建立友谊？建立友谊，需要开放自己。建立友谊，需要持续的行动。②记住对方的名字④寻找共同之处。⑥要保持好奇。（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑做一个耐心的倾听者呵护友谊（1）如何呵护友谊？呵护友谊，需要用心去关怀对方。呵护友谊，需要学会尊重对方。呵护友谊，需要学会正确处理冲突。呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。（2）处理冲突的基本策略有哪些？保持冷静。②坦诚交流，不回避。及时处理。④勇于承担自己的责任。换位思考。二、网上交往新时空网上交友（网络交往有什么特点？）（1）网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。（2）网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。慎重结交网友（1）网上交友，要学会理性辨别、慎重选择。（2）虚拟世界的交往，要有自我保护意识。（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。（4）虚拟交往无法触摸生活的真实，我们要学会在现实中与同伴交往。【小结】友谊是需要经营和呵护的，我们要学会呵护友谊的方法。来自朋友的伤害让我们难过，呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中学会自我保护，认清现实交往的重要性。第三单元师长情谊第六课师生之间一、走近老师了解教师职业（1）教师是人类文明的主要传承者之一。（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代发展，对教师有更高要求。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。风格不同的老师（1）老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格（2）要学会接纳不同风格的老师。（3）无论什么风格的老师都要尊重我们怎样与风格不同的老师相处？承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的。④主动交往。二、师生交往教学相长（1）教与学是师生相互陪伴、促进和共同成长的过程。（2）正确面对老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流。（3）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。亦师亦友（1）师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。（2）如何与老师建立良好的关系？彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。（3）与老师发生分歧该怎么处理？①自我 反思 小班合家欢主题反思小班合家欢主题审议反思小班合家欢反思恩怨历尽后的反思下载恩怨历尽后的反思下载 ，冷静、客观地分析原因。②相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。【小结】我们不能只接纳自己喜欢风格的老师。每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。我们不喜欢受到老师的批评，但其实学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。与老师发生分歧或者冲突不应记恨老师，而要主动与老师沟通，求同存异，主动关心老师。师生问的分歧多因沟通方式不当引发。要找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。第七课亲情之爱一、家的意味生命的居所（1）什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织（2）家对我们有什么意义？①家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。中国人的“家”（1）我们为什么要孝敬父母？在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是避风港。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。（2）我们如何孝亲敬长？①尽孝在当下。②尊敬。③倾听。④感恩。二、爱在家人间体味亲情（我们如何体味亲情？）（1）亲情之爱多种多样；（2）亲情表现不尽相同；（3）家庭结构会改变，但亲情不变爱的碰撞（1）独立与依赖共存（2）亲子冲突难以避免沟通传递爱（1）用沟通呵护爱（2接纳和理解父母。和父母沟通的技巧有哪些？①注意事实。②把握时机。留意态度。④选择方式。考虑环境。三、让家更美好现代家庭面面观（现代家庭发生了哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念等在变化；家庭趋向小型化（2）家庭成员沟通方式在变化；（3）家庭生活的内容在变化。家庭氛围越来越平等、民主和谐家庭我出力（1）家庭中为什么会存在矛盾？在—个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。（2）怎样建立和谐家庭？家庭成员之间需要相互理解、信任、体谅和包容；需要有效交流和沟通；用良好的心态面对家庭发展中的问题。（3）如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？①帮助家庭成员舒缓情绪。②明确自己是不偏不倚的中立者。引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”圈境。【小结】1.孝敬父母不仅仅是成年子女的责任，未成年子女也要承担责任。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。2.孝敬父母不是长大以后的事，尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。我们与父母产生冲突和矛盾是不可避免的。作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经厉等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。家庭并非一成不变。随着社会历史的演进，现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。家庭变得越来越小，家庭关系也越来越简单。同时随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。第四单元生命的思考第八课探问生命一、生命可以永恒吗1.生命有时尽（1）我们为什么要珍惜生命？①生命来之不易。②生命是独特的。生命是不可逆的。④生命是短暂的。（生命是脆弱的）（2）如何正确看待死亡？我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2.生命有接续（生命的接续有什么意义？）（1）个体生命实现了人类生命的接续。（2）人类生命的接续，包括人类精神文明的传承与延续（3）个体生命在实现人类生命的接续中担当使命。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。我们要增强生命的责任感和使命感二、敬畏生命1.生命至上（1）要对生命有敬畏之情（2）生命至上，生命价值高于一切。2）我们为什么要珍爱他人的生命？①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要②“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。2.休戚与共（我们应如何敬畏生命？）（1）敬畏生命，要从珍爱自己生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人的生命都与他人休戚与共；（2）敬畏生命体现在不漠视自己的生命和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。（3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。【小结】1.我们要珍惜生命，不可轻生或自残。生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的。每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运。在时间的长河中，个人的生命很短暂，我们应该珍惜生命的每一寸时光，让每天都过得充实，不错过美好的青春年华。2.生命会消失，但生命的接续永不消失。在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。我们不仅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生命，尤其是其他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。第九课珍视生命一、守护生命1.爱护身体（如何爱护身体？）（1）养成健康的生活方式；（2）爱惜自己的渗透；（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。2.养护精神（如何养护精神？）（1）我们的精神养护不完全全受物质生活条件和外部环境的制约；（2）养护精神离不开优秀传统文化的滋养。二、增强生命的韧性生活难免有挫折（1）什么是挫折？生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。（2）如何正确对待挫折？CD人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；我们需要及时调整自己，正确对待挫折；@生活中的挫折是我们生命成长的一部分，具有普遍性。（3）挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。（4）挫折的积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。发掘生命的力量（1）如何发掘生命的力量？①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志＜0发掘自身的力量，向他人寻求帮助，学习他人经验，有助于增强我们的生命力量。（2）增强生命韧性的方法有哪些？①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。【小结】我们在养护精神的过程中，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。人们面对挫折采取不同的态度，有会不同的结果。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。挫折对我们既有积极的作用，也有消极的作用。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4.遭遇挫折，情绪低落时不要独自承受，发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。第十课绽放生命之花一、感受生命的意义生命的追问（什么是有意义的生命？或什么样的生命是值得的？）01能够活出自己的人生，实现自我价值；02在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都自愿承担责任；03将个人理想与国家建立在人类共同需要的基础上。发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；（2）生命是独特的，生命意义是具体的；（3）生命的意义需要自己的发现和创造。二、活出生命的精彩贫乏与充盈（人们对待生活的态度？）（1）对待生活的不同态度，会影响生命的质量；（2）生命贫乏的表现：自我封闭，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，由此限制了生命的生长；缺乏生活目标，无所事事，由此生命日益空虚。（3）生命是一个逐渐丰富的过程。冷漠与关切（我们为什么要彼此关切？）（1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。:（2）不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。（3）共同营造一个互信、友善、和谐的社会。平凡与伟大（如何看待生命的平凡与伟大？）每个生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命也有自己的价值。生命从平凡中闪耀伟大。【小结】人生到底值不值得，我们要看：能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。社会生活中，我们不仅要关心自己，也要与其他人彼此关切。人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。平凡人的生命也是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。