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小学信息技术作业设计小学信息技术作业设计【设计构思】背景：小学五年级上册第二单元第7课展示真我风采任务：利用Word各种文字、图片的处理技术，来实现图文混排，制作一张展示学校风采的小报。目标：1.能力目标：掌握图片设置调整和图文混排技能，培养学生的创造能力。2.情感目标：培养学生一定的审美情趣，激发学生对校园生活的热爱。【评分标准】项目评分依据得分主题鲜明、亮丽内容点明主题，分清主次，突出重点文字字体美观（使用艺术字、自选图形、文本框、字体颜色、背景等来美化）大小适当、文字排列横竖应有变化 ...

小学信息技术作业设计

小学信息技术作业设计【设计构思】背景：小学五年级上册第二单元第7课展示真我风采任务：利用Word各种文字、图片的处理技术，来实现图文混排，制作一张展示学校风采的小报。目标：1.能力目标：掌握图片设置调整和图文混排技能，培养学生的创造能力。2.情感目标：培养学生一定的审美情趣，激发学生对校园生活的热爱。【评分标准】项目评分依据得分主题鲜明、亮丽内容点明主题，分清主次，突出重点文字字体美观（使用艺术字、自选图形、文本框、字体颜色、背景等来美化）大小适当、文字排列横竖应有变化文字与图片有内在联系图片图片与主题相符，图文搭配的比例得当图片插入文字背后或文字中间或文字四周版面版面保持平衡稳定图文穿插，疏密适宜作品的版式与色彩的表现和谐统一总计注：每小项10分，共100分。【反思总结】小报的制作不仅让学生掌握了小报的基本组成、制作特点，而且让学生实实在在地体验到了小报的设计过程的愉悦。这个过程不仅是对学生自主创新精神的培养，同时也使学生在学习过程中得到美好的情感体验。由于要对学生的作品进行评分，所以他们积极性很高，制作时都特别认真，特别用心。从学生完成的情况后，大多数学生能完成要求，达到预期的效果，但是他们的创新能力还不够，基本上是按照老师给予的范例或书本上的样式进行制作。我们说只有让图文相符、相配，才能真正达到小报图文并茂的效果。班里也有好几个优秀学生，他们的小报版面丰富多彩。他们在制作过程中，对图片、文字、图形进行巧妙地搭配，为小报起到了画龙点睛和锦上添花的作用。但是在制作过程中也存在一些问题，如学生对Word的操作不够熟练；在选图和设计版块的过程中，图画和主题不相符合；图画缺乏创意；在上色时学生不够细心等等。因此，这几方面今后还应加强训练。

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分类：小学数学

上传时间：2021-12-18

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