大班秋季工作计划

精品范文模板可修改删除第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。撰写人：___________日期：___________大班秋季 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 大班秋季工作计划1　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。　　一、班况分析　　本学期我园开设两个班，现在共有幼儿76名，其中有女孩38名。部分幼儿通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也有一部分新生存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期也有部分新生，我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。　　二、保教工作：　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。　　1、保育工作　　督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。　　细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。像个别幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有小便次数较多的幼儿，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好坐姿的培养，对幼儿的坐姿情况做好记录。　　积极配合医务人员为幼儿打预防针等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。　　2、教育教学工作　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。　　继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题活动；结合元旦开展“迎新年”活动。　　学期初我们还开家长会，让家长了解幼儿在园的一日生活情况，积极配合幼儿园。　　三、安全工作　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的 安全管理 企业安全管理考核细则加油站安全管理机构环境和安全管理程序安全管理考核细则外来器械及植入物管理 。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送制度、自选活动、保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。　　四、班级管理　　1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。　　2、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。　　五、家长工作　　做好家长工作，提高家园共育的效果。　　1、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。　　总之，我们两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！大班秋季工作计划2　　快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始了。孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏。我们继续在《纲要》的精神引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。　　一、班况分析　　本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活跃。经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对不足之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。　　二、教育教学　　根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。注意每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会，继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。　　（一）语言领域　　1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。　　2、能清楚地说出自己想说的事。　　3、乐意与人交谈，说话有礼貌。　　4、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。　　5、能听懂故事，看图书。　　（二）数学领域　　1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。　　2、培养幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。　　3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能。　　4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想，发展幼儿思维能力。　　（三）艺术领域　　1、能初步感受并喜爱环境，生活和艺术中的美。　　2、能积极参加并喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。　　（四）社会领域　　1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向。　　2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向。　　（五）健康领域　　1、培养幼儿生活，良好的卫生习惯，有基本的生活自理能力。　　2、促进幼儿身心健康，能在集体生活中情绪安定，愉快。　　3、让孩子喜欢参加各种体育活动，运作协调，灵敏。　　4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会保护自己人身安全。　　（六）科学领域　　1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。　　2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。　　3、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。　　三、本学期月份工作计划安排　　九月份：　　1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。　　2、迎接新生入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养。建立良好的教育教学常规。　　3、制定班上的学期教学计划，月计划，每周教学及 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科内容制定计划，结合本园进行教学。　　4、加强“国庆”长假的安全教育。　　十月份：　　1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确，使幼儿个性全面发展。　　2、对进行爱国主义教育，国防知识教育。　　3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯，乐于帮助别人。　　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。　　十一月份：　　1、加强卫生、安生方面检查、监督工作。　　2、积极准备参加消防日（119）活动“安全在我心中”。　　十二月份：　　1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。　　2、积极参加分园的观摩活动。　　一月份：　　1、做好期未的教育评价。　　2、做好期未工作安排，写好工作总结。　　3、做好寒假财产保管，财物清点。　　4、做好寒假幼儿安全教育，　　总之，本学期我们将根据本班实际情况，并结合上学期的经验以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。大班秋季工作计划3　　一、情况分析　　本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应能力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能愉快的和自己的伙伴相处，还知道接受照顾新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们肯定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们反思和改善的。　　本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：　　(一)好的方面　　首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有一定的成效的，懂得保护身边的环境;在人拥挤的情况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有一定的自我保护意识，对于一些简单的危险情况幼儿能够进行鉴别。　　其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了一定的游戏意识，能够有条理的安排自己的工作，并且在遇到问题时，能够有一定的解决问题的方法;在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关心植物角的意识，能主动的进行观察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关心爱护植物。　　再次，在幼儿的身上也体现出了自理能力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的能力有了很大的进步，这些都是值得我们肯定的。　　最后，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有一定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集体面前能大胆的讲、也愿意讲，能够把幼儿的集体兴趣带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。　　(二)不足的地方　　1、幼儿的安静倾听的习惯有待改善。　　2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步提高技能技巧。　　3、在集体合作能力上不够理想。　　4、在劳动方面有所欠缺，不够积极主动，有待于培养。　　5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。　　二、学期目标　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。　　3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。　　4、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。　　5、了解环境与任命生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。　　6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。　　7、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。　　8、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。　　三、教育策略　　1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。　　2、支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。　　3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步减少午睡时间。　　4、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。　　5、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。　　6、提供机会帮助儿童发展社会技能。如儿童间发生矛盾，教师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的能力。　　四、具体活动安排　　九月　　1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教工作。　　2、学做大班广播操。　　3、开展主题“我自己”。　　4、幼儿视力检查。　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十月　　1、开展主题“我是中国人”。　　2、节日教育活动(国庆节、中秋节、重阳节)。　　3、幼儿情景表演巡回演出。　　4、幼儿才艺展示暨明日之星评比。　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十一月　　1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。　　2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　十二月　　1、继续开展主题“有用的植物”　　2、积极参与科技节活动。　　3、主题活动资料整理。　　4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。　　一月　　1、开展主题“过冬”。　　2、幼儿身高、体重等测量。　　3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。大班秋季工作计划4　　本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。　　培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：　　三月份：　　1、幼儿倾听习惯的培养。　　2、使幼儿养成读书的好习惯。　　3、喜欢与他人交往。　　4、学会初步理解幼儿文学作品。　　四月份：　　1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的'词汇量。　　2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的 句子 关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子 过渡“爸爸带我去看火车展览”。　　五月份：　　1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。　　2、学习相反词。　　3、“视态训练”说话法　　由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。　　六月份：　　1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。　　2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。　　以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼　　儿的一日生活中还渗透以下环节：　　1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。　　2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。　　3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。　　上述是大班语言领域的发展计划，大班组将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。大班秋季工作计划5　　20xx年秋季幼儿园大班重点工作：　　九月份月重点　　1、升入大班，让孩子之道自己明显长大了，探索自己的变化，理解新环境、新同学知道自己是大哥哥、大姐姐了。　　2、开展“自我认识”的活动，让孩子了解包括自己周围的环境、自己的身体、自己的家人，让孩子对自己升入中班产生成长的自豪感。　　3培养幼儿的自理能力，让孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。　　十月份月重点：　　1、培养幼儿良好的上课习惯，让幼儿积极的参与到教师的组织的活动中去。　　2、让幼儿了解民族节日，感受节日的气氛。　　3、练习听信号走跑交替，发展动作的灵敏性，培养幼儿在弹跳、追捉跑等发面的发展。　　十一月份重点　　1、开展消防宣传工作，对幼儿进行一些安全常识和自救常识的教育。　　2、随着季节的到来，让幼儿感受不同季节的变化事物，培养幼儿的观察力。　　3、让幼儿多听故事、讲述故事，培养幼儿的语言发展能力，让幼儿感受故事带来的美。　　十二月份重点　　1、能够积极愉快的参加到排节目当中，体验合作的乐趣。　　2、迎接圣诞节的到来，让幼儿理解西方人的节日，感受节日的快乐。　　3、在寒冷的冬天不怕寒冷，坚持早入园的好习惯。大班秋季工作计划6　　一、指导思想　　认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。本学期，我们大班组将以《幼儿园园务计划》《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，增长幼儿的社会交往能力。　　二、工作要点：　　1．加强家长委员会工作，发挥家委会的作用。　　2．充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。　　3．做好网络论坛工作。　　三、工作措施　　1．家长委员会管理扎实有效。本学期，将在中班的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的建议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。　　2．采用多种形式，丰富家长学校的活动。　　①本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。　　②按计划认真实施。能注意理论联系实际，通过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。　　③对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。　　④通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验 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。　　3．切实提高教师及家长的家教理论水平。　　①每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。　　②本学期，我们将通过家长会组织家长学习有关专题内容，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从　　孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。我们将根据所做的计划，努力把家长工作做到最好！大班秋季工作计划7　　一、本学期教育总目标　　1、增强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。　　2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。　　3、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。　　4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。　　二、健康和动作发展　　1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有一定的抵御能力。　　2、有一定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理能力。　　3、在教师带领下能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。　　4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度，姿势正确。　　5、能安全的、熟练的使用运动器械。　　6、有一定的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。　　7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼配合较协调。　　三、语言和认知能力　　1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。　　2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观交流人员，园外小朋友等。　　3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中内容。　　4、好奇好问，能发现问题，主动寻找答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。　　5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要保护益虫，消灭害虫；学习饲养、种植动植物的简单方法。　　6、在生活中观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。　　7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理。　　四、品德和社会能力　　1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关心同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好。　　2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风土人情、著名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。　　3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周围环境。　　4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人，不说脏话。　　5、主动参加各项活动，能大胆发表意见，尊重和学习别人长处，有一定的自信心，能克服困难完成任务。　　6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。　　7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）　　五、审美艺术表现　　1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受美的能力。　　2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。　　3、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。大班秋季工作计划8　　新的学期新的希望。新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。　　一、班级情况分析：　　我班共54名幼儿，其中有27名为男生，27名女生。我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡；知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。幼儿的常规习惯还有待于进一步提高。　　二、班级发展总目标：　　1、在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。　　2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。　　3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动中营建平等、合作、探究的氛围。　　三、幼儿能力培养重点：　　1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。　　2、主动参与班级活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。　　3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。　　4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。　　5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。　　6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。　　四、具体措施：　　1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。　　2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。　　3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。　　4、多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。　　5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。　　五、家长工作重点：　　1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。　　2、、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。并通过家园宣传栏、电话，家访，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。　　六、班级特色：　　1、折纸：经过一年的努力，我班的折纸活动有初具成效，这学期，主要是学习让幼儿自己看图示来折纸，提高难度，同时让孩子在学习的过程中自己掌握方法。　　2、服装秀：走模特步孩子们已经练了一段时间，并且非常感兴趣，这学期，我们将继续坚持下去，让孩子们练习穿上不同的服装摆出各种不同的造型。　　同时，为了给每一个孩子一个展示的舞台，我们还准备利用点心前的一段时间，每天让2，3个孩子讲故事，锻炼孩子的胆量，培养自信。大班秋季工作计划9　　一、情况分析：　　通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。　　二、学期目标：　　1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。　　2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。　　3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。　　4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。　　5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。　　6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。　　7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。　　8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。　　9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。　　三、教学进度表：　　第一周　　一、学习7的组成　　1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。　　2、学习按序分合和记录。　　二、学习7的加减　　1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。　　2、学习7的三组加减。　　第二周　　一、学习用三个数字写四道算式题　　1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。　　2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。　　二、认识圆柱体和球体　　让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。　　第三周　　一、学习二等分　　1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。　　2、培养幼儿思维的灵活性。　　二、分成几小杯　　1、感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。　　2、观察生活中水在流动的现象。　　第四周　　一、学习8的组成　　1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。　　2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)。　　二、圆柱体的游戏　　1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。　　2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。　　3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。　　第五周　　一、学习8的加减　　1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。　　2、教幼儿学习8的四组加减。　　二、学习看点图列算式　　引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。　　第六周　　一、看点子图列算式　　学习看两张点子图，根据点子图的变化列算式。　　二、按差异个数摆放图形　　1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。　　2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。　　第七周　　一、学习9的组成　　学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。　　二、学习9的加减　　1、学习看分合式列算式，体验总数和部分数之间的关系。　　2、学习9的加减。　　第八周　　一、改错题(一)　　1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。　　2、复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。　　二、改错题(二)　　1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。　　第九周　　一、两个特征分类　　1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。　　二、分类　　1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。　　第十周　　一、认识时钟　　1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要特征。　　2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能辨认整、半点。　　二、记录时间　　1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。　　2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步发展幼儿的时间感。　　第十一周　　一、学习10的组成　　1、要求幼儿有序的进行10的分解。　　2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。　　二、学习10的加减　　1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。　　2、教幼儿讲述应用题。　　第十二周　　一、学习“0”的算式　　1、学习有关“0”的算式。　　2、复习10以内的加减。　　二、复习10以内的加减(一)　　会两个、三个加减符号的连续加减。　　第十三周　　一、复习10以内加减(二)　　1、会把算式题目填写完整，如1+()=3　　二、快速口算　　练习口算的能力，能相互之间玩出题游戏。　　第十四周　　一、认识人民币　　1、认识十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。　　2、学习钱币兑换，复习10以内加减。　　二、超市　　1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。　　2、激发幼儿主动探索的学习态度，提高幼儿解决问题的能力。　　第十五周　　一、学习以客体为中心区分左右　　1、教幼儿以客体为中心区分左右。　　2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。　　二、依样接画　　1、培养幼儿仔细观察排队规律的能力。　　2、教幼儿发现规律并依着接画。　　第十六周　　一、学习四等分物体　　1、帮助幼儿学习将物体四等分的方法。　　2、提高幼儿的动手能力。　　二、补漏洞　　1、引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。　　2、发展幼儿的空间知觉。　　第十七周　　一、10的加减试题　　1、会运算各类形式的加减题目。　　2、提高幼儿的运算正确度。　　二、概况：　　本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。　　三、特点：　　优势　　1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。　　2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。　　3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。　　薄弱环节　　1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。　　2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。　　3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。　　在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。　　1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。　　2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。　　3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。　　4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。　　调整与实施　　9月　　1、学习园务　　计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。　　2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。　　3、进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。　　10月　　1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。　　2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。　　3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。　　11月　　1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。　　2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。　　12月　　1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。　　2、参观小学，做好幼小衔接工作。　　3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。大班秋季工作计划10　　幼儿园新的学期来临了，时间如梭一样，转眼从夏季过到了秋季，又是一个新的季节。我打的班主任工作也迎来新的，为此对于这个新学期我做了新的打算。以下是对我班主任工作做的计划：　　一、开学开展家长会　　开学初，我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况，我打算开展一次家长会，向家长们了解孩子情况，同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作。家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解，进而才能让工作有新的出发点。我作为大班的班主任，我要尽可能的服务好幼儿们，尽量把幼儿工作做好，让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展。　　二、作为幼儿卫生健康的工作　　大班幼儿虽然已经接近小学了，但是年纪还是很小，我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注。首先开学我在幼儿进入幼儿园之前，就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好，园里的各种设备进行清扫消毒，尤其是大班孩子要上课的教室，我会重点的进行打扫，并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒，保持教室的干净健康，让幼儿开学无健康隐患。本学期，除了开学会进行消毒以外，其余每个月都会进行班级一次大扫除，让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方。同时幼儿年龄较小，还不懂得对自己卫生的爱护，因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生，让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯。　　三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活　　孩子进入大班，因为就要面对升小学，幼儿们心里多少会有压力，因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活。处于这个年龄的他们，正是爱玩的年纪，天性如此，我不会去压制他们的活泼，因此这新的学期里，我会跟其他老师一起策划一些活动出来，在课余之时让孩子们参加，也是对孩子在园内生活的一种调剂。当然活动也有课外的，比如现在秋天来临，我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好，又能从大自然那里学到知识，这是一举两得的事情，为什么不去做呢？　　新的学期，我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子，让自己的工作能够深入其中，尽量的做好班主任本职工作，给孩子足够的关爱，帮助大班孩子成长。大班秋季工作计划11　　一、班级情况分析　　经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：　　二、日常保教工作　　为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。　　1.能用较规范的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园配合督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。　　2.学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动—风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。　　3.喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让儿在欣赏中不断地提高。　　4.进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，开展各项游戏，让幼儿知道一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过家家长有目的的实际演示和游戏，帮助儿形成自我保护的意识。　　5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助儿积累成功的经验！　　三、游戏活动　　本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以角色游戏为主，本学期将加强对角色游戏的指导，丰富角色游戏的内容，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有一定的交往能力，学会互助、合作和分享。　　四、绿色学校创建工作　　环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区．又通过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。　　五、教育措施：　　1．以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。　　2．灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教育”的教育观念，继续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体。　　3.主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。充分尊重幼儿的自主，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。　　七、德育工作　　1.班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。　　2.有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。　　3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。　　4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。　　八、安全工作　　1．严格执行接送制度，防范于未然　　2．经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。　　3．认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。　　4．利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，　　比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等　　5．根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。　　九、家长工作　　1．定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。　　2．每月一次家园栏地宣传。　　3．做好亲子活动宣传，引导家长积极参加亲子活动。　　4．听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。　　5．对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。　　6．在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、教师的共同进步与成长。大班秋季工作计划12　　一、班级分析　　时光飞逝，转眼大班幼儿已经在幼儿园生活了三年，经历小班、中班两年后，我班孩子在德智体美劳各方面都取得了一定的进步。本学期我班共有xx名幼儿，其中男生xx名，女生xx名。在最后的一个学期里我结合本班的实际情况，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据制定好班级学期计划，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。力争促进每个幼儿全方面发展，为幼小衔接打下基础，确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展：　　二、班级培养总目标　　1.继续加强班级常规的培养和幼儿养成教育。　　2.提高幼儿适应小学学习和生活的能力，做好幼小衔接工作。　　3.丰富区域活动的创设，做到材料投放具有层次性。　　4.开展多样游戏活动，不断增强幼儿自信心，大胆交往能力。　　三、教育教学工作　　继续认真学习《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，结合操作包，从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，开展游戏化教学，组织好幼儿的一日活动，并不断加强幼儿安全教育，防止意外事故的发生。将主题教育与教学实践相结合，发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。　　四、环境创设工作　　本学期，我利用废旧材料和家长资源来进行环创工作，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的积极性及家长的参与热情。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及开