欢迎各位家长！我从以下几个方面和大家进行交流1.本册数学教材解读。2.为什么小孩的成绩不如一二年级呢？3.学好数学的五个好习惯。4.关于这次测试。5.数学学科需家长配合的地方。教材分析本册教材共8个单元。1、计算方面，教材安排了3个单元。两位数乘两位数三位数除以一位数小数的初步认识2、空间与图形方面，教材安排了2个单元。位置与方向长方形和正方形面积3、还有我们比较重要的解决问题的策略。为什么小孩的成绩不如一二年级呢？从三年级开始，学习需要拿出真本事。三年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了三年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能滑下来。常听有些家长说：我孩子一二年级一直考99、100分，怎么到三年级只有90来分、八十几分了，的确是这样，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。否则，成绩很容易大幅下滑。因此孩子们更需要各位家长和老师密切配合，培养孩子养成踏实、勤奋的学习态度，如果这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。数学学习的改变知识内容：更加广泛。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方法：理解记忆。不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等为目的出发。学习中存在的问题学校表现：上课：1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成2、注意力不集中：比如计算，认为计算题有什么难的，就可以不听。上课一有点风吹草动就开始不安分。课堂作业：1、作业拖拉：每天都会在课堂安排5-10分钟做小练。速度快的孩子可以在课堂上完成小练，但为什么有些孩子不能完成？下课后又在干嘛？2、计算能力不过关：会做的经常会出错，如加号看成减号口诀不熟练或者不会背，运用得慢基础不过关3、不打草稿：（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；竖式计算当成口算来做。4、作业抄袭：为了快速的完成老师布置的任务就借阅别的小朋友的作业。家庭作业表现：作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，乱填
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
，字迹潦草。（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。孩子的错，真的是“粗心、马虎”吗？学好数学的五个好习惯1、专心听讲大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。2、求同存异爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。1）所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的习惯。2）解决问题，要有发散思维，求同存异。一个答案有几个解决思路。3．认真读题我发现现在的学生没有认真审题的习惯。读一遍就动手做，可结果多半是错的。有些孩子看到数字就加减。平时在上课讲解题目时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。在家里，我们也要培养这种读题目的好习惯4、自觉订正错题据我观察，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。现在我布置了一项新的任务——每次作业之前先订正前一次的错题。
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