精选班主任培训心得体会范本精选10篇

word精选班主任培训心得体会范本精选10篇当我们对人生或者事物有了新的思索时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作力量了。怎样写好心得体会呢？以下是编辑整理的班主任培训心得体会10篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。班主任培训心得体会篇1为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我倾听了名师精彩的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的精彩讲座和指导老师的点评给了我许多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是老师的一块"自留地"，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行为，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。也学习了许多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了总体的把握，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的思索；通过在线研讨，我们把平常存在的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 提出来，大家相互帮忙，相互解决；通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明白方向。1、通过培训我熟悉到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，铺设好自己的专业化进展之路。2、通过培训学习，我深深地熟悉到课程是要面对全体同学的，是要考虑到同学的个别差异性的。因此，我们要转变老师的角色，成为同学的伴侣。老师要学会观赏每一位同学，发觉每一位同学的闪光点。在老师的关注中，同学不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上乐观表现，欢乐开心地去学习。培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开头，老师的学习和教学讨论是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。班主任培训心得体会篇2今年11月27日至29日，我参与了金华市教科所组织的中学校优秀班主任培训，听了几位专家教授的 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具共性的同学组成，他们智力进展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具共性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强分散力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、走进同学的情感世界对同学进行乐观的情感教育老师要顺应同学的情感需要，走进同学的情感世界，要消退师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的伴侣，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，放开心扉畅所欲言，正是这样自然朴实的情感沟通，思想沟通，使老师能精确地把握同学的思想脉搏，具体把握同学的现实思想状况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚决的基础，运用乐观情感的感染性、激励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，只有从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与同学之间产生相互感染的效应从而使老师的教导畅通无阻的滋润同学的心田。二、给同学一些机会和条件，使他们参加班级的管理教育的目的在于培育人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会进展的需求来看，实现这一目标，特别重要的是培育同学的自信念和胜利心态，培育同学的竞争意识，合作精神，使同学能对自己将来事业的胜利始终布满信念，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应当“给同学一些权利，让他们自己去选择，给同学一些机会，让他们自己去体验，给同学一点困难让他们自己去解决，给同学一个问题，让他们自己找答案给同学一种条件，让他们自己去熬炼，给同学一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让同学自己管理好自己。比如说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流淌性的统一，除了支配了班委以外，还可以增加了一名流淌的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都制造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又熬炼了自己的力量，通过亲身尝试使他们了解自己平常存在的问题和缺点。这对一班级孩子来说是很大的促动，对于那些平常难于管理好动不守纪律同学，在他们的管理中会消失不遵守纪律，不按时完成作业不乐观参与活动，不仔细做操的同学的确会令人生气心烦，这样联想到自己平常的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加留意少犯错误，听从管理，遇到问题时先由同学说出解决的方法，老师赐予正确的引导，再去处理，这样不仅可以熬炼他们的力量，还可增加他们的信念，强化他们的组织纪律性，有了肯定的约束力量，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同共性同学间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步进展。三、提高班主任自身基本素养，提高各种工作力量班主任的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求同学做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立榜样。同时班主任还要擅长创新,做到以德育德,以共性育共性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在同学中树立实实在在的影响。提高个人学识方面的素养：1、要有扎实的专业学问，自觉坚持连续教育，不断更新学问，始终站在教育学问的前沿，把握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工，要求班主任必需有精深的专业学问，必备的教育学科学问，广博的科学文化学问，还必需具备相应的力量，如：精确生动的语言表达力量，完整的课堂教学组织力量，对同学进行个别辅导力量，自我调控力量等。提高管理方面的力量素养：1、较强的组织力量能顺当组织同学参与、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开拓的科研意识。3、慧眼识人的力量。班主任工作的开展首先应全面了解同学，再如何依据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的力量。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位同学就好象是一片片花瓣分散在菊梗的四周，绽放异彩，老师要赐予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要留意培育同学的集体荣誉感，要用满腔热忱来关心他们克服缺点改正错误，尤其要擅长发觉同学的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。班主任培训心得体会篇320xx年x月x日，自一线的优秀班主任陈宇老师在我校大礼堂内为全体班主任供应了一场颇为丰富的视听盛宴，台上的陈宇老师语言幽默风趣，颇有激情。台下的老师无不为陈宇老师阳光管理中的创性 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和特别的想法不自觉的掌声四起暗自叫绝！一、人性化。陈宇老师的阳光管理无疑是班级管理中人性化的代名词。陈宇老师班级之中任何一项举措的设计、实施、以及最终的评价都是基于人性化这一动身点。比如：迟到的同学其次天早上要及早到班迎接每一位同学到班。在实施惩处的时候，不行一概而论，而且也要讲究惩处步骤，比如可以由提示、警告、惩处的步骤由浅入深，还可以给同学做选择题，给同学供应两种或两种以上的惩处方法，由其自由选择。一个班级良好的班风实际上所以对于陈宇老师在班中实施的各种举措更简单让同学接受，加上人性化的评价这样更能激发同学自觉参于其中的乐观性！那么我们老师所要提倡的班级正能量也就产生了。二、创意无限。陈宇老师的的创意体现出：多、新、奇。同时也说明陈宇老师是一个特殊擅长思索的人。许多活动的创意和设计都来之于日常生活。然后加入自己的想法和理念加以转变成为班级中孩子们特殊喜爱的活动。比如：成语老师将《中国好声音》、《感动中国》等电视节目搬入自己的班级。还比如流淌性奖杯的设立，尤其是陈宇老师讲到这一举措是那真是一个绝。看是奖杯的流淌，其实就是班级文化、精神的一种传承！真是叫人佩服。说实在的陈宇老师的一些做法我们在日常的班级管理中也做过，但是听过陈宇老师的讲话后总感觉效果与之相差甚远。同样的举措为什么听到陈宇老师的讲解时总会有耳目一新的感觉呢？阅读陈宇老师的博客我才恍然大悟：原来陈宇老师对自己是一个要求很高的人，在活动的创意上他主见：人无他有、人有他新、人新他优、人优他特的思想给了我们好多启发，同时也让创意无处不在。三、公正、公正、公开。这三词看起来很一般可是在班级的管理之中真正能够做到的又有几个呢？有时我们在班内慷慨激扬的向同学讲解公正、公正。可是一旦问题出来时我们却不能理智的对待而是往往加入了自己的一些个人感情在里面，使得两个同学犯了同样的错误的同学却没得到同等程度的惩处。（特殊是一个优秀生间或犯了错误，而另一个则是常常给你添乱又惹你生气的待优生）。这样一来使得前面自己的慷慨激扬变成了泛泛而谈，这种做法势必不能让同学信服，班主任虽然付出了也不会得到同学的理解和拥护。事实上一个班级良好的班风实际上是由班主任老师来引领的，所以班主任只有在班内树立公正、正义之风，才能树立起自己的威信，赢得同学的宠爱和敬重。陈宇老师的确很优秀，他的的报告给我的触动很大，同样要向陈宇老师学习的东西也许多，但是我总觉得有些东西我们可以有针对性拿来进行讨论和学习，一味的照搬，甚至只重形式而不关注效果，只重视眼前而会略将来，那么我们有可能学到只是一些皮毛，到时也不能够得偿所愿！班主任培训心得体会篇48月4日，我有幸参与了教育厅组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从联想李骅老师专题讲座中，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进行反思、总结，才能不断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法——如何做好班主任工作总结一下：一、努力充实自己做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的管理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；二是向同行学习，要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说老师要给同学一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。二、爱同学爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱同学，对于每一个同学都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化同学，触动他们的心灵。在同学间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅老师如此，还要教育其他同学如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的同学，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起同学来就会起到事半功倍的效果。三、建立良好的师生关系班主任对全班全部同学都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个同学，对于有生理或心理残疾的同学应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替同学着想。在教育同学的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与同学同龄时的行为与想法；正确把握同学行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于同学的健康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害同学。在课余时间，走到同学中，到同学休息的课间中去，到宿舍中去，到同学食堂去与同学公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。班主任培训心得体会篇5一、班主任对同学的转化、教育要有艺术性一位擅长做班级工作的班主任，应当是一名擅长将丰富的文化学问，娴熟的教学技能与卓越的班级管理才能有机结合在一起的“艺术家”。要擅长发觉同学的闪光点，做到晓之以理，动之以情，使同学倍受教育，口服心服。二、对同学的教育内容要有针对性从小事说，对同学的教育有：文明礼貌、劳动、纪律、卫生、助人为乐。使同学的教育内容更加的全面、富有针对性。三、班主任应当有精深的专业学问和相关的学科修养优秀班主任应具有扎实的专业学问。它表现在两方面：精通和创新。一方面是对已把握的学问达到滥熟于心的程度；另一方面是不断猎取新知。班主任要能够抓住学问的要领，举一反三，触类旁通，运用自如，从而激发同学的学习爱好。一名优秀的班主任应具有扎实的教育理论功底，教育学、心理学的理论专业学问，应熟知并能敏捷运用教育学、心理学学问。优秀班主任要注意学问的日积月累，注意总结阅历教训。一句话，优秀的班主任工作来自不断的学习。四、班主任应当具有创新开拓的科研意识教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新奇事物层出不穷，同学见识比较广，因此，老师要多汲取课外学问，才能更好地教育同学。五、制造和谐团结的魅力群体蔡元培先生说过，“知明日之社会，且看今日之校内。”学校是培育人，进展人的地方。作为21世纪的学校班主任，应当能够置身于团结和谐的魅力群体中，让自己与他人欢乐成长。魅力群体指的是魅力同学，魅力老师，和魅力家长。首先作为班主任，要深懂社交之道。学会交往：正确处理与同学的关系。蹲下来看同学，不是一味地严峻训斥同学，要懂得关注同学的需求，了解同学的心理，敬重同学的愿望与尊严。老师无法选择同学，但是我们能选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此之外，我们还要正确处理好与班级科任老师的关系，处理好与家长的关系。对同学的教育，单靠我们的班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好同事，任课老师在工作上、生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来教育同学。六、正确评价，鼓舞同学老师要对同学常常进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短班主任培训心得体会篇6此次，我再次学习了《班主任心理健康教育》，深深感受到老师心理健康对于老师的重要作用。老师是一个一般的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特别性又要求老师必需是心理健康的人。由于老师要用高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶同学，而高尚的师德和良好的心理素养源于老师的心理健康。而幼儿老师应当怎样维护和增进幼儿的心理健康呢？（一）让老师正确熟悉自己、接纳自己：正确熟悉自己、接纳自己是一个心理健康老师应具有的特点。只有坦诚地承认自己的缺陷与不足，并确定自己、敬重自己的优点，才能获得别人对自己相应的敬重。（二）不断改善老师的心理环境：一个老师具有乐观乐观的自身心理环境，就会对老师工作布满信念，对幼儿感爱好，以工作的劳苦为欢快。反之，当一个老师的心理环境处于消极状态，她的心情、教育行为就会特别表现，对教育教学工作会产生负面影响。在工作评价方面，重视客观、公开、公正、公正，为老师乐观地工作创设良好的精神氛围。同时，留意将“奖惩性评价”逐步转变为“进展性评价”，使每位老师看到自己每个阶段的进步与进展，让老师在工作中找到努力的方向，看到了胜利、感受成就感，从而激励老师不断努力进取。（三）重视改进老师人际关系：老师与其他各行各业的人一样，都生活在肯定的人际关系之中。幼儿老师的人际关系主要是老师与幼儿、老师与老师、老师与领导等之间的关系。这些人际关系构成了老师工作、生活的特别环境也是老师心理健康的重要条件。老师与家长是“公平”的，他们是“教育的合作伙伴”；领导与老师是“公平”的`，他们是一个学习的共同体；老师与老师是“公平”的，他们是同一条战豪里的“战友”。老师要用儿童的眼光去 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 幼儿，改善自己的教育行为；老师之间应建立互帮互学制度，相互取长补短、共同提高，形成一个团结、健康的学习工作氛围，使老师的心态处于“平稳”的状态。（四）加强老师心理健康防卫：虽然同学教育工作与其他职业相比性质较单纯，园内的人际关系也相对简洁，但老师心理健康水平的凹凸也不是一成不变的。由于人的内部心理状态是在客观世界的作用下逐步形成的，并随外界因素的变化而变化。特殊是在社会大变革的今日，老师更简单被一系列不容回避的社会问题所困扰，简单造成心理状态失衡，导致心理健康水平下降。应当开展心理健康询问、心理健康讲座，组织一些社会活动，通过“走出去、请进来”等形式，提高老师心理健康水平。班主任培训心得体会篇7为期一周的紧急充实培训让研修班人员开阔了眼界，增长了学问，丰富了理论，体验了实践。培训的第一天，我们倾听了于同元教授的的题为《国学中的信仰和修养》的报告，于同元教授在报告中，从不同的角度，通过一个个鲜活的案例，深化浅出而又风趣幽默地讲解国学中的信仰和修养。又通过和学员的互动，让我进一步的明白了国学中关于信仰以及修养的的内涵，明白了信仰和修养两者之间的关系，也明白了信仰和修养对于一个人、一个国家、乃至一个民族的重要性，更让我明白，作为一名人民老师，自己的信仰和修养在教育同学的过程中，对同学的影响更大、更深远。培训的其次天，我们有幸听取了苏州高校教育学院教授、博导黄辛隐的报告《走进同学的心灵技巧ABC》，报告中黄教授通过对诸多的个案的分析，并在现场与学员进行互动，在互动中让我们切身体会到了，在与同学沟通的过程中，肯定要擅长察言观色，抓住同学的心理，这一讲座让我们把握了与同学心灵沟通的诸多技巧。培训中我们还听取了上海新纪元教育讨论所的专家丁如许老师“打造魅力班会课”的讲座。讲座中，丁教授指出了传统班会课存在的问题，如把班会课开成了简洁的“工作布置课”、常常的“老班训话课”、多变的“补课机动课”、机械的“作业自修课”、雕饰的“公开示范课”，还让我们了解了主题班会对于班主任来说，是我们管理班级和同学的重要的载体和抓手，丁老师从科学的思想动身，抓住同学的身心进展规律，利用各种可操作的活动，设计班会课，打造了魅力四射的主题班会课。也为我们以后主题班会课的选题、设计操作和详细的实施过程指明白方法与道路。培训中，我们还听了南京五中闻名班主任陈宇的讲座《面对集体的教育》。在报告中，陈宇老师讲到在班级的管理中，对同学既要规章约束又要人文关怀、在处理班级事务的时候，前提是在把握状况下开展工作、对待同学要公正公正、要敬重同学的权利;陈宇老师指出做班主任要做高效的班级管理者，班级工作落实承包责任制，管理班级中要加强团队意识培育教育。陈宇老师班级管理中的很多方法如制作自己的班历、班级评比周风云人物、月风云人物、年度风云人物、以及班级进行趣味运动会等对我们以后的班级工作还是很有指导作用的。总之，陈老师的班级管理理念是面对集体教育每一个同学，擅长发觉每一个同学的闪光点，最大限度地调动同学自我管理和参加班级管理的乐观性和自主性。真正做到“人人有事做，事事有人做，人人抢事做，事事争着做”的高度自治。在培训学习的最终一天，我们还有幸倾听了昆山葛江中学于洁老师的讲座“特殊的爱给特殊的你”。于洁老师的整个讲座，就如同一场故事会，于老师通过班级的一个个鲜活的例子如我班有一个“纸片人”、套中人、我班有一个林姑娘、班级的小超市、来自天堂的爱等，向我们诠释了“爱的教育”的真谛。的确，于老师的管理理念核心就是一个“爱”字。于老师通过一个个鲜活生动的案例，诠释了爱的教育产生的真、善、美。通过爱的力气挽救了一个个问题同学，让我们真正懂得了和风细雨才是教，大爱无痕即是育。培训中，苏州工业园区闻名语文老师徐飞老师的读书讲座《读书，就是我的呼吸》，徐老师从一个中师毕业生成长为高中教研员，成为名老师，就是靠读书支撑的。他的成长可以说是读书成就了他。他把读书当成自己每天的呼吸，呼出浊气，吸进氧气。读书养成了一身浩然正气，读书焕发精神斗志，读书培育名贵气质。徐老师的讲座再次诠释了读书的力气，我们在以后的工作中就应当边工作，边读书，活到老学到老。总之，此次培训是一次难忘的学习经受。让我发觉了自己班主任工作中的不足，理清了内心的迷茫和困惑，感受到了班主任工作的美妙，也领悟了教育的真谛!同时清晰地熟悉到，班主任不是简洁的说教，而是一门艺术，将努力在今后的班主任工作中去践行，才能不虚此行。班主任培训心得体会篇8“当岁月的沙子同样从你我的指缝中流过，别人都淘出了金子，而我们连一粒沙子都没有留住，我们又怎能不痛哭？”——题记今年暑假我有幸参与了县上组织的中学校班主任培训。在培训期间，倾听了多位名师、专家的讲座，他们对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。通过这次培训，我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，明确了只有爱同学，才会赢得同学的敬重；只有班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如，同时也熟悉了许多高水平的老师。这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的感受：一、熟悉到班主任工作的重要性记得培训的一天陇东学院的卜鹏翠老师给我们说过这样一句话：“一个同学对老师来说是2%，而对家长来说是100%的盼望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。她以“家风”和真爱为浆，给孩子创设了良好的成长氛围，用“做最好的自己”来鼓舞孩子们通过写班级日志来熬炼同学，把“问题同学”当做一种课题来做；专心里日记和主题班会为弦，谱出孩子们动人的心曲；把活动和家长理事会当做双翼，引领孩子们展翅飞行等方面介绍班主任的工作阅历。通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是同学成长的引路人和激励者，是同学学习效仿的榜样。灵台一中的陶少英老师的《爱心永存事业常新》中引用教育学家夏丐尊的话说：“教育不能没有感情，没有爱的教育，就是犹如池塘里没有水一样，不能称其为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，黄老师讲到“如何做好优秀的班主任”什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任应当具有：1、将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。2、时尚无极限。除了衣着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比如，可以有意识了解同学中流行的话题，感爱好的内容等等。3、要不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。同学是具有仿照力的一个群体，特殊是低班级同学，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。二、培育习惯，塑造优秀人才班主任工作中，常会遇到这样一群孩子，由于习惯、家庭等各种缘由，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成，作业不够仔细，一切感到无所谓……作为一个胜利的班主任，会尽可能的转变这种逆境。在班级里，班主任可让同学充当小助手，参加班级的管理：既能使同学产生一种轻松开心的学习氛围，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值。当然，参加班级管理的同学应当是广泛的，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充公感受到自己存在的价值，从内心深处迸出进步的火花。孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。东关学校的马老师在报告中提到的管理班级的法宝就是“五心四宝”班级工作法，顾名思义，所谓的“五心”就是：严父慈母般的爱心、春风作雨的急躁、锲而不舍的恒心、擅长谋划的慧心、“俯首甘为孺子牛”的诚意；“四宝”就是一张课桌、一支笔、一台录音机、一架照相机。马老师细心地工作精神把每一个同学的学习习惯养成的周到，并努力的在六个方面给同学要成习惯，即运动方面、公德方面、技能方面、修养方面、生活方面、自检方面，是要求每一个同学养成“今日事今日毕”的好习惯。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需“日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。三、播撒爱心，对同学一视同仁，用爱关怀每个同学列？尼？托尔斯泰认为：“假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对同学具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过很多书但不喜爱教育事业又不喜爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对同学的爱融为一体，他就是一个完善的老师。”姚老师在报告中说：“爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气”。多位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了“爱”在同学的成长中的重要作用。的确是这样，公平的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予同学必要的关怀和关心。只要有了问题时准时处理，处理的方法得当，留意和同学沟通，同学就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。对成果比较差的同学，我们老师要采纳不同的教育方法，因材施教。老师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求老师具有献身于教育的远大抱负，它要求老师必需具有宏大的喜爱真理的精神。师爱要全面、公正。全面公正地爱是指老师要喜爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有注入了爱才能引起同学的共鸣，才能走近同学的心灵，才能成为同学的良师益友，成为一个胜利的教育者。四、班主任要有创新的科研意识教育教学科研力量是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代青少年活泼好动。对此，班主任应当赐予讨论和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教育科研意识，在教学教育实践中，班主任要不断对教育教学的新状况、新热点进行讨论，在讨论中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。刘老师在管理同学时，为了给每个孩子都供应学习进展的机会，分别依据爱好、学习等方面创立了读书社、自律社、女子乐队、开设时政论坛、开展特色作业的评比、星级少年的评比、班主任助理评比、阳光伴侣评比，通过一系列的活动和评比，活跃了学习的气氛，提高了同学学习的爱好，这就要求班主任也具有创新意识和深厚的科研力量。而李老师更是在这方面下足了功夫，创建了同学进展的社团，如：开拓者嬉戏团、天使之翼习作社团、舞者心灵社团、大眼睛社团、步步为赢象棋社团、墨客书法社团等。总之，经过这四天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关怀同学的智，还要注意同学的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所关心。我将连续努力学习，更好地投入到工作中，带着一颗友好的心，去观赏每一个孩子的心田。班主任培训心得体会篇9有幸参与了老师培训中心举办的班主任培训，是使我对班主任这个称呼有了更深刻地熟悉，知道了只有爱同学，才会赢得同学的敬重；只有自己具备了阳光心理，才会培育出阳光同学；只有班级管理民主科学化，班主任工作才会做得轻松自如。以下是我这次培训学习的几点体会：一、坚固树立正确的教育观、人生观。古人曾说，老师的职责是传道、授业、解惑。宏大的教育先驱陶行知先生也深情地告诫我们，老师对同学应“千教万教教人求真”。由此可见，老师的责任神圣而重大。做为班主任，塑造同学美妙的心灵就显得尤为重要。特殊是学校阶段，同学们尚还处在懵懂无知的时候，班主任一言一行，会对同学产生久远影响，有的甚至会影响一辈子，好的影响会让同学终身受益。所以我们做班主任的，树立正确的教育观、人才观是做好班主任工作的重要的思想基础和理论前提。在中央提出建设和谐社会的当今，我们应充分树立以人为本、服务同学，为孩子一生奠基的思想理念，乐观发掘同学美妙的心灵，调动他们追求美、观赏美的乐观性，促使同学学会学习、学会思索、学会做人、学会交往、学会合作，成为一名思想、心理、人格都健全的人，长大后才能更好地服务社会，建设国家。二、建立民主公平的师生关系，构建和谐文明的班级群体。为了使新课程改革在学校这片热土更好地实施，建立民主、公平的新型师生关系，构建和谐、文明的班级群体，应当说是必不行少的。其一，新课程要求我们和同学之间不仅是教育者和被教育者的关系，而应是新型的双边关系，那就是民主、公平、和谐的关系。老师和同学都是班级团队中的一员，师生之间应是伙伴加伴侣的关系。这样可以使同学摆脱被管教，被掌握的阴影，促使同学自我约束，从而促使班级和谐、文明氛围的产生。其二，老师尤其是班主任要把无私的爱普遍洒向班上的每一位同学，让每一位同学都享受到班主任真挚慈爱的眼光，和气绚烂的笑容，语重心长的话语。班主任还要以公平公正的心理看待班上的每一位同学，宽容他们在智商、情商等方面的差异，允许班上的孩子犯错误，关心其更快更好地改正错误，让班上的每一位同学都挺起胸膛做人，抬起头来走路。其三，班主任应讲究教育艺术，对同学因人而异，实行敏捷多样的教育手段。动之以情，晓之以理，精雕细琢，孜孜不倦。班主任还可以在班上多开展一些活动，让同学在活动中增进友情、团结，加强合作，陶冶情操。三、建立班级管理机构，培育同学的管理力量。俗话说：“群雁高飞头雁领”。班级常规管理是一项整体的育人工程。班主任事体力行，而且陷于琐事和苦恼之中，势必会难以全面，精确把握到班级动态，进而影响到班级工作的顺当开展。只有把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学管理机制。因此，班主任必需想方设法构建同学自我管理机制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学，熬炼自己的机会，表现自己的机会。（一）做好上岗前的培训工作。通过举办“小干部专题”学问讲座、座谈会等形式多样的活动，有 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地向同学传授当小干部的学问和技能。在思想上使同学明确，为什么要当小干部，怎么才能当好一名小干部。在技能上，则有针对性地对其进行专业技能培训。如：对体育委员进行整队集合、喊口号等培训；对班进步行组织班级活动等培训；对文娱委员进行指挥、唱歌、舞蹈等培训等。通过一系列的培训，小干部做好了思想上、技能上的预备，才能使上岗后的工作有条不紊地开展。（二）在岗位上做好督促指导。虽然小干部在岗位前进行了一系列的学习，但是，培训仅仅是理论上的，离实际还有一段距离。由于每个同学个体都存在差异，小干部工作的过程还会消失这样或那样的问题，这就需要老师针对不同的实际状况，实行详细、有针对性的措施。如：对于那些缺乏自律的小干部，要使其明白，做为班干部首先要管好自己，才能树立威信，成为同学们心目中的表率；对于那些性格较为内向的班干部，要鼓舞其大胆工作；对于工作作风比较简洁、粗暴的班干部要督促其养成急躁的习惯，使他们懂得一些管理的艺术。以上是我参与此次学习的几点肤浅的心得和体会，以后将不断的学习，不断的实践，使自己成为一名睿智的，同学喜爱的班主任。班主任培训心得体会篇10我参与了国培方案20xx年云南省农村义务教育寄宿制学校班主任远程培训，这次学习带给我思想上的冲击与震撼是特别大的。是一种思索，是教育观念、思维模式的转变。在这次培训中，我的收获很大。通过这次培训使我清晰的熟悉到，新时期寄宿制学校班主任工作应具备肯定的技巧和素养。班主任工作是一项专业性很强，对自身素养要求很高的工作，我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的同学。尤其针对农村寄宿制学校同学的特点，从他们的心里和习惯以及可能存在的问题进行了分析，并且有许多讲座讲得特别好，很有启发。这次远程培训的形式是利用网上平台进行有效的学习的。在这一学习平台上，我看到了老师们学习的热忱极高，常常是深夜还可以看到多名老师在网上学习，相互沟通。从这一点看出，老师们的学习热忱极高，我想这一切源于老师对事业的执著追求，对自身综合素养的提升的迫切愿望，对课程改革深化理解。我参与这次远程培，在亲身的感受中，我觉得这种学习形式很好。由于从时间上不受任何限制，特别适合老师工作的性质。这样的学习节约了老师资源、学习资源是节省型社会提倡的，它关注了资源的充分利用和可持续进展。这次培训的内容特别贴近班主任的教育教学实际，我们得到了很多启示，引发很多深化地思索，我想这将是我们今后教育教学工作中一笔珍贵的财宝，它将使我们的教育教学行为，教学管理发生变化。这次班主任培训，作为农村寄宿学校的一名班主任，我学到了很多东西，丰富的内容，厚实了我们班主任工作底蕴。专家、领导给我们传经送宝，令我们茅塞顿开，这些内容充实而有质感，既有深远的方式方法理论指导，又有真实感人的事例说明，触及到我们每个学员的心灵深处，这些学问正是我们处于一线的班主任所欠缺的，也是我们在实践中难以自身领悟的。学到的学问必将让我们终身受益。从而引导我们跟好地做好农村寄宿制学校的班主任工作。