*教师要有：一颗爱心；一颗童心；一双慧眼；一颗平常心。教师要做：一个勤务兵；一个引路人。学生：既是学生又是孩子班主任：既是严师又是兄长角色定位*小组建设，增强学生的凝聚力，向心力。多年来致力于班级小组的建设，通过健全
管理制度
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、建立学生评价体系，充分“相信，解放，利用，发展学生”来实施班级管理、组织班级活动，从班级管理者转变成指导者。学生成为班级的主人。*制定班级公约；体现爱心*四组组长：杨佳琪一组组长：吴俊杰一组2号学员:杨慧芳班级的公约由各个组提交，由班主任汇总和所有学生讨论，确定符合本班级的公约，并张贴在班级显眼处。合理，合情分组——关爱每一个学生*一组4号学员：张合乾一组3号学员：刘文慧杨佳乐二组组长：楚家兴据班级实际情况，每个小组兼顾高、中、低三个层次，一般4个人为一组。小组成员推选出自己的组长或者个人毛遂自荐并阐述自己能胜任的理由。民主选好组长后，每个组在组长的带领下为自己的小组命名，制定小组奋斗目标以及励志口号。培养团队精神——学会关爱别人三组3号学员：楚晓莹二组4号学员：吴奇瑞四组4号学员：孟歌在小组合作学习自我管理中，孩子们为了达到共同的目标而努力着，慢慢学会了关爱别人，敢于
表
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现自我，树立了自信，自立，增强了团队意识，合作意识。小组长的选拔原则*组长不一定是学习成绩最好的，但是应该是具有爱心，责任心、组织管理能力要强；一个优秀的小组必然有一个责任心很强、组织管理能力较强的小组长。这样在各方面都可以起带头作用，在小组管理方面要有向心力。爱心教育每一天。*劳动班长：张佳琪綦晓瑞以一个小组一天的班级管理为例。包括小组长的
职责
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培训
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。学生一日常规（7点30前的卫生扫除，7：40—8:00早读，8：00—8：10分的晨颂、学生反思，两操的质量，午餐，乘车的秩序等等）一点点培训。组长如何分工，如何记录，如何反馈都要有具体的
要求
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，点滴之间都是关爱。*关爱有尺度*关爱有尺度*关爱有尺度*关爱有尺度皮店小学班级工作细化责任分工表序号班级委员会职务姓名职责1班长全面工作2副班长班级纪律（课间、课前、自习）：制止、记录、汇报3卫生委员管理组长，督促检查班级卫生、安排课间捡拾垃圾4体育委员组织课间操、体育课、放学整队、课间体育活动5文娱委员班级文娱活动、音乐课6学习委员分管各科课代表，督促作业收发，组织早读学习7课代表：交作业（书面、实践性作业），提醒老师语文音乐思品数学体育科学外语美术地方信息综合校本8擦黑板提醒组织讲桌整理卫生工具摆放课间捡拾提醒各小组组长窗户、窗帘北西南西窗帘不打结、不拧绳。他人不得随意开关。放学关闭。北东南东自行车摆放墙壁张贴物课桌摆放墙壁蛛网、灰尘壁报栏拖把摆放水桶、脸盆地面教室垃圾清除9班级得分记录图书角及图书借阅屋门清洁10要求：1、卫生委员每天上午、下午督促检查班级卫生。2、分管同学随时提醒、认真负责，不得因个人原因造成班级扣分。爱心结成果优秀组长优秀一号学员优秀二号学员*每学期都要及时、客观、公正的评出。多次获得流动红旗，班级管理屡获殊荣。*愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！感谢倾听！二0一六年十一月*
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