舒兰市中
小学
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教师“三修三课”教案用纸（正页）课
题
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年级八年级课型授课时间课时总共第（）课时教学目标1．引导学生感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，培养学生的社会
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
感。2．培养学生搜集、归纳整理、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
提炼资料的能力，并能创造性地提出个人的观点看法和建议。3．培养学生的合作探究意识。教学重点引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。教学难点引导学生感悟民俗文化，了解民俗文化的历史、现状，关注民俗文化的未来，增强学生的社会责任感。教具课件多媒体课件板书板画设计由学生讲述调查活动中的趣事。由学生演唱活动过程中学会的民歌。由学生展示并介绍民俗特色的手工艺品。由一名学生介绍本地民俗文化的现状。预习设计自由组合制定小组活动方案，明确小组课题、调查方式。把采集到的资料进行分析提炼，提出有创造性的看法或观点。舒兰市中小学教师“三修三课”教案用纸（副页）教学过程设计（含时间分配）活动过程 活动设想 1．利用课余时间，进行当地的民俗文化调查或结合实地调查，让学生对民俗文化的认识具体化，增强感性认识，更有利于培养学生的社会责任感。把调查地点设在学生生活的区域，让学生更好地关注身边的事物。 2．学生自由组合，自主确定民俗文化调查的主题。让学生自由组合，更容易激发学生活动的积极性，也更容易让学生学会更好地合作。 3．学生在活动过程中可以请历史、地理等学科的老师参与。 墙报展示 从活动开始就把墙报按小组的数量划分，每个小组负责本组的责任版块。墙报展示可以分三个阶段： 第一阶段，学生展示本组的活动主题、活动方案、活动
方法
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等。 第二阶段，学生展示调查活动中收集到的资料，拍摄到的相片等。□教学设计 第三阶段，学生展示调查活动中撰写的小论文、建议书等。 每个阶段都要组织好学生对展示的资料等进行评议，挑选其中优秀的小组作品，以保证活动效果。同时，起到激发学生发挥主动性的作用。 课堂展示 由学生策划主持，主要是为了回顾过程，为以后的活动开展积累经验。 展示过程 1．学生主持人宣布活动开始。 2．由学生讲述调查活动中的趣事。（人数2～3人） 3．由学生演唱活动过程中学会的民歌。（人数2～3人） 4．由学生展示并介绍民俗特色的手工艺品。 5．由一名学生介绍本地民俗文化的现状。 6．给活动中表现出色的小组颁奖。
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