Unit4《Whatcanyoudo?》教案第三课时(PartALet’sspell)教学目标1.能够掌握字母组合oo的发音规则，即oo在单词中常见的两种发音：/u/和/u:/.2.能够拼读符合oo发音规则的单词，并能根据读音拼写符合oo发音规则的单词。3.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范。教学重点字母组合oo在单词中的发音规则。教学难点如何区分字母组合oo在单词中是发长音还是发短音。教学工具
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
教学过程一、Warm-up1.Missinggame让学生快速读出所出现图片对应的英语。2.Freetalk1).T出示图片问:Whatcanshedo?Ss:Shecanplaythepipa.2).T出示图片问:Whatcanhedo?Ss:Hecandance.3).T出示图片问:Whatcanhedo?Ss:Hecandrawcartoons.4).T出示图片问:Whatcanhedo?Ss:Hecandokungfu.5).T出示图片问:Whatcanhedo?Ss:HecansingEnglishsongs.[
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图]复习的同时为后面的教学做铺垫。二、Let’sspell(一)、Read,listenandchant1.Let’schantLookatZoom.Heiscool.WhereisZoom?Ontheballoon?Woo,woo,woo.Onthemoon?Woo,woo,woo.Inthezoo?Woo,woo,woo.Inthediningroom?Yes,yes,yes.Food,food,food.Havesomenoodles.2.用ppt出示一本书的照片，并和学生一起读book.注意oo的发音。同法读单词look,football,good,注意单词中oo的发音规律。3.教师总结：good,book,look,football-------oo--/u/4.Icanread!我会读单词！教师用ppt显示单词，每显示一个单词学生要将它读出来，并且要注意单词中oo的发音规律。同法读单词food,zoo,noodles,注意单词中oo的发音规律。5.根据规律读单词。6.教师用PPT出示课本上的图片，然后让学生能够根据图片正确说出相对应的词，并且要注意单词中oo的发音。7.教师总结：balloon,food,zoo,noodles------oo--/u:/good,book,look,football------oo--/u/oo的发音规律：oo------/u/,/u:/(二)、Listen,circleandsay①.教师向学生讲解该题的要求以及大意，并让学生独立审题。②.学生独立完成书上的习题，教师核对答案。③.让学生从这些单词中找出字母oo的发音规律。教师总结：(板书)1.d,k之前读短/u/,但food,noodles是特例读长音。2.复合词中读短音/u/，其余多数读长音/u:/，room是特殊，与room有关都长音，如：classroom是长音。3.f,l,m,n,s,t前读长音/u:/，但foot,football是特例读短音。4.oo在重度音节词尾读长音/u:/，如:zoo,too.(三)、Look,listenandwrite1.教师向学生讲解该题的要求以及大意。2.让学生观察三幅图，并推测答案。3.学生独立完成书上的习题教师核对答案。4.核对完答案后，让学生选择一个句子抄写一遍。5.教师再次领读，学生跟读。(Imakegoodfood./Youlookcool./Ihaveafootballbook.)[设计意图]呈现了字母oo在在单词中的发音规则，通过活动帮助学生进一步感知并巩固oo在单词中的发音，并通过刚学过的语音知识辩论和朗读符合发音规则的单词。三、Let’schantI’mgoingtothezoo.I’mgoingtothezoo.I’mgoingtolookattheanimals.Youcancometoo.I’mgoingtothezoo.I’mgoingtothezoo.I’mgoingtoplayfootball.Youcancometoo.四、Practice(一)、判断下列划线部分发音是否一致，一致的打√，不一致的打×()1.zoosoon()2.moonfood()3.noodlesballoon()4.lookcool()5.footballclassroom()6.bookspoon(二)、读一读下面的单词，看oo发什么音，将发音相同的归类book,woo,notebook,noon,soon,too,goodbye,cooking,bathroom,food1./u/:_______________________________________2./u:/:______________________________________五、Summaryoo的发音规律1.d,k之前读短音/u/,但food,noodles是特例读长音。2.复合词中读短音/u/，其余多数读长音/u:/，room是特殊，与room有关都长音，如：classroom是长音。3.f,l,m,n,s,t前读长音/u:/，但foot,football是特例读短音。4.oo在重度音节词尾读长音/u:/，如:zoo,too.六、Homework1.把Let’sspell读三遍。2.认真读一读Listen,circleandsay中的词语。3.抄写Look,listenandwrite部分的三个句子。4.查找更多含有oo的单词并正确朗读。板书设计Unit4Whatcanyoudo?oo的发音规律1.d,k之前读短音/u/,但food,noodles是特例读长音。2.复合词中读短音/u/，其余多数读长音/u:/，room是特殊，与room有关都长音，如：classroom是长音。3.f,l,m,n,s,t前读长音/u:/，但foot,football是特例读短音。4.oo在重度音节词尾读长音/u:/，如:zoo,too.
浙公网安备 33021202002483