《史记》解读(韩兆琦)

《《《《史记史记史记史记》》》》解读解读解读解读 一一一一、《、《、《、《史记史记史记史记》》》》与司马迁与司马迁与司马迁与司马迁 1. 司马迁其人 2. 《史记》定位 3. 《史记》的文学成就 二二二二、、、、关于刘邦在灭秦灭项中的一些问题关于刘邦在灭秦灭项中的一些问题关于刘邦在灭秦灭项中的一些问题关于刘邦在灭秦灭项中的一些问题 三三三三、、、、韩信其人韩信其人韩信其人韩信其人 四四四四、、、、司马迁笔下的李广和卫青司马迁笔下的李广和卫青司马迁笔下的李广和卫青司马迁笔下的李广和卫青、、、、霍去病霍去病霍去病霍去病 五五五五、、、、秦始皇与李斯秦始皇与李斯秦始皇与李斯秦始皇与李斯 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 1 司马迁其人 � 时代背景：汉武帝时代----辉煌又苦难 家族背景：世代为官（司马错—战国中后期秦国名将；司马靳—武安君白起手下将领） 家族前人担任过管理集市、冶铁的官吏 司马迁其父司马谈也是史学家、思想家，当过武帝朝时的太史令 受刑：受累于李陵投降一事 � 司马迁的书当时称为《太史公书》或《太史公记》，到了东汉末年，人们才将其称为《史 记》 � 司马迁受宫刑，一方面使其在身体与精神上遭受了极大的痛苦，另一方面也使其看清了 统治阶级的真实面目，所以司马迁在写作《史记》的过程中倾注了自己的情感，带着强 烈的批判精神 《史记》定位 � 《史记》的内容结构： 1） 本纪（全书提纲，按时间顺序记述帝王言行政绩） 2） 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf （用表格来简列世系、人物和史事） 3） 书（记述 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等内容） 4） 世家（记述子孙世袭的王侯封国和特别重要的人物事迹） 5） 列传（重要人物和少数民族的传记） � 《史记》的性质 1） 我国古代最早、最杰出的历史著作 2） 我国古代杰出的文学著作（以人物为中心） 3） 《史记》是司马迁的“一家之言”，包含着司家迁“治国平天下”的思想 4） 具有古代百科全书的性质，是先秦文化的集大成者 � 其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录 ----东汉·班固《汉书》 � 史家之绝唱，无韵之《离骚》 ----鲁迅 � 《史记》在今天的历史意义 1） 进步的民族观（第一次把少数民族也纳入华夏黄帝一脉） 2） 进步的经济思想（公开提出追求利益、追求财富是人的本性 主张工农商渔四者并重，反对重本抑末） 3） 强烈的民主性与批判性（司马迁不媚权贵，对汉朝帝王没有任何神秘感 对汉王朝所推行的各种政策进行批判 为大量小人物、下层人物树碑立传） 4） 感人的生死观和价值观（赞扬积极奋进，勇于为国家、百姓做贡献的人 赞颂为真理、正义、崇高目标勇敢献身的人 不赞成无价值的轻生，歌颂忍辱负重的人） 《史记》的文学成就 � 中国古代写人方面的杰出文学著作：《史记》、《红楼梦》 � 《史记》在写人方面的文学成就： 1） 人物大都有英雄气质：思想积极豪迈，勇于建功立业，不屈不挠，无怨无悔 （李斯、主父偃等） 2） 人物多数都带着一种悲剧色彩 （原因：《史记》反映的时代比较苦难；司马迁本身的经历具有悲剧色彩） 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 2 � 《史记》里的人物形象，都是在司马迁个人的人生观、价值观的影响下塑造出来的，所 以他们身上无一不闪现着司马迁本人的美学理想 关于刘邦在灭秦灭项中的一些问题 � 灭秦之功，司马迁过于歌颂项羽 1）项羽在北路的巨鹿之战中大破秦军主力，刘邦走南路攻占咸阳 2）南路困难重重，这些在《史记·高祖本纪》中是有记载的，其困难程度丝毫不逊色 于项羽的北路，但《史记·项羽本纪》中过于夸大了项羽的功绩 � 对楚怀王其人应有较高评价 1）楚杯王在项梁兵败被杀的紧要关头，有大勇气、大眼光、大作为 （兵分两路，让项羽往北救赵国，让刘邦一路西进攻打咸阳） 2）楚怀王并不是懦弱可欺之辈（一直坚持谁先入关中谁为关中王） � 鸿门宴是刘、项双方相互妥协的结果 1）刘邦早项羽两个月进入关中，施行一系列民心工程，使关中地区成为自己的根据地 2）项羽在新安活埋二十万秦军，等于把自己推到了关中百姓的对立面上，失了民心 3）刘邦占据客观形势的优势，而项羽在兵力上占优，但双方都无绝对把握立刻扳倒对 方，因此都有妥协的需要，关键在于刘邦需要让出关中控制权 4）在鸿门宴之前项羽已经派项伯去了解了刘邦的口风，所以在宴会上项羽不会杀也不 敢杀刘邦 � 刘邦是如何打败项羽的 1）项羽自立为西楚霸王，封刘邦为汉中王。不久，各地就爆发了反对项羽的斗争，与 此同时，刘邦得到了一个得力助手—韩信，在韩信的率领下，刘邦大军越过秦岭，趁项 羽出兵山东之时只花三个月时间就收复关中地区，后与项羽大战于彭城，结果刘邦败， 妻室都成为项羽的人质 2）刘邦在彭城大败后，历经二年零八个月来重新积蓄力量：重用韩信、张良这些军事 家、谋略家（拉拢彭越来共同对抗项羽，离间黥布）；重用萧何、陈平、随何等人进行 根据地建设；刘邦本人能够审时度势，顺应民心，善于听取别人意见 � 司马迁在写刘、项时有强烈的爱憎感情 1）司马迁写刘邦总爱写其生活上、性格上的一些黑暗面 2）司马迁写项羽时有意偏袒，对其缺点轻描淡写 3）刘邦在《史记》中，既是天才的、高屋建瓴的政治家，又同时具有许多自私、无赖、 痞子习气的人物，二者水乳交融地统一于一身，成为司马迁笔下最生动、最丰富多 彩、最具有性格魅力的人物 韩信其人 � 韩信原在项羽手下，但不受项羽重视，后在刘邦去汉中做王的途中跟随刘邦，一开始也 不受重用，在夏侯婴的推荐下做了一个管军备的小官。萧何在与韩信的交谈中知道了韩 信的军事才能，于是向刘邦推荐韩信，刘邦遂拜韩信为大将军 � 孔明之初见昭烈论三国，亦不能过，予故曰：淮阴者，非特将略也 ---明·唐顺之 � 韩信的军事才能 1）三个月收复关中 2）在刘邦彭城大战失败后及时解围 3）在井阱关作战中，大败陈馀，灭赵；在潍水之战中，引河水阻隔齐楚联军，灭齐 4）在垓下之战中，韩信作为主力军，大破项羽军队，项羽兵败自杀 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 3 � 予览古兵家流，当以韩信为最，破魏以木罂，破赵以立汉赤帜，破齐以囊沙，彼皆从天 而下，而未尝与敌人血战者。予故曰：古今来，太史公，文仙也；李白，诗仙也；屈原， 词赋仙也；刘阮，酒仙也；而韩信，兵仙也。然哉。 ----明·茅坤《史记钞》 � 司马迁对韩信的同情 1）刘邦对韩信既利用又控制（韩信每打胜仗，刘邦都要把韩信的军队调走安排） 2）韩信对朋友的劝言不为所动（韩信对于权力之争没有清醒的头脑） 3）韩信直至临死并无反心 4）刘邦、吕后错杀韩信 5）司马迁屡屡用萧何、曹参日后的“辉煌”来反衬韩信 � 韩信被杀的必然性 1）韩信灭齐后，先斩后奏，自立为齐王，这为刘邦所不能容忍 2）韩信、彭越不按规定出兵，致使刘邦被项羽打败 3）韩信傲慢自大，不仅瞧不起樊哙诸将，且在军事方面不把刘邦放在眼里 4）刘邦身体越来越不行，吕后急于铲除重臣、能臣 � 结论：韩信在主观上从来没有背叛刘邦的思想，他对刘邦是感恩不忘的，韩信希望通过 为刘邦效力获得一块封地而称王，做一个诸侯，但刘邦强加以“造反”的罪名将其杀害， 并灭三族，手段残忍，令人憎恨 � 将略兵机命世雄，仓皇钟室叹良弓。遂令后世登坛者，每一寻思怕立功 ----唐·刘禹锡《韩信庙》 司马迁笔下的李广和卫青、霍去病 � 李广早在汉文帝时期就崭露头角，充当骑兵侍卫。在吴楚八国之乱中，李广表现出色， 并且接受了景帝之弟梁王的将军印，这就被景帝所迁怒，这也为李广后面的悲剧人生埋 下了伏笔 � 汉武帝时期李广参加的战役（具体可参看《王立群读史记之汉武帝》14、16、17） 1）李广参加马邑伏击战，无功而还 2）李广、卫青、公孙贺和公孙敖四将参加关市（边境贸易之地）之战，李广作战失败 被匈奴所俘，后逃脱回汉 3）赵信、苏建（苏武之父）、李广等六将随卫青出击匈奴（霍去病在这一次大出风头， 回去后被汉武帝封为冠军侯。李广等六将则是无功无过） 4）前 121年，李广、霍去病分道出征，李广军被数倍于己的匈奴军包围，幸亏李广军 队英勇善战，跟敌人打了个平手，史记记载李广“军功自如，无赏”。而霍去病则是 再一次大发神威，夺取祁连山地区，杀敌数万。同年秋，霍去病又代表汉武帝顺利 收编数万匈奴投降。 5）李广随卫青参加漠北决战，因延误军期而自杀身亡。此战卫青和霍去病皆取得大胜 注：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀 ----唐·钱起 � 汉武帝时期，卫青和霍去病都是“内朝”的重臣 � 司马迁通过上述战事所表达的思想 1）司马迁关注、同情李广 注：李广儿子李敢被霍去病在打猎时射死；李广堂弟李蔡因侵占先帝陵墓所属土地而自 杀；李广孙子李陵兵败匈奴后投降匈奴，导致李陵全家被汉武帝所杀，牵连司马迁受宫 刑。所以司马迁的悲惨跟李广家族是有关联的，司马迁对李广的同情也就不难理解了 2）司马迁讨厌卫青、霍去病和其对汉武帝政策不满有关（但司马迁对卫霍二人的功劳 描写还是很清楚的） 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 4 秦始皇与李斯 � 秦始皇的身世：《史记》记载秦皇嬴政为吕不韦所生，但韩兆琦教授认为这种说法不可 信，原因在于司马迁在秦与东方诸国的对抗中，是同情偏好东方的，所以采纳了东方诸 国流传的关于秦始皇身世的流行说法 东方流传的说法： 更可信的说法： 战国 策记载：吕不韦欲做子楚这个买卖时，嬴政已经有十来岁了，所以羸政不可能为吕不韦所生 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 5 � 秦始皇为什么杀吕不韦 据韩兆琦教授考证：1）吕不韦与嬴政之母赵姬并无关系；2）吕不韦与嫪毐是两个不同的政 治集团，并不是如司马迁所说的，嫪毐是司马迁的一个棋子；3）在吕不韦当权的十几年， 正是秦国大举扩张的时期 � 秦始皇统一六国 1）李斯的建议：收买或刺杀东方六国官员以此为基础来消灭东方六国 2）秦王政十七年，灭韩国；十九年，灭赵国；二十二年，灭魏国；二十三年，灭楚国； 二十五年，灭燕国；二十六年即前 221年，灭齐国，至此统一全国 3）灭六国的过程中，残暴杀戮是有的，但其政策跟秦昭王时代已是大为不同，对于不 愿意跟从秦国的百姓，允许其逃往东边 附：秦之取天下不以道者，其罪不在始皇，而在庄襄以前之主 ----明·王世贞 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 6 � 关于秦始皇的两个故事 1）尉缭 2）王翦 � 秦始皇统一六国后的建树 1）在南方设置象郡、桂林郡、南海郡等，派蒙恬向北进攻匈奴收复河套地区，将长城 一直修到今朝鲜平壤的东北侧 2）确立了封建王朝的制度框架 3）结束分封制，确定郡县制，统一文字、度量衡 � 关于“焚书坑儒”的具体问题 1）韩兆琦教授观点：新政权刚建立时，实行一定的言论管制，限制并焚毁一些对新政 权不利的书刊，这是无可厚非的（这与汉武帝“罢黜百家独尊儒书”和清朝编《四 库全书》来删改历史的性质其实是一样的） 2）秦始皇的焚书并后代人所夸大 焚毁的包括：东方诸国的历史书（这给司马迁撰写战国时期历史造成困难） 一般社会科学、诸子百家书籍只烧百姓手中的（项羽烧了官方藏书） 凡自然科学类图书一概不烧 焚书的目的：实行愚民政策，并不是想毁灭文化 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 7 3）“儒”----在当时是对于学者、文化人的通称。准确地讲，秦始皇所坑之“儒”，大部 分应为“术士” � 秦朝灭亡的原因 1）秦朝统一后，不让黎民百姓休养生息，而是接着连年用兵 2）无限度地大兴土木（修驰道、宫殿、陵寝），劳民伤财 3）秦始皇晚年的专制、多疑 《史记》解读（北师大—韩兆琦） 摘录制作：彩色蜡笔 8 附：秦始皇是一个立有丰功伟绩，但由于不施行仁政而最终陷于崩溃的悲剧性人物，司 马迁对秦王朝及秦始皇的悲剧命运表现了惋惜与同情 4）李斯推行的严刑峻法加速了秦的灭亡，同时李斯个人相当的自私自利、患得患失（帮 着赵高篡改诏书，这个责任李斯是难逃的） ----共 31集