高中物理3

1．如图所示，在《研究平抛物体的运动》的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，每个小方格的边长L=1．25cm若小球在平抛运动途中的几个位置为图中的a．b．c．d几点，（取g=9.8m/s2） （1）小球平抛的初速度的计算式为 = （用L和g表示），其值是 m/s. （2）小球在b点的速率是 m/s. 2．某同学利用一架固定好的自动相机，用同一张底片多次曝光的方法，拍下了一辆小轿车启动后不久做匀加速直线运动的照片。相邻两次曝光的时间间隔为2．0s。已知小轿车的车长为4．5m．他用刻度尺测量照片上的长度关系，结果如图所示。照片上1cm对应的实际长度约为 m． 请你估算这辆小轿车的加速度a= m/s2和小轿车在照片中第2个像所对应的时刻的即时速度大小v= m/s。（保留1位有效数字） 3．为了探究加速度与力的关系，使用如图所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题： (1)实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的情况下，如何判定调节是否到位？ 答：________________________________________________________________________ (2)若取M＝0.4kg，改变m的值，进行多次实验，以下m的取值不合适的一个是________． A．m1＝5g B．m2＝15g C．m3＝40g D．m4＝400g (3)在此实验中，需要测得每一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为：______________________________________________________.(用Δt1、Δt2、D、x表示) 4．某同学为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了如下实验，他的操作步骤是： ①连接好实验装置如图8所示． ②将质量为200 g的小车拉到打点计时器附近，并按住小车． ③在质量为10 g、30 g、50 g的三种钩码中，他挑选了一个质量为50 g的钩码挂在拉线的挂钩P上． ④释放小车，打开打点计时器的电源，打出一条纸带． (1)在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条．经测量、计算，得到如下数据： ①第一个点到第N个点的距离为40.0 cm. ②打下第N点时小车的速度大小为1.00 m/s.该同学将钩码的重力当作小车所受的拉 力，拉力对小车做的功为________J，小车动能的增量为________J. (2)此次实验探究结果，他没能得到“恒力对物体做的功等于物体动能的增量”，且 误差很大，显然，在实验探究过程中忽视了各种产生误差的因素．请你根据该同学 的实验装置和操作过程帮助 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 一下，造成较大误差的主要原因有： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. 5．DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示．图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题： （1）图（b）的图像中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能E随小球距D点的高度h变化关系的图线分别是__________________（按顺序填写相应图线所对应的文字）． （2）图（a）所示的实验装置中，小球起到_______________的作用，传感器K的名称是_______________． （3）根据图（b）所示的实验图像，可以得出的结论是__________________________． 6．一同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。该弧形轨道的末端水平,离地面的高度为H。现将一钢球从轨道的某一高度h处由静止释放，钢球的平均落点距离轨道末端的水平距离为X。 (2) 若实验所測得的数据在误差范围内满足X2=____________(用H，h表示)，则 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 钢球从释放到落地的过程中机械能守恒. (3) 实际上轨道是不光滑的，钢球下滑过程需要克服摩擦力做功，已知測得钢球的质量为m，则钢球在下滑过程中克服摩擦力做功大小为______.(不计空气阻力） 7．某小组同学利用斜槽和小钢球来验证机械能守恒定律,如图所示,每次都使小球在斜槽上同一位置滚下,冲过水平槽飞出后做平抛运动．在小球经过的地方水平放置一块木板,木板上放一张白纸,白纸上放有复写纸,这样可记录小球在白纸上的落点．要判断小球从斜槽滚下减少的重力势能等于其在斜槽末端具有的动能。 ①提供的测量仪器有秒表、刻度尺、天平、弹簧秤,请指出需要使用的有 ． ②需要测量的物理量有:用刻度尺测小球在斜槽上的起始位置到斜槽末端的高度h;还需要用 测 ;用 测 ． ③若小球的质量为m,用测量的物理量表示出小球在斜槽上滑下至末端的过程中所减少的重力势能为 ,小球在斜槽末端具有的动能为 ．（用给出和测得的物理量表示） ④为提高实验的准确程度,你认为以下建议确实有作用的是（ ） A．斜槽表面要尽量光滑 B．小球的质量要测量精确 C．钢球的体积越大越好 D．斜槽末端水平放置 8．气垫导轨工作时，空气从导轨表面的小孔喷出，在导轨表面和滑块内表面之间形成一层薄薄的空气层，使滑块不与导轨表面直接接触，故滑块运动时受到的阻力大大减小，可以忽略不计。为了探究做功与物体动能之间的关系，在气垫导轨上放置一带有遮光片的滑块，滑块的一端与轻弹簧相接，弹簧另一端固定在气垫导轨的一端，将一光电门P固定在气垫导轨底座上适当位置(如图1)，使弹簧处于自然状态时，滑块上的遮光片刚好位于光电门的挡光位置，与光电门相连的光电计时器可记录遮光片通过光电门时的挡光时间。实验步骤如下： ①用游标卡尺测量遮光片的宽度d； ②在气垫导轨上适当位置标记一点A（图中未标出，AP间距离远大于d），将滑块从A点由静止释放．由光电计时器读出滑块第一次通过光电门时遮光片的挡光时间t； ③利用所测数据求出滑块第一次通过光电门时的速度v； ④更换劲度系数不同而自然长度相同的弹簧重复实验步骤②③，记录弹簧劲度系数及相应的速度v，如下表所示： 弹簧劲度系数 k 2k 3k 4k 5k 6k v （m/s） 0.71 1.00 1.22 1.41 1.58 1.73 v2 (m2/s2) 0.50 1.00 1.49 1.99 2.49 2.99 v3 (m3/s3) 0.36 1.00 1.82 2.80 3.94 5.18 （1）测量遮光片的宽度时游标卡尺读数如图2所示，读得d＝ m； （2）用测量的物理量表示遮光片通过光电门时滑块的速度的表达式v ＝ ； （3）已知滑块从A点运动到光电门P处的过程中，弹簧对滑块做的功与弹簧的劲度系数成正比，根据表中记录的数据，可得出弹簧对滑块做的功W与滑块通过光电门时的速度v的关系是 。 9．某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝, ②W∝2, ③W∝。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）。在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的读数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议。 ①请你简要说明为什么不需要测出物体的质量？ ②让小球分别从不同高度无初速释放，测出物体初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4……，读出小球每次通过Q点的速度1、2、3、4、……，并绘制了如图乙所示的L-图象。若为了更直观地看出L和的变化关系，他们下一步应怎么做？ 图2 10 5 0 35 24 13 主尺 cm 游标尺 � INCLUDEPICTURE "http://gzwl.cooco.net.cn/files/down/test/2010/12/11/07/2010121107414144597844.files/image034.gif" \* MERGEFORMATINET ��� 图乙 图甲 � EMBED Equation.DSMT4 ��� Q O L P 速度传感器 图8 PAGE 3 _1234567890.unknown _1234567899.unknown