nullnull建筑
案例
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分析之小学时间：2013年11月null1、目录1 ……………… 项目基本资料
2、目录2 ………………
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
背景
3、目录3 ……………… 设计特点
4、目录4 ……………… 作品意义
5、目录4 ……………… 其他补充说明
6、目录5 ………………资源整合与节能措施null 一.项目基本资料资料：
黑虎小学坐落在黑虎乡小河坝乡政府的东侧，距县城27公里。黑虎小学为8个班寄宿制小学校，学生320人，教师24人。用地面积为6482平方米，总建筑面积为4409平方米项目分为五个子项：1.教学与办公楼，2.学生食堂，3.学生宿舍，4.教工宿舍，5.室外
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
。教学与办公楼为地上2层，1561平方米。学生食堂共2层，475平方米。学生宿舍为地上3层，1162平方米，按上下铺考虑最多设置床位数312个。教师宿舍按照单元式设计，4层，1195平方米。nullnull 二.设计背景背景：
四川茂县黑虎乡壹基金自然之友小学(简称黑虎小学)， 是2008年“5.12”汶川地震后，由上海李连杰壹基金公益基金会资助，北京自然之友倡导与全程督办，于2010年10月投入使用的乡中心寄宿制小学。该学校秉持环境友好及文化传承的理念，遵循绿色建筑的营造策略，从规划设计、建材选择、建筑方式等方面，关爱环境，节约能源和循环利用资源，建造一个可持续发展的新校园。学校建成后将成为“自然之友”进行环境教育的基地，进行后期的跟踪服务，将绿色生态的理念从建筑到教育同步落到实处。
nullnull 三.设计特点特点：
1、符合当地气候及地域特征的空间组合
2、多层次人性化的户外活动场所设置:利用屋顶平台，提供更多的学生活动和交往空间。首层采用坡道取代台阶。卫生间和浴室均有无障碍设施。波形盥洗槽能适应不同身高的学生。
3、传承地域文化，采用当地建筑语言、当地建材及当地的建造方式，从发展的角度促进文化自信。
4、通过对绿色低碳建筑技术的实践，将绿色低碳理念融于学生生活。nullnullnull 四.作品意义意义：
黑虎小学设计通过对“绿色建筑”的营造，实现了低碳、零排放的生态目标。
1．使环境教育可以从身边做起，融入校园生活。为黑虎乡未来的可持续教育奠定基础。
2．以低造价的方式整合低碳技术，实现低碳目标。
3．通过对传统建筑语言的传承，更新和发展，树立民族文化自信。为羌族地区魅力家园重建提供了可持续发展的实例。
4.全过程体制内建造，推动国家政策程序的地方性落实
使用者意见：
灾后重建中理念最先进、最具羌族建筑特色的学校。nullnullnull 五.其他补充说明补充
1．建筑造价几乎全部用于建筑安全及性能的改进。
2．学生座椅为旧学校座椅，循环使用。
3．科学及计算机教室内设备、家具尚缺资金落实。
4．灾后重建及交通困境导致所有建材费用上涨，实际造价比预算多16%。
5．风能和太阳能光电板由厂家捐助。
6．绿色的运行方式及环境维护，尚在使用中逐步培育，建立和修正。
nullnull 六.资源整合与节能措施1采用太阳能集热系统，为学生提供洗浴热水。
2采用太阳能光电技术，为学校补充照明电力。
3采用风力发电技术，为学校日常生活提供电力。
4考虑到当地有廉价的水电，设计预留了电暖气的电源和位置，并为厨房预留了电磁炉的电源，满足未来发展需要。
5墙体采用硬泡聚氨酯及稻壳水泥胶复合保温隔热层，增强墙体安全性同时，利用稻壳等当地廉价材料增强维护结构的热惰性。
6采用木质双层中空玻璃窗，减少热量的散失，让学生体验有保温的房子舒适度远大于传统住宅，并节省薪柴（当地冬天屋内用火塘取暖）。
7采用当地富有的毛石和当地传统工艺砌筑围护墙体作为主要建材，降低运输成本及二氧化碳的排放。
1.8良好的自然通风组织，夏季不用空调。1.资源的整合利用null 六.资源整合与节能措施2.1 建设沼气化粪池，为厨房提供部分燃料，为附近农家提供沼液和有机肥。
2.2垃圾分类收集，其中厨余垃圾、落叶及其他有机物进入沼气化粪池作为产生沼气的原料。学生参与分类收集，体验自然循环。
2.3建有三片小型生态湿地，处理日常生活污水（洗手、洗澡废水及厨房经隔油处理后的废水），做到污水无害化排放，并形成学校特有的生态景观。
2.4建有小型生态水池，供学生研究水质及水生植物，并进一步净化废水。学生参与种植与维护，体验自然净化过程。
2.5 部分尿液收集，为附近农家提供高效有机肥料。
2.6屋面雨水收集，提供庭院洒扫用水和树木灌溉用水，让学生参与水的循环利用。
2.7庭院铺装材料选用渗水砖，涵养地下水源。
2.8厨房排气净化处理后排放。减少对空气的污染。
2.9利用拆除旧建筑的砖石，作为建筑地面的回填材料。2.废弃物的排放与利用 null 六.资源整合与节能措施3.1 采用节能灯具和荧光灯具，不用白炽灯。
3.2 采用节水型卫生洁具和龙头。
4. 社会层面可持续发展
4.1 运用传统砌筑材料（毛石）和砌筑工艺，延续当地特有的手工艺。
4.2开放式校园，学校的图书室对村民开放，多功能教室可以
培训
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村民。
4.3 坚固的校舍成为当地居民应急避难的场所。
4.4. 低造价的乡村绿色学校
该小学总造价为978.5万元，每平方米造价为2219元，成功的预算控制成为设计的一项成果。3.节能设备 nullnull
浙公网安备 33021202002483