作文选材

年 级 初一 学 科 作文 版 本 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 标题 作文选材 编稿老师 孙静 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 作文选材 二. 知识要点： 我们常常听到有学生抱怨生活枯燥乏味，毫无灵动之光，难以写出佳作，也经常看到这样的习作评语“选材平淡，无新意，内容雷同，有低幼化倾向”，特别是在即时性的考场作文中，这种大陆文水平文屡见不鲜。什么原因呢？平时不注意细致入微的观察生活，懒于积累体察，更甭提展开想象和联想的翅膀去驰骋创造了－这是主观原因，客观上由于考场时间紧，怕 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 跑偏，干脆因循守旧。写亲情不是妈妈给我送雨衣就是爸爸替我掖被角；写友情似乎没有一次矛盾冲突就不足以见证友情的可贵，凡此种种皆为选材误区。 其实，在审清题目后，首先应认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，最恰切的。这时不妨以三条 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来比对材料。 1. 小且要典型－－应做生活的有心人。 选材小并不意味着立意小，相反能很好地运用以小见大的写法便于行文，突破口小便于操作。“伟大题裁并不等于伟大作品”，这句话可说是以小见大手法的最好注解。文章合为时而著，写作的终极目的是关注生活、认识生活、思考生活、表现生活，从而认识自我，只有如此，写作立意才能上档次。可见，选材并不是越小越好，还要典型，能从侧面反映生活，揭示生活的哲理。所谓典型应能唤醒大多数人的情感体验，而不是极度个人化私人化的东西。这里要求大家对当今时代应给予一些关注，平时留心，多观察、多思考、多积累。不可沉溺于一些作文选的事例中，也不可拘泥于个人狭小的世界里，应踏下心来冷静思索。 2. 真且有意义－－拓宽视野，积累感受。 真挚的情感是一篇作文成功的关键之处，以理服人，以情感人，可使文章生色不少。有的同学在选材时，写事情确实是真实的。例如《我发现 》，在写这道题时，有个同学要表现主题是“我发现亲情的可贵”，写她和奶奶生活在一起，随着年龄的增长，隔代人之间出现了许多矛盾，生性活泼的她越来越看不上顽固倔强的奶奶，对奶奶的叮嘱也是充耳不闻，甚至演变到听到奶奶的唠叨就厌烦的程度，有一次和奶奶发生争执后，经过思想斗争回忆过去奶奶对她无微不至的照顾，她突然良心发现，感到亲情的可贵。这个选材列举了生活中众多琐事，看上去也确是真事，但细细品味起来，选材开掘的意义太浅，不深入。又如另一个学生也写的是类似的题材，题目是《爷爷的习惯》，他和爷爷生活在一起，平时，家里人都各忙各的，由于学业繁忙，他和爷爷的话也很少，回到家总是封闭在自己的小天地里，最近他发现爷爷非常爱看电视，一天24小时除了睡觉，爷爷总是开着电视，但又并不是完全关注电视节目……最后他发现爷爷爱看电视的秘密－－老人十分孤独，没有人陪他们说话，他们只有借电视机发出的音响来排遣孤独寂寞。由此生发感慨，透露出一个孩子对老年人精神世界的关注。这前后两篇文章选材的意义，迥然不同。另外，我们在选材时应正确对待社会、人生、人性中的负面现象，善于认清社会主流，尽量写绿色作文。 3. 新而合情理－－逆向选材求异出新。 “文贵出新”、“文似看山不喜平”这些古语都在传达着一个共同信息，选材新颖，不错，为了避免和别人撞车，同学们应有求新的意识和气魄，敢于创新，在话题作文中，有的学生为了出新而编故事，写寓言，力求选材，独树一帜，但切忌不可胡编乱造，不可写成流水帐，应使故事合于情理，又或是一篇议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 ，你可以反其道而行之，提出相反的观点，但必须有充足的论证来说服大家。总之，要选精华动人事，下笔才能如有神。 【典型例题】 例文： 我终于战胜了自卑 “说？不说？”我不断地问自己，握笔的右手已有些微微冒汗，左手则有些神经质的敲着桌子。我盯着黑板上的那句话，一直在犹豫。 这是一节外语课，不同的是老师是来自新西兰的外教。能容纳60多人的阶梯教室内座无虚席，来自各年级的英语尖子来此听课。我的英语一直不好，尤其是口语，我来听课是为了看看这种课有没有些帮助。 刚才课上，老师在黑板上写了一些地理题让大家讨论，听得半懂的我准备将题抄下来回家查字典，当我抄到第四题时，黑板上的字母忽然“刺”了一下我的眼睛。“香港？国家？”我愣住了，再仔细看，没错。她问哪个国家人口多，中国、香港赫然同时写在备选答案中。这可是一个基本的常识，难道她不知道？我环顾四周，好像没有人感到不对劲，我想算了吧，既然大家都不说，我也不要充硬汉。可是我抬了抬头，黑板上的字像针一样扎到了我的心里，不行！这可是关系祖国的主权问题，我一定要给那个老师上一课！ 可是，我的手刚举了一半，我又想：我的口语在班中总是老师的重点关注对象。每次我一张嘴，就会听见下面有人窃笑，那种被人嘲讽滋味也不好受呀！况且现在教室中这么多人，最后我说的大家又听不懂多令人尴尬呀！这样吧，我鼓动别人去说好了。 我看了看身边的A，她可是我们班的英语活字典，我在A耳边小声说：“A，你看那第四题，他把香港当作一个国家了。”“我早就看出来了，咱们还是不要小题大做了。”“小题大做？这不是小题！这是关系祖国尊严的大题！”“要说你自己说，我不管。”啊？我为难的皱皱眉，以往在班中的遭遇又浮现在我眼前。我承认我在英语上有些自卑，多次在课上的张口结舌已让我对英语产生了畏惧，我从来没在课上举过手，可这次不同阿！加油吧！试试吧！我不断在给自己打气，自卑算什么，现在维护祖国尊严最重要！我一下子举起了手，把A下了一跳，老师看见了我：“什么事？”我站起来，用磕磕绊绊的英语说：“我想…我认为…香港不是一个国家！” 刹那间全场静极了，外教那深蓝的眼睛略带吃惊地望着我足有1分钟，她又回头看了看黑板，然后冲我狡黠地一笑：“噢，那我改过来！”我成功，我刚要欢呼，可又看黑板，天啊！她那也叫改？她在香港前加了“1997”4个数字，难道她在成心为难我吗？难道1997前的香港就是个国家吗？下面同学开始议论纷纷。A说：“算了吧，大家各让一步！”我气愤极了，这不是让不让步的问题，我不能让步！ 外教转过头来，看见我仍站在那，有些吃惊，那双蓝眼睛略带责备：“你还有什么问题？”此刻我顾不上我的自卑，我的面子，我用我所知的词汇尽力表达我的意思：“老师！香港一直都是中国的一部分，从来都不是一个国家！”忽然老师笑了，蓝眼睛中不再是责备而是充满了赞扬：“你真棒，你太优秀了……”后面的我听不太懂，可是从全场爆发的掌声中，我知道我做对了，我陶醉了，我陶醉在这掌声和赞扬中，这是我从没有过的殊荣啊！ 事后我想，其实战胜自卑只是要一些勇气和信念，这次经历带给了我自信和勇气，我将永远将它珍藏在我记忆的宝盒中。朋友，自卑没什么可怕，只要你勇敢战胜它，就一定能获得成功。 解析： 这是一个很会选材的学生，能很好的运用以小见大的手法。在外教课上不仅战胜弱点“自卑”，更维护了作为一个中国人的尊言，可谓一举两得，令人拍案叫绝，应该说此文成功于选材了，但小作者并不止步于此，情节结构的巧妙设计是该文的第二个亮点。“发现问题”—“欲言又止”—“鼓动他人”—“化心动为行动”—“争议又起”—“寸步不让”。这六个步骤五个过程使文章一波三折，峰回路转，使读者身临其境，欲罢不能。“欲言又止”是作者自卑的真实再现，正是由于自卑才不敢用口语直面面对外教，也才有了“鼓动他人”的举措，当同桌拒绝后，小作者终于在爱国心的驱使下勇敢的站了出来，把感受化为具体的行动。然而事情并不如读者期望那样发展下去，文意陡转，外教的狡黠着实将了小作者一军,一时间又进退两难，在中国人的传统观念中，师者为尊，同桌A各退一步的建议并没有挫灭小作者的立场与勇气，相反的倒成了催化剂，将质疑进行到底，最终博得外教的赞扬。他终于战胜了自卑。 之所以极力推荐这篇文章，更多的是希望同学们学习作者这种选材技巧。 【模拟试题】 根据以下题目，想出三个以上作文材料，然后选取最理想的一个并说明理由。 1. 《我的另一片天地》 材料一： 材料二： 材料三： 2. 《感动》 材料一： 材料二： 材料三： 3. 题目： 田野里沉甸甸的果实，是农人的收获；画展上备受称赞的作品，是艺术家的收获；学生的长大成材，是教师的收获……，请你以“收获”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于700字。 4. 俄罗斯总统普京说：“对一个人的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 不应该看他说什么，而应该看他做些什么。”中国古代哲学家孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”两人说的角度不同，但都说明了做与说的关系。对现实的做与说，一般的看法是少说空话，多干实事，你对现实生活的这个问题是如何观察、认识、评价的呢？请以“做与说”为话题，写一篇不少于700字的文章，表达你的看法，可描述现实，抒发感想，发表议论等，不限文体。 5. 题目：在 的日子里 写出至少两个材料 6. 英国蜡像馆里，竟然陈列着我国的民族英雄林则徐的蜡像。请用上述材料按下列训练角度各写一段话。 （1）自尊者，自尊之。 （2）任何民族都崇奉一种民族自强精神。 （3）民族的脊梁是国家的支柱。 7. 对待中国，“就是先揍他一顿，然后再作解释”，这是第一次鸦片战争前，英国外交大臣帕麦斯顿说的。 请以材料二为以下四个论点作论据各写一段话。 （1）侵略者的逻辑就是强盗逻辑。 （2）落后就要挨打。 （3）进攻是最好的防卫。 （4）对待问题要一分为二。 8. 学习《生于忧患 死于安乐》一文后，自己选取角度，自拟题目，写一篇600字左右的文章。 9. 观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活…… 请从“感受生活”为话题，写一篇文章。 10. 愚者放弃机会，智者把握机会，更智者创造机会。 请以“机会”为话题，写一篇文章。 11. “敢问路在何方？路在脚下。”道出了路是人开创出的真理。路，有看得见的地上的路，也有看不见的心中的路。世上之路，千条万条。“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”表明路的形成…… 以“路”为话题，写一篇文章。 答案略