写人作文阅读写作一、精品选文：（一）我的妈妈我的妈妈虽然只有35岁，可是显得比较老。她身材不高，瘦长的脸和苍白，眼睛很大，可失去了光泽。她总是低着头，经常喘着粗气。这是因为她日夜操劳，才把身体累坏了。去年，爸爸到外地去打工，妈妈白天即要做生意，又要做家务，晚上还要辅导我写作业。有一次，我不小心被开水烫伤了脚，伤势较重，痛得我大哭不止。妈妈吓得脸色更加苍白，立刻把我背到医院治，回来后又忙着为我买营养品。晚上睡觉时，我的脚一碰到被子就会痛，可是不盖被子又很冷。见到这情景，妈妈就坐在床上把我抱在怀里，用被子把我裹得紧紧的，用慈爱的目光望着我，嘴里哼着我小时候听熟的催眠曲。我躺在妈妈怀里感到特别暖和，觉得脚也不那么疼了，渐渐地进入了梦乡。早上我睁开眼睛，发现妈妈还是那样抱着我，脸显得更黑更瘦，眼里布满了红丝。我用手一摸妈妈的脸，冰冷冰冷。我真想大声说：“妈妈呀，为了我您一夜没睡，我在您的怀里一直是暖暖的。”可是话没出口，两行热泪已顺着我的脸颊流了下来……练功房：1、 我会填空。（）（）（）————脸（）————眼睛（）（）2、 我会理解，也会用加点的词写一句话。妈妈白天即要做生意，又要做家务，晚上还要辅导我写作业。读这句话，我知道了既……又……还……3、文末省略号的作用是()A，说话断断续续B，说话突然停止C，对内容的省略4、为什么“我”的脚一碰到被子就很痛，躺在妈妈的怀里，却不那么疼了呢？5、这篇文章通过记叙，
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现了妈妈对“我”的，也蕴含了“我”对妈妈的。模仿秀：1、她总是低着头，经常喘着粗气。【点拨】这句话是对妈妈的动作进行描写，再次说明了“因为她日夜操劳，才把身体累坏了”。我也会描写人物的动作：2、我真想大声说：“妈妈呀，为了我您一夜没睡，我在您的怀里一直是暖暖的。”【点拨】这句心理描写将“我”对妈妈的感激之情表露无遗。我也有话想对自己的妈妈说：3、她身材不高，瘦长的脸和苍白，眼睛很大，可失去了光泽。【点拨】这句话通过对妈妈的外貌描写，让我们感受到了妈妈的劳累，妈妈的辛苦。我也要把妈妈的外貌描写下来：（二）看车的老奶奶记得去年暑假，我到姑姑家去度假。姑姑家附近有一个公园，我经常去玩儿。公园门口左侧是一位老奶奶工作的“地盘儿”，她大约有七十多岁，满头白发，天天斜挎着个小包，穿着已褪色的蓝色工作服，一次又一次的向停车的人收“保管费”。每当我看到她那么做时，我总是想：哼！这么老，还来“挣钱”，真是爱钱如命。一天下午，我到公园去玩儿。天真是娃娃脸，说变就变。不一会儿，乌云密布，雷电交加，倾盆大雨铺天盖地而来。朦胧中，我看见一个晃动的身影，手里拿着塑料雨布。我定睛一看，那不就是看自行车的老奶奶吗？只见她迎着风，冒着雨，全然不顾自己，竭尽全力地拿着雨布往上盖。我想：老奶奶年纪这么大，冒雨遮车，不怕感冒吗？正想着，忽地卷来一阵狂风。哎呀！不好，自行车上的雨布被刮起来了。老奶奶赶紧迎上去再盖。可风好像跟她作对似的，把刚遮好的雨布再一次刮起来了。老奶奶看了看周围，艰难地、一小步一小步地走到一个堆垃圾的角落，吃力地搬起几块转头，小心翼翼地把塑料布的四角压好，这下塑料布就牢牢地被固定住了。雨还在下，老奶奶全身都湿透了，像“落汤鸡”似的，而她却不当一回事，只是熟练地用手捋一下淋湿了的头发，甩了一把雨水，开心地笑了。看着，看着，一股暖流在我心中涌动，老奶奶在我心中的形象一下改变了。多好的老奶奶啊！练功房：1、 我会照样子写句子。例：老奶奶全身都湿透了。老奶奶全身都湿透了，像“落汤鸡”似的，（1）妈妈静静地站在我的身旁。（2）柳条随风左右摇摆。2、改写句子。把下面句子中的问号去掉，使意思不变。朦胧中，我看见一个晃动的身影，手里拿着塑料雨布。我定睛一看，那不就是看自行车的老奶奶吗？3、刚开始时，“我”对老奶奶的看法是怎样的？4、是什么原因让“我”改变了对老奶奶的看法？5、读文中画线的部分，把句子中描写老奶奶动作的词语圈出来，再回答问题。①从句子中“熟练”一词，你体会到了什么？②为什么老奶奶全身湿透了，可她却开心地笑了？③你认为老奶奶是一个怎样的人？模仿秀：1、天真是娃娃脸，说变就变。不一会儿，乌云密布，雷电交加，倾盆大雨铺天盖地而来。【点拨】这是一个比喻句，把天比做娃娃是脸，形象生动。我也会仿写这样的句子：2、老奶奶看了看周围，艰难地、一小步一小步地走到一个堆垃圾的角落，吃力地搬起几块转头小心翼翼地把塑料布的四角压好，这下塑料布就牢牢地被固定住了。【点拨】去掉加点的词语再来读读句子，比较一下哪句写得更好，想一想这是为什么。我也会把句子写得更具体：快下雨了，我放下作业，跑出去收衣服。3、看着，看着，一股暖流在我心中涌动，老奶奶在我心中的形象一下改变了。多好的老奶奶啊！【点拨】文中最后，作者直抒胸襟，写出了对老奶奶的无比敬佩之情。我也会模仿这样的段来结尾：二、写人作文指导：写人的文章最重要的一点就是写出人物特点，即与众不同处，人物要个性鲜明，不能千人一面，常言说：“听其言、观其行，知其人。”就是说想了解一个人的特点，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。方法与技巧：一、通过一件事或几件事来写人选取能代表人物个性的生动事例，一个人每天工作、学习、吃饭，看似平淡无奇，但只要我们：留心观察，用心思考，就会发现许多与众不同之处，要选取那些有意义的、闪光的平凡小事来写，把人物写得生动、形象、根据。二、塑造人物形象的几种方法1、外貌描写外貌描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。2、行动描写人物的性格及精神面貌都会表现在他的行动中，所以人们常说：要看实际行动。描写人物时也一样，人物的思想性格必须通过具体行动来体现。选择能够表现人物特点的具体事例，抓住具有人物特点的动作，恰当地运用动词，展示人物的精神面貌及性格特点，使人物形象真实有活力。3、语言描写老舍说：“对话就是人物的性格的等等的自我介绍。”语言描写是对人物独白和对话的描写，俗话说言如其人，又说言为心声，什么人说什么话，我们也常说，对一个人要听其言观其行，说的就是一个人的语言能够反映一个人的精神世界。4、心理描写心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。要设身处地地推测人物内心所想，把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界。5、多种手法综合运用在写作时,一般情况下,我们是多种手法综合运用，单用一种手法的时候很少，写一个人，往往既写这个人的肖像，又写这个人的语言行动，还写他的心理，以及别人对他的议论评价。三、写作展示：生活中，你见到过很多人，对他们也较了解，选择好你要写的人，再通过一件事或几件事来表现人物的性格特征、思想品质和精神面貌。
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