PAGE\*MERGEFORMAT-1-幼儿园乘坐校车
教案
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3篇幼儿园乘坐校车教案1 活动目的： 1、知道安全乘车的道理。 2、掌握乘车一些必要的自我保护的方式。 活动重点： 能让幼儿知道安全乘车的道理。 活动难点： 能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。 活动预备： 安全挂图、汽车图片。 活动过程： 1、出示汽车图片，谈话引出内容。 你坐过汽车吗？坐车时应留意什么？ 2、出示挂图，引导幼儿逐幅观看图片并加以争辩，重点了解乘车时应留意的事项。 3、总结，训练幼儿乘车应留意安全。 问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的`？ （1）引导幼儿依据画面讲出正确的做法。 （2）老师总结：如乘车下车都应当排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。 活动反思： 今日下午我们班开展安全活动《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争辩：乘车应留意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一开放争辩，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的玩耍，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当汽车的座椅，玩耍时提示幼儿乘车时应留意什么安全，这样的玩耍把幼儿的激情立即提升起来。玩耍中，幼儿既体验了与同伴玩耍的乐趣，同时也让幼儿在玩耍中体验到乘车的安全，整个活动效果特殊好。幼儿园乘坐校车教案2 活动目标： 1、观看汽车上不同的设施、标记和数字，理解它们与人们的关系。 2、结合已有生活阅历主动加入争辩，整理有关汽车的阅历。 3、初步了解汽车上的安全常识，提升安全意识。 活动预备： 1、物质预备：入场音乐，汽车设施图片、声音，自制刷卡器、孕妇、老人头饰，汽车安全视频。 2、幼儿阅历预备：幼儿有过坐汽车的前期阅历。 活动过程： 一、听音乐做开车动作进场，提问调动乘坐汽车的生活阅历。 小伴侣乘坐过汽车吗？你坐过几路汽车？ 我们从哪上车呢？ 二、观看图片叙述汽车上的常见设施，理解它们的用途 我们从前门上车后要先做什么？（刷卡）在哪里刷？刷卡器有两部分，下面是刷卡区，上面是数字显示区。假如没有带卡需要（投币） 汽车上有很多座位，为什么会有和其他不一样的橙色座位呢，它有什么特别呢？（在橙色座位旁会有这样老幼残孕的标志，表示橙色座位优先给这些需要关怀的人坐）座位旁边还有？（扶杆、扶手） 你观看到汽车厢里还有什么设施？你知道它有什么用吗？ （电视、空调、天窗） 小结：汽车上的”许多设施有不同的用处，让每一位乘客都觉得很便利。 三、观看录像，了解汽车上的安全常识。 假如汽车发生危险，可以用哪些方式逃命？（逃命锤，灭火器，应急控制器，天窗）幼儿园乘坐校车教案3 活动目标： 1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、训练幼儿要留意安全，树立自我保护意识。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、校车图片。 活动过程： 1、老师幼儿一起争辩我坐过那些汽车?是和谁-起坐的?是怎样乘坐的? 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、老师叙述一件案例：有一个小伴侣坐在校车里，把自己的头和手都伸到了窗外,手上还拿着帮帮糖,接下来会发生什么事情？让幼儿争辩它的结果。 4、老师讲解我们应当在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。同时坐在校车.上也要留意安全，排队依次上车，不挤不闹，听从园车老师的”支配。 5、老师组织幼儿玩耍，“开汽车”。 归纳总结： “在乘校车时怎样做才是安全的呢?” 1.不能把头和手伸出窗。 2.车开动时不要在车厢内走跑。 3.车开动的时间反向跪坐在车位.上。 4.坐在开动的车内不能吃带棒等食物。 5.不能从车中望窗外吐痰或扔废物。 6.排队依次上车。
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