2023年最新小学教务处工作计划小学教务处工作计划(6篇)

&nbsh1;   人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我带来的优秀安排范文，希望大家能够喜爱!
    小学教务处工作安排 小学教务处工作安排篇一
    本学期，在学校工作安排的指导下，以进步课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的治理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，以严、勤、谦、拓的工作作风,教好 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 育好人，全面优化xx小学教化教学治理。
    1．以制度为保障，接着狠抓教化教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。狠抓教学质量，向40分钟要质量。
    2．搞好学校学籍管理工作，确保小学入学率、巩固率达100%。
    3．狠抓学生德育工作。坚持育人为本，强化全员德育。德育工作要面对全体、关注全校，体现时代性、进步性、有效性。
    4．开齐开足课程，限制学生在校时间和活动总量。
    5．学校班子成员工作合作，以身作则。不断提升自己的业务专业水平，注意探讨课堂教学，注意提升全校教学质量。
    (一)教学秩序常规
    1．严格执行规定的课程表、作息时辰表，不得随意增减、变更。老师不得私自调课，若需调课由教育处统一支配，严禁缺课。
    2．上课期间，上课老师不得带移动通讯设备进入课堂，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。
    3．上体育课的老师，课堂体育熬炼要仔细负责，不得放任自流。
    4．仔细对待学籍 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。不擅自接转学生，严格办理转学、借读、病休、复学学生就读等工作。
    (二)备课常规
    1．仔细学习新课标，仔细写好教学设计。老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。
    2．任何老师不得无教案进教室上课。
    3.可将教学目标重难点作业设计等用卡片或者干脆写于教科书上。
    (三)课堂教学常规
    1．课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理题目避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教化和思想教化结合，努力进步学生的思想道德素养。
    2．课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力进步学生的综合素养。
    3．老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。
    4．上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、耐性、恳切，板书要规范、清晰、端正。
    5．要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性。
    (四)作业常规
    1．作业要细心选择，要严格限制学生的课外作业总量。一、二年级留半个小时家庭作业，其他年级家庭作业限制在1小时以内。
    2．严格要求学生仔细、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。
    3．作业要全收、全批、全改，要刚好、仔细批改、仔细讲评。提倡写激励性的批语。
    (五)教研活动常规
    1．学校教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要主动参加。因故缺席要请假，并由教研组组长做好记录。老师要主动主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和实力。
    2．每次教研备课活动要有明确的主题，充溢的内容、详细的记录，要充分体现针对性和实效性。
    3．激励老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于20节，校委会成员每学期听课不得少于40节，并作好听课记录。
    新课程改革是个重大课题，每个老师都是参加者和实践者。如何在深化改革的过程中，全面做好学校、老师、学生三者之间的工作，让教学常规管理更科学，更有活力，是一个永恒的课题。我们唯有向着“办人民满足教化”的重任这个目标全力以赴，努力奋斗，才能百尺竿头，更进一步！
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    八月份：
    1．8月27日老师到校。组织老师观看名师教学实录、教学探讨等，并写观后感。
    2．组织老师参与小学学科教学老师通识培训。
    3．教务处依据文件要求及老师状况，进行课程支配，为开学作好打算。
    九月份：
    1．9月1日实行开学典礼，9月2日正式上课。各班仔细做好开学“四个一”活动。
    2．执行三表，巩固学额，做好其实事业统计工作。
    3．做好材料的收集整理工作，做好迎接镇第一轮期初工作检查工作。
    4．组织见习期老师参与培训。
    5．组织老师参与市数学学科优秀教学设计评比活动。
    6．组织老师训练运动员，打算参与20xx年度小学生运动会。
    十月份：
    1．加强新老师教化教学实力的指导培训，发挥师徒结队功能，提升新老师各教化管理实力。
    2．新老师做好镇教研组随机听课打算。
    3．依据实际状况，组织老师参与上级有关活动及竞赛。
    十一月份：
    1．组织进行期中质量普查（第十周），进行阶段小结，探讨辅差措施。
    2．老师对学生进行全面家访。
    3．接着做好新老师指导、培育工作。
    十二月份：
    1．开展“12.９”爱国运动纪念活动及“学会感恩”主题教化。
    2．组织英语老师参与镇小学英语老师演讲竞赛。
    元月份：
    1．学生学期学习评价（其次十周）
    2．各种资料整理归档。
    3．总结20xx年秋季教务工作，拟定20xx年春季教务工作安排。
    4．学期结束：
    小学教务处工作安排 小学教务处工作安排篇二
    依据学校工作安排，不断实践“敬重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教化质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，仔细贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的主动性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学探讨，提高课堂效能，全面提高学校教化教学质量。
    1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。
    2、四、五年级：注意学生良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题学生，努力消退两极分化；注意课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。
    3、一、二、三年级：注意学生学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“开心”教学。
    4、全面落实高效能课堂教学策略探讨，围绕“以自学为主的课堂教学模式的探讨”子课题，强化教学中心愿识，走素养内涵发展的道路。针对课堂改进安排，围绕主题化校本教研活动，促进老师专业成长，争创校本教研示范校。
    1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增加教研组团队协作精神，促进老师专业成长。
    课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注意激发学生的学习爱好和探究学问的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充溢活力，促进学生特性充分发展，促进学生素养全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，探讨、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组主动开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动探讨，从集体选题——各自备课——说课、研讨——优化备课——上课研讨——教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广阔老师要结合自身的课堂改进安排，结合高效能课堂教学的探讨，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采纳“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。
    主动组织好老师参与区教化局的校本教研活动，增加与他人沟通沟通教化思想的机会，增加展示老师们教化才智的机会。
    教研组建设要注意课题探讨与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进安排实施相结合,做到教研活动常常化、专题化和系列化。加强新老师与青年老师的培育，为青年老师的成长创建条件，搭建舞台。本学期要主动组织老师参与各级课堂教学评比。
    2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教化教学质量的稳步提高。
    教化教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最终的满足成果。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的'每一个细微环节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节打算要细致、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。
    教务处定期做好常规检查工作，接着实施备课检查制度、上课巡察制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，刚好了解老师的教学状况，加强沟通与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断改变和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发觉的问题刚好予以反馈，对做得好的地方刚好予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人沟通、交教研组探讨解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解老师教学状况与教学效果，以便刚好对老师的教学提出整改看法与要求。
    加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强老师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。老师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的管理与这节课的老师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期接着实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，老师上课的到岗状况，及对老师的教学行为及教学媒体运用状况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段依据须要刚好进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，依据须要进行了诊断性听课；总复习期间，支配行政干部进行摸底听课。对发觉问题刚好反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。
    每位老师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新老师一学期累计30节，其余老师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要实行四种形式：第一种是推门听课，了解老师工作的看法与实际水平，使老师坚固树立不能应付任何一节课的思想；其次种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科老师之间的协调程度和整个班级的学生状况引导老师形成统一管理目标共同管好一个班级，发挥群体力气；第三种是类同听课，即对同 一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 同一科目的老师进行同一内容听课，了解教研活动状况，督促教学探讨正常进行；第四种是跟踪听课，对同一个老师连续听课多节，有重点的指导培育骨干老师，使他们早日发挥带头作用。
    3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。
    语文学科接着做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践探讨，形成特色；各年级开展演讲、“ 古诗 古诗300首免费下载古诗十九首初探pdf75首小学生必背古诗小学生必背古诗75首新李阳疯狂背古诗240首 文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文竞赛、阅读竞赛等学科活动，加强写字教学。
    数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强3—6年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有安排、有检查、有记录。培优班的人数要适量，注意实效训练、命题的探讨、学生的爱好的提高和保持，加强段与段之间信息联系和沟通；重视一二年级学生口算实力的培育。总之帮助培优班学生要树立信念、加强基础、注意规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。
    抓好英语学科教学，主动探究英语课的教法和学法。英语老师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在嬉戏中学，玩中学，培育学生良好的语言环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。
    4、其他工作
    关注六年级毕业班的教学，刚好了解师生的学习状态，接着做好六年级的月考工作。
    做好幼小连接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作。
    仔细做好教学资料档案的整理归档工作，刚好上传各类教学信息。
    严格考试、检测制度，科学组织支配的期中、期末各学科教学检测，刚好去了解各学科单元检测的状况。并对期中、期末检测状况进行仔细的分析和反思，刚好做好考试信息的收集和上传。
    加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流淌申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理学生的转学手续。
    小学教务处工作安排 小学教务处工作安排篇三
    依据教化局20xx学年度教化工作会议精神，本学期教育处的工作以学校的工作思路为依据，实现学校“追寻一个幻想”；“建立一种文化”；“突出两个重点”；“深化三个项目”；“实现五个强化”的目标。以规范办学和精细化管理为手段，提高教学质量；以我校“精雕细琢，打造精品课例”、“青蓝工程”为途径，提升老师执教潜力，实践高效课堂；进一步落实和深化教学常规管理的督查和反馈工作，进一步做好“培优补差”工作，进一步做好“2+1”体艺工作的落实和考核并加强学校艺术教化工作，专心推动和文化建设，推动素养教化。
    1．初三中考教学质量全县前二，初一、初二年级教学质量全县前三。
    2．各年级期末考试后20%比率限制在10%以内。
    3．学生巩固率、升学率为100%，国家体育健康达标率为90%左右。
    4．“2+1”体艺活动参加率为100%，科学试验开出率95%以上。
    5．组织学生参与市县美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术，获奖项达80人次以上。
    6．教研活动全学年的次数不少于12次，老师听课不少于24节，全员研教参加率为100%.
    7．提升老师业务潜力建设：强化老师“学为中心”的意识与实践，进一步规范教学常规管理的落实与检查，提升课堂教学实效；加强中考考试探讨，尝试初三年级的“分层走班”教学改革，实现初三年级教学质量进一步提高。
    （一）五育并举，全面推动素养教化
    1．依据国家教化行政部门的要求，教育处严格执行上级的作息时间，努力执行课程安排，开足开齐课程，专心开设地方课程和综合实践课程；客服困难，初一年级、初二年级开设心理健康课。努力规范教学行为，建立和文化下的科学的教学质量观。
    2．依据省教化厅的“减负”要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学的有效性，将结合教学常规检查对布置作业，精选习题等方面进行调查，了解作业布置和学生课业负担的状况，并逐步修正一些不合理的做法。
    3．加强和改善体艺卫等工作。全面落实《中小学生健康促进行动安排实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》，在规范体艺课教学的基础上，开展大课间活动、课外体育活动和体艺2+1活动，切实保证学生体育活动每一天不少于一小时。创建条件保证在县组织的各项抽测中能够进入前八名，并力取更好名次。参与县社会实践活动，办好学校体育节、艺术节、科技节和读书节，特性是办好校体育节和艺术节，能够在参加度、趣味性有所突破，让体育节成为竞争意识、群众主义、团队精神和欢乐活动的有效载体。引导学生特性发展，丰富学校文化内涵。
    4．根据“早发觉、早培育”为原则，结合学校的体艺2+1活动，会同政教处，共抓齐管社团建设。抓好田径队、篮球队，乒乓球队和棋类队等各文体团队的训练，专心参与上级组织的各类体育竞赛活动，力争取得县运动会前3名，其它团队竞赛进入县前四名。发觉有艺术特长的学生，结合社团活动进行指导，尤其是要加强在书法、绘画等方面的培训工作，力争在县艺术节中获得团队二等奖以上，其它诸如美术、合唱、合奏、书法、科技、征文、信息技术等各级各类竞赛中，获奖项达80人次以上。
    （二）加强管理，切实提高教学质量
    1．做好精细化教学常规管理工作
    （1）落实和深化教学常规是提高学校教学质量的基本保证，为履行老师职责岗位的考核，能较合理体现老师在执行教学常规管理中的评价，教育处在本学期接着实施《丹城中学教学常规管理实施细则》，即“十条教学常规管理”的细则，分期中、期末两次检查，依据总分评出“优秀”“良好”“合格”“不合格”。为强化教学常规的管理，在定期检查的基础上，教育处采纳不定期抽查的方法，鞭策老师能够按时备课。
    （2）依据上级对老师教学常规的要求，各老师本学年重视落实以下常规：严格执行课程安排，细心备好每一课，保质保量上好每节课，不得出现无教案进课堂的现象；落实作业批改和二次批改，尤其要重视二次批改；不得出现严峻的拖课现象，并把其作为老师教学常规学生调查资料之一。
    （3）加强教学常规检查的结果反馈，采纳平常分散检查和集中督查相结合的方法，工作流程如下：
    接着对男55周岁和女50周岁老师进行免检，在期中教学常规检查优秀的老师，期末时免检，对常规检查为不合格老师跟踪检查。
    2．扎实做好考试探讨和质量分析
    端正老师的考试观念，考试不仅仅是对前阶段学习成果的检测，也是激励学生后阶段接着学习的手段，老师要用足用好考试和平常测试的功能，努力把考试的难度系数限制在0.7以上。
    加强考试的组织管理，教育处重点抓好初三月考及各年级的期中、期末考试工作，规范命题，考试组织等工作，成立命题审查小组，期中测试命题老师填写命题的承诺书，试题审核小组出具审核的看法书。各任课老师、备课组长、年级组长对月考、期中、期末考试的成果作刚好分析，找出缘由，提出措施，写出书面报告，并上交教育处存档。教育处每学年专题召开四次以上教学质量分析会。
    3．强化毕业班工作管理
    （1）教化质量是硬道理，毕业班的教学是学校的窗口，毕业班的质量干脆影响学校的荣誉，要把师资搭配向毕业班倾斜。加强对毕业班的教学管理，开展复习调研活动、质量分析会等，深化教学第一线刚好发觉问题，刚好订正。特性要在尖子生培育上下功夫。全部全体课任老师要团结合作、诚意教学，抓好月考的命题、考试、分析。
    （2）抓好复习迎考。要依据本年段实际状况，备课组细心筹划新课教学和复习教学，夯实学生的学问与技能。加强考试探讨，传授考试策略，着力培育学生的应试潜力。对毕业生的思想教化、心理疏导、学科平衡、复习质量、身体素养等方面要予以足够的重视，常常性群众会诊，提出解决方法。
    （3）更新教学理念，亲密关注中考命题方向，仔细探讨中考试卷的命题思路，努力探究新中考的应对策略，刚好做好月考和信息资料的收集、整理工作，初三各备课组在月考分析的基础上要刚好互通信息。
    （4）要充分重视体育新中考。早日制订初三体育备考方案，备考工作分三个阶段：第一阶段是县运动会前，在课堂中落实各项考试资料的指导和训练；其次阶段是县运动会后，体育老师在课堂或课外活动中上训练强度；第三阶段是下学期项目确定后，作为最终的冲刺阶段。在详细课程中，要保证初三课外活动训练。
    4．狠抓培优补差工作
    针对象山中学保送生的选拔模式，初二年级、初三年级都要开展培优工作。动态组织必需数量的绩优学生进行全面辅导，并有安排地进行调整。特性是初三，在《培优》方案的基础上，做到“五定”（确定学生人数，确定老师人数，确定辅导地点，确定辅导资料，确定上课时间）。初二争取能在期末之前把班级组建起来。
    为限制明年中考后20%的学生的比率为10%以内，教育处会同政教处，对学困生和德困生进行整合，建立后20%学生的档案，每个任课老师结对若干名生结对，结对帮教和各类辅导要有辅导转化安排、有帮教措施、有跟踪档案，从抓学习常规的角度强化结对帮教的效果。
    5.尝试初三年级的“分层走班”教学改革.本学年，实行走班选课的改革尝试，一方面在初三年级数学、英语、科学等学科实行分层走班先课，另一方面在全校推行实践类、拓展性、文体艺术类课程的走班先课。学校初步确定以“基于学科教化的拓展阅读”为主题，专心做好教改项目的申报、及方案的制定工作，并于其次学期开展改革实践活动。
    （三）拓宽渠道，提升老师业务潜力