PAGE1学习单元第二单元船的研究学习题目7.制作与测试我们的小船总（1）课时学习日期课型新授第（1）课时科学概念目标知道工程
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一般会经历“问题—设计—制作—测试—完善”等过程。科学探究目标能按照设计
方案
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制作小船。能根据测试过程中发现的问题，不断调整和优化小船。能从多个角度评价小船的制作过程。科学态度目标在制作小船的过程中，建立质量和成本等意识。在制作小船的活动中，愿意跟同伴合作探究，体验“做”的过程与乐趣，培养综合运用所学知识与技能解决问题的习惯。科学、技术、社会与环境目标知道工程师的工作是运用科学和技术进行设计、制造产品，解决实际问题。重点：根据设计方案制作小船难点：小船的改进教师：学生实验材料一套、教学
课件
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、评价
标准
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，测试场地布置。小组：泡沫板、木板、铝箔、泡沫胶、小电动机、小风扇、电池、导线、开关、喷气装置、纸张、木条、钩码、气球、吸管、记录单等。板书设计7.制作与测试我们的小船1.小船制作步骤分工制作分装组装按照图纸设计2.至少完成三个指标：①载重量达到200克。②有自己的动力系统。③能行驶一段距离。教学过程一、明确任务1课件出示部分小组的设计方案。明确测试标准：至少达成三项指标：①载重量达到200克。②有自己的动力系统。③能行驶一段距离。2.揭示课题，提出任务：制作与测试我们的小船（板书课题）二、制作小船1.提问：怎样的制作步骤是比较合理的？（组织方式、制作步骤、制作要求）2.明确要求：按照设计方案制作小船，及时调整相应的设计图与经费。学生制作小船。三、测试与评估小船（1.呈现完整的评价标准。（课件出示：完整的评价标准）2.测试小船，并记录三项指标达成情况，完成工程日志（六）。3.根据活动手册《评价标准》，完成小组内自评。4.通过测试后，交流：小船需要在哪些方面进一步提升，我们是如何改进或我们打算如何改进？5.改进自己的小船设计，给《小船做一张名片》，完成工程日志（七）小船使用说明书。6.整理工程日志四、拓展1.自选挑战新项目：①欣赏图片，挑战一艘大型纸船。②自建一艘功能性更强的小船。五、课堂
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
1.通过本节课的学习你有什么收获？2.教师小结。【作业设计】1.测试小船过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是什么原因（）A.没有摆放重物B.船舵没有调整到位C.水面波动D.船自身的质量过大课后反思：
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