“双减"背景下作业设计与管理心得体会近期,国家出台了减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”政策。为坚决落实“双减"政策,提高教学质里,提升课后服务水平,各中小学实行课后延时服务,实现义务教育学校“5+2”课后延时服务全覆盖,通过丰富多彩的课后服务,推进政策全面落地,为同学们开启新学期学习生活。在我们学校,学校以老师“应教尽教,学生学足学好"为原则,组织全体教师对“双减”政策进行学习和领会,在作业设计、课堂教学质量提升、课后辅导等方面拟订出具体措施,扎实贯穿于常规教学过程当中。与此同时,我校还实行“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,面对教育政策新
要求
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,我们学校结合教育教学的基本要求,分别制订了各项细化
制度
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,在课堂中、作业里有效落实“双减”政策。作为一线老师,我一定会把“双减"政策落实到教学工作当中去,让孩子们真正感受到“双减"政策给他们带来的新变化。我认为具体的做法有:学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的减少作业数量,关键是如何在“减负"的同时增效提质。1.加强集体备课,认真钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,根据单元目标制定合理的课时教学目标,并根据各班的实际情况,修改
教案
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,有针对性地对语文知识和能力进行训练。精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。找出本篇课文中想像说话的训练点,进行说话练习。课外作业,精心筛选,认真编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题认真练习。设计分层作业,针对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生能够根据自己的爱好和能力选做作业。总而言之,练习仅仅手段,让学生在课后得到巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少面精,让学生在乐中得到学习,得到巩園,增强练习的有效性。“双减”落地,对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负"。家长表示,在学校里完成作业,又有老师能够教、能够问,对我们家长来说是一件极好的事情。落实“双减”虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担,但减的同时是在增效提质,回归到学校的责任就是育人,广大教育工作者还要立足课堂这个育人主阵地,保证课堂教学质量,真正办人民满意的教育。