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《师生情谊》第三单元
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汇总七年级政治上册《师生情谊》第三单元知识点汇总第三单元师生情谊第六课师生之间第一节走近老师教师的工作有什么特点？（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对老师提出更高的要求。时代对教师有什么要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。我们如何面对不同风格的老师？（1）我们要承认老师的不同，接纳每位老师的不同。（2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。（3）与风格不同的老师相处，承认老师的差别。发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的主动交往。第二节师生交往我们为什么要与老师相互交流？（教与学的关系是什么？）（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。我们怎样与老师交流？（教学相长的要求是什么？）（1）主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。（2）真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。怎样正确对待老师的表扬和批评？（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。如何与老师建立亦师亦友的关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。（2）师生之间平等相待、相互促进。3）主动关心老师、理解老师，与老师沟通交流
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